我很好,你們呢散文

你們是否還會記得我呢，我們一起走過的春夏和秋冬是否能喚起一絲甜蜜的記憶呢，見證不同階段的我的你們還好嗎？一切都好吧，在此祝你們教師節快樂，願歲月靜好，願你我安然。

“慧”暖的記憶

親愛的慧麗老師，多年未見，是否還好？一直喜歡你親切的話語，喜歡你陽光的臉龐，喜歡你慈祥地對待每一個孩子。還有你每次叫我“澤天”的時候，暖暖的記憶在腦海中一幀幀地回放。

那時的三年，一五到三五班的回憶。如同《北京東路的.日子》中唱到的那段：“開始的開始，我們都是孩子……歌謠的歌謠，藏着童話的影子……”寬敞的教室，白瓷磚，木課桌，方正的黑板，還有那雋秀的黑板字，總能回想起當初你我的容顏。總會時常翻看你寫給我的留言：不管你身在何處，幸運和快樂時刻陪伴着你。

無需多言，感恩，道一聲“珍重”，越來越好。

暖“春”常留

麗春老師是一到三年級的數學老師。印象中的她，一直都是給人帶去快樂的。臥室的抽屜中一直存放着她留給我的記憶。一疊疊的本子，一打打的鉛筆，上面都是老師的激勵。時至今日，依舊是你給我最好的禮物。

喜歡你的數學課，喜歡揮動着稚嫩的小手期待你的肯定。那時的自己，不畏懼，不膽怯，我想，那就是孩子模樣吧，在那個容易滿足的年紀，只因老師的一句肯定而開心一上午。

謝謝老師留給我如春日暖陽般的溫暖記憶，願未來更好。

如“施”如歌

雙玲姐是初三的語文老師，平日裏都叫她“施老師”。其實我們更願意叫她玲姐。開始喜歡她時，也許是因清晨時小路上那明媚的笑吧；又或是第一次聽到她表揚我的隨筆吧；也可能是喜歡她認真批改我的作業的樣子……就是這樣，慢慢地喜歡上認真的她。

記得有一次隨筆本發回來後，後面滿滿的大半頁都是她給我的評語。我仔細地看過每一個字，當時覺得好滿足。從此以後最喜歡的作業就是寫隨筆，因爲反饋的不是對與錯，而是她對你的感同身受。

一直記得老師送我的一句話：願你的生活明媚如詩，在二零一六，在以後的每一天。美麗的玲姐，你也是啊，願永遠年輕，天天如詩如歌。

從實小，到實中再到磐中，是否，我愛的你們也會偶爾想起我，像我時常也把往事輕輕訴說。那時時光洋洋灑灑，像鋪天的柳絮飄進懷念的心口。那些年一起走過的歲月終成回憶，而那些與時光的剪影揮之不去。

然而我們終會長大，一次次的別離是爲了下一個遇見，遇見更好的他們，遇見更好的自己。就像像姐姐般的菲菲老師，還有愛笑的海蘭老師，於是想記錄，想記錄青春記憶中那每一件感於哀樂的小事，記錄出現在年華中的每一刻溫暖，雋永的細碎時光。

我很好，親愛的你們，還好嗎？