暑假讀《蘇東坡傳》有感

蘇東坡堅執的性格集中表現在了他的沉沉浮浮的一生之中，那是他性格中最堅硬的部分，正如暴風雨中的海燕，暴風雨越是猛烈，他就越是要激越地怒吼，高傲地飛翔。下面是小編整理的暑假讀《蘇東坡傳》有感，歡迎大家閱讀!

　　【暑假讀《蘇東坡傳》有感1】

近來，拜讀了林語堂先生的《蘇東坡傳》，很是喜歡，自己也有了幾分看法，在聽了劉欣老師的在線分享後，更是感觸頗深。

東坡先生作爲一位偉大的詩人，書法家，畫家，留給後世瞻仰的不僅僅是他的詩、書與畫本身，而是通過詩書畫這些載體，透露出來的愛民，樂觀，灑脫等心性與高貴的品質。而恰恰是這些亦豁達亦高潔的品行，才能流傳百世，爲後人稱道。

而東坡先生之所以能有如此成就，冥冥之中有其必然性。不信，你且聽我慢慢道來。我們常說，父母是孩子人生中的第一任老師，可見其影響深遠。而東坡先生的母親，亦不是一位俗女子，她在教東坡先生讀《範滂傳》時，東坡先生爲範滂，雖爲江夏八俊之一，但心繫百姓，按察郡縣不法官吏，敢於舉劾權豪。見時政腐敗，決然棄官而去。最後被誣陷，也寧爲玉碎不爲瓦全，性格剛烈，不苟且偷身的事蹟深深觸動，遂對母親說自己能不能做範滂，一般的母親決不願自己的孩子命途多舛，不得志。而東坡先生的母親回道：“你若能做範滂，難道我不能做範滂的母親嗎?”這句話帶給了我深深的震撼。一個好母親，影響孩子的一生。沒有一位母親願意自己的孩子經歷坎坷，但是，大智慧的母親更不願孩子虛與委蛇，兩相權衡，還是希望東坡先生能有高潔的品性，我想，這也是東坡先生能堅守本心，爲後世讚頌的原因。

東坡先生能有如此情懷，其隱性原因，我想應與從小受其母親的潛移默化不可分割。正是母親從小教他《後漢書》、《範滂傳》等，薰陶一種爲人豁達，堅持本心的讀書環境與氛圍，讓東坡先生幼年就立志成爲一名光明磊落，爲百姓謀福的君子，才能在日後的一再貶黜不得志的惡劣情形下仍舊不改初衷，始終懷揣一顆赤子之心。

我不由想到現任班級中的孩子。雖同爲一年級，亦或是同在一個班，只是一年級，但差距之大，令人不禁目瞪口呆。同樣是沒做作業，當組長問起的時候，有的會如實回答沒做，而有的則會說忘在家裏了。作爲一名老師，偶爾忘記做一次作業是可以理解的，只要按時補好，並以此爲戒就好。但是不做作業，卻謊稱自己做了忘在家就讓我無法接受。因爲這不僅僅是作業沒完成本身，關鍵是他的態度，一年級的小朋友就想盡辦法撒謊，這種現象是我不願見到的，亦讓我震驚，爲此，我打電話與其家長聯繫，誰知家長並不將此事予以足夠重視，只是說我到時候叫他把作業補起來。我向其說明此事的嚴重性並不在於作業本身，而是說謊時，不知出於面子還是什麼原因，家長竟幫孩子找起了理由，什麼孩子說沒有我就以爲沒有，是我沒有再問老師什麼作業之類的，把沒做作業撒謊的錯誤歸到了自己頭上。

至此，那位孩子爲何第一反應是撒謊就顯而易見了，家長會幫他圓謊，不費吹灰之力就能少做不做作業，何樂而不爲?正是家長的這種面子工程，對孩子捨不得說一句重話，千方百計爲孩子開脫的言行，才招致孩子愛撒謊、不負責任的行徑。讀了《蘇軾傳》後，我亦發深有感觸。身教重於言教，讓我們共同攜手，引導小朋友從小立志成爲一名品行高潔的君子。

　　【暑假讀《蘇東坡傳》有感2】

這段時間以來，很有幸可以讀到《蘇東坡傳》。使我領略到了一千多年前這位大文豪的風采。蘇東坡無論在文學上還是政治上，他的作爲已成爲閃耀千古的一顆明星，讓後人有望塵莫及的感覺。

蘇東坡，生於北宋時期，在北宋最繁華時成長，在北宋最衰弱時消亡。蘇東坡的人生是傳奇的，科考成功，治理地方，管理高層，二次剝削，晚年流放。他卻在這種坎坷的境遇中，保持着詩人的一種樂天、忘憂、逍遙自在的理想生活狀態，繼續自己的文學創作，品酒、會友，享受生活，讓人羨慕不已。

蘇東坡出生在小鎮的書香世家中，父親、祖父熱情奔放，母親家中則多官吏。兩個不同家族碰撞融合，造就了蘇家兄妹的的曠世奇才，也冶煉出兄弟倆的錚錚鐵骨。二人都科考成功，金榜題名，於是脫離了風景如畫的小鎮，脫離了溫馨美好的童年，步入了暗流洶涌的政局官場。

官場對直言不諱、大義凜然的蘇東坡極爲不利。先是遇到專制蠻橫的野心家----王安石。反對王安石壓迫人民的法令，所以幾經受到彈劾，如同一條孤獨無助的帆船，被皇權下的波濤折磨着。被王安石及其手下諸多小人作用下革去，官低一等當上了太守職位。而又遇到、上有道者當權，蘇東坡在支持下政績可觀。可好景不長，隨着當權者逝世，皇權落到了仇家手中，又再次被罷免，流放，最終成爲平民，在南方生活。蘇東坡的一生中兩次大起大落，有最輝煌之時，也有最落魄之日。唯一不變的的是他的赤子之心，永遠愛民如子，立志報效國家。

蘇東坡除了文學上的輝煌，還有無數的閃光點。他的樂觀態度，剛正不阿，悲憫之心，大義凜然，包括待人真誠，都是難能可貴，值得後人學習的。《蘇東坡傳》帶我着我們品讀蘇東坡。，認識最真實的蘇東坡，使我們受益頗深。