媽媽我想換個腦袋散文

“媽媽，我想換個腦袋。”正在書桌前唸唸有詞的女兒扭過頭對我說。

好端端的，這是中了什麼邪？

原來，小姑娘在背英語單詞。背來背去，不是弄錯了字母的前後順序就是漏掉了字母，常常是背了後面忘了前面。枯燥單調的背誦，不如人意的效果令她心生懊惱，換一個聰明的.腦袋就成了她此刻最迫切的寄託。而在我看來，這根本就是無濟於事的異想天開。除了嚴厲地督促她認真背誦外，我並沒有多加理會。

隔了幾天，做數學作業的女兒被一道題目難住了。冥思苦想，不得要領。她拍着腦袋哀嘆：“唉，我要是換成ⅹⅹⅹ的腦袋就好了。”女兒提起的孩子，是他們班的數學課代表，腦袋瓜兒特別機靈。我走過去看看題目，只不過稍微繞了個小彎兒，我略加點撥，女兒很快就解出了題目。

過了不久，班裏舉行月考。女兒發揮正常，考得還算理想。可她卻並不滿意，失落地自言自語：“我要變成學習委員的腦袋就好了。”那孩子天資聰慧，門門功課排名第一。女兒他們都說他簡直不是人的腦袋，而是電腦。

看到女兒如此不自信，不肯接受自己的努力，我覺得有必要加以引導，教會她正確地看待自己。

我裝作漫不經心地說：“假如讓你跟他換了腦袋，你能考出滿意的成績，卻要喪失腦海裏許多美好的回憶，你願意嗎？”

女兒一愣，有些遲疑。

我不假思索地說：“雖然每個人先天的稟賦會有些差異，但後天的勤奮努力也很重要。每個人都會和別人不同，這就叫個體差異。正因爲這樣，世界纔會豐富多彩。你就是你，堅持做回自己很重要。”

女兒半信半疑。

我揚起手中雜誌上五彩繽紛的花朵圖案問女兒：“這麼多花兒，你能告訴我哪一朵更漂亮？”我指着窗外的星星問女兒：“天上的星星千千萬，你能告訴我哪一顆最明亮？”

女兒無語。

我攬過她的肩膀說：“相信我，你也很棒。說不定會有人想換成你的腦袋呢？”

“會嗎？”女兒期待地問。

幾天後的作文課上，女兒的作文被老師當作範文朗讀。下課後，有同學拍着女兒的腦袋瓜兒說：“你怎麼會有那麼多奇思妙想，真想和你換腦袋啊。”

原來真有小朋友這麼想，女兒興奮地對我講。

那一刻，我明顯地感到孩子長大了，逐漸有了自我意識，我們作爲家長，一定要正確引導，幫助孩子客觀認識自己，自信快樂起來，建立良好的人際評價體系。