論開卷有益

這是一次辯論會，我代表正方，w君代表反方，我們的題目是開卷有沒有益。（雙方都有很多人，但是爲了簡略，用正方，反方來表示）。正方覺得開卷有益；反方覺得開卷未必有益。（開卷這裏指讀書）。這場戰爭開始了。

一開場，正方馬上攻擊：“開卷肯定有益，如果沒有益爲什麼還要讀書？”

反方馬上作出有力的回擊：“有的書對小孩不好，會將小孩子引入歧途。”

正方：“但是不好的書畢竟是少數，有益的書多過不好的書。學好的人也就多過學壞的人了。”

反方：“但是你們有沒有想過，壞書負面影響很大？”

正方：“書都有兩面，比如《三國演義》這本書。如果從好的方面去想，就會學到謀略、兵法；如果從壞的方面去想，只會鬥毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們去學歷史和謀略。也就是說要看讀書人的心理。你往哪方面想學到的東西也就不一樣。”

反方：“但是，我們小朋友還不會區分書的好壞，如果讓他們過早的看那些書，只會讓他們誤入歧途。”

正方：“那這就要看孩子們的監護人和老師。既然父母作爲監護人，就要不讓孩子早早的看這些武打的書，不然，要父母和老師有什麼用？”

全場一片譁然......

總的一句來說，就是看你看書從哪方面去想，這樣你得到的知識也不一樣！