我心目中最喜愛的老師散文

我們習慣把老師比作紅燭，在我看來，紅燭燃燒自己是奉獻，照亮別人是成就。我們讚美老師，以爲老師樂於奉獻；我們尊敬老師，因爲老師具有紅燭一樣的犧牲精神；我更喜愛老師，喜愛博學多才，誨人不倦，風趣幽默，教學水平高的老師。

在我心目中就有這樣一位我最喜愛的老師，他就是教我數學的萬喬普老師。

萬老師給我印象最深的是他上課風趣。本來數學是很枯燥的課，經過萬喬普老師的精心設計，課堂氣氛變的十分活躍。有一次,萬老師弄了一道趣味數學讓我們解。這題是a分之B=b分之c=c分之a=K。出題以後，他說是先讓我們用等比公式相加之後再約分得出答案，我們就真的這樣做了。到了最後報出答案時，萬老師說錯了。

我們都不解，我們不僅驗算了一遍，檢查計算的部分都沒錯，我們搞不明白。萬老師說：“你們有沒有想過，在中間不可以相加？如果a+b+c可以等於零時，這題的答案會出現什麼情況？

啊——大家恍然大悟……

雖然王老師是數學老師，但是他很講究教學的`方法和藝術的。因此，我由喜歡他而喜歡他教的數學，因此，數學成績一直在班上比較靠前。最近幾次考試，我的成績不知怎麼下滑，老師找過我幾次，但都沒有多大提升。有一天老師說要跟我打賭，我突然有了興趣，我便問：“賭什麼”。“你想賭什麼？”老師說。

我就說飲料吧，老師很爽快的就答應了下來。隨之一兩天過去，很快數學就要進行考試了。老師對我微笑着說：“不要忘記我們的賭約”.

“OK”我說。結果考試下來我的成績仍然沒有達到標準，所以我輸了。

我就老老實實地買了一瓶水送給他，結果他笑了說：“我先不要這瓶水，下次考試達到我的標準我就請客”。

“請我喝水？”我問，

他回答道：“Noproblem”。

爲了這次賭約，我下定了決心，憋足了勁，不玩電腦，不打球。一週後，我在那次考試中取得了良好的成績，老師沒想到要請我去看個電影，當然水是少不了的。

從那以後我的數學成績基本穩定。

我喜愛老師，喜愛的老師的奉獻精神，喜愛老師的風趣幽默，更喜愛老師高超的教學藝術。