關於讀書與成長的散文
書，在我們的生命中充當着重要的角色。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;又曰：萬物皆下品，唯有讀書高。可見，書在我們生活中是多麼的重要，自然，讀書伴隨着我們成長。下面小編帶來的是關於讀書與成長的散文，希望對你有幫助。
關於讀書與成長的散文1
我的人生在書中穿行，童年時，我渴望讀書；小學後，我喜愛讀書；而現在，我仍遊弋於書海中，讓書伴着我默默成長。
與書結緣
我是一個普通的農村女孩，在我們那裏有一個習慣，就是當孩子一週歲時，有抓週的習俗，就是在孩子面前擺上幾樣物品，有蘋果、筆、做飯用的鍋鏟等，當然還有一本書。我當時很貪心，拿起蘋果和一本書，在蘋果上咬了一口後，抱起書走到奶奶懷裏，陪我一起過生日的親戚都說我長大後會很有學問。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話裏得知的。從此，我與書便結了緣。
初牽書手
我的家中什麼都不缺，惟獨缺幾本屬於我的書，每次見到村中比我大的孩子都拿着自己的書津津有味地讀着，我就非常羨慕，眼巴巴地望着那些大姐姐、大哥哥們，像一隻飢餓中“喵喵”祈食的小貓，看得他們心生憐憫，便把自己的書讓我看一看，摸一摸。雖然我什麼也看不懂，但心中無比的欣喜，比吃了棒棒糖都要甜。每次回家後都會向父母要一本書，他們總會說：“你還小，長大了再給你買書。乖，聽話。”每次都這樣說，後來我終於等不及了，我在爸爸面前使出渾身解數，央求爸爸給我買本書，爸爸答應了，第二天，去書店給我帶回一本童話書。我喜得走路都連蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面，聞一聞，告訴爸爸“書真香！”“傻孩子，書哪有味道？”“就有、就有，書很香！”
到了晚上，我就要求爸爸讀童話給我聽，我常常爲這些故事而着迷。每晚，我都會把這本童話抱在懷裏睡覺。爸爸說我是小書迷。
暢遊書海
隨着年齡的增長，我涉獵到越來越多的書籍：那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形；那衆好漢被逼上梁山的場面；那三國鼎立戰火瀰漫的鏡頭；那寶黛初次見面的情景我都歷歷在目。那阿寥沙童年生活的黑暗，那魯濱遜荒島求生的勇敢，那少年維特失去愛人的悲傷，那葛朗臺得知堂弟失信於她的失落，也一幕幕浮現在我眼前。
讀書，帶給我知識，拓寬我的視野，提高我的文學修養，讓我享受到了無盡的歡樂。在讀書中成長，14年風風雨雨，14年書香依舊……
關於讀書與成長的散文2
我小的時候，沒有很多課外書讀，每個新學期開始，一發下新的語文書，都要恨不得一口氣把這一本書都讀完。哥哥姐姐的作文書，也是我的課外書的來源。最饑荒的時候，老爸進修中文系的一些課本，也成了我讀書的'內容。 讀書，伴我成長。
兒子還不會開口說話的時候，家裏就買了好多的看圖識物，慢慢的讓他喜歡上這些色彩豐富的書本，從最初的看圖識物到繪本，再到兒童讀物，讀書，不斷增高的書架伴隨着兒子的成長。
在幼兒園的時候，讀過的繪本是按國別來分的。這些精品的書，讓我再一次的成長和感動：《東郭先生和狼》東郭先生爲了生還，問
了老黃牛，老桃樹，讓他們給評理，到底要不要狼吃了他。到生死關頭了，這個迂腐的老先生，不想自我保護，還在找這些無關痛癢的人來評判。但老黃牛和老桃樹都說，人是最沒有良心的。並做了很合情合理的解釋：黃牛年輕的時候出力，老了人要殺牛吃肉；桃樹盛年的時候結果，不結果了人要砍到。讀到這個段落，教育了我要懂孝道。
兒子是不明白的，孝道，不是一個三歲小娃所懂得的。但至少讓他明白了人不是沒有良心的。好心要有好的結果。但對於我，讀出了小時候所不知道的情節，讀出了小時候沒有讀出的道理。
日本的宮西達也的繪本，是我小時候所不曾讀過的。沾着兒子的光，我認識了這位老人，並把他的書，買了回來。兒子如飢似渴的讀着，我不知道，他是否在這羣恐龍中讀出了愛？我想，他是讀出來了。在兒子柔軟的給我複述這些故事的時候，我感受到了書本的神奇的魔力。美國的繪本，總是與現實生活結合的那麼緊密。無論是系統的成長系列的《貝貝熊叢書》還是《金色童年》，都教育着我這個自以爲還是孩子的大人。在書中，看到了自己與孩子的身影。
各個國家的圖書，都有不同的特點。而最生動的，是中國的兒童文學。無論是古典童話故事《西遊記》，到紅色經典《小兵張嘎》，《微山湖上》，《雞毛信》，讓我們母子感受到不同的時代氣息。在這些故事中，正義，勇敢，堅持這些美好的品德如同寶石一樣，發出耀眼的光芒。映射在我們的心中。
除了這些文學類的，科普類與歷險類的書，是我所最不願讀的的《從神奇的校車》入手，我總是恨恨的怪作者怎麼寫這麼多的字，
一本很厚到不說，最要命的是每一頁，但凡有點能寫字的空，都有條不紊亂的填上相關的科普知識。咬着牙，把這一系列的書讀完，依然不愛它。但無意中兒子娓娓道來宇宙的各個星球的特點，讓我驚詫於他的腦力，感謝這套書，讓我發現，興趣是第一重要的老師。引導孩子的興趣，比強令孩子做事情，更重要。
歷險類的書，在一年級上學期，每天一集的《哈爾羅傑歷險記》，也是從最初我的心底的抵抗，到不可抗拒。這套書一共有14本，都是作者的親眼所見或者所聞，他遊歷過77個國家，從五大洲的名山大川到原始森林，再到人跡罕至的極地。書中把科學知識糅進所見所聞。每天讀書活動，好像是與孩子在從林中冒險。真實，生動。
讀書陶冶情操，開拓視野，讓我們懂得了真善美，而書海茫茫，沒有人能把世上所有的書讀盡。讀書，是終生的。而成長，亦然。
而讀書最終的注點 是要把書中的精華運用到生活中-----讀書與生活相結合。而結合的過程，將是用一生的時間去堅持的。基於這點，讀書，就是成長過程中最好的養料。沒有人拒絕成長，那就去讀書吧。
在讀書的路上，讓我們一起走吧。
