【實用】說明文的作文合集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的說明文的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

說明文的作文 篇1

朋友人人皆有，我的親密的朋友，你知道是誰嗎？它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧，它爲什麼會成爲我的好朋友呢？因爲它爲繁榮祖國

的文化，推廣普通話，促進漢語規範而服務，

我與它交上“朋友”後，它成了我學習科學文化知識最得力的助手，是我的良師益友。

我的“朋友”長相一般，四四方方，小巧玲瓏，“五官”排列井然有序，從“新舊字形的對照”到“拼音的音節索引”，從“部首檢字”到“字典的正文”，以及有關的地理、歷史、自然的內容，一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上“朋友”後，它爲我解除了……例如，在一次智力測試中，當提到“南聯盟共和國面積、人口、首都”這問題時，班上的同學答不上來，只有我站起來，高聲地回答：“面積102173平方千米，人口1.052億人，首都——貝爾格萊德。”這時，同學都投來了羨慕的眼光，我心裏喜洋洋的。原來這是我“朋友”告訴我的，這功勞應該記上它一份。

字典，是我忠實的好“朋友”。在學習上，是它提醒了我，是它幫助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇着扇子，一邊寫着作業。由於臨近期末

考試，緊張學習一天的我，感到很疲倦了，兩隻眼皮一直往下垂，剛想上牀，我又勉強地張開眼，因爲

我的作業還沒完成。因此我強作精神，繼續學下去。當分析一段短文時，卻又碰上文中的“攔路虎”——“憧憬”、“黝黝”這兩個詞，怎麼讀，意思又是什麼？我不理解，無法完成。由於平時的習慣，我把手伸進書包，去請我的“好友”幫忙。找到了，找到了！我急忙把查找到的答案端端正正地填寫在作業裏。這時

我又望了望身旁的“好友”，只見它彷彿在微笑。我捧起了它，自言自語地說：“謝謝你的提醒和教誨，你使我明白了……”我把它小心翼翼地放進了書包裏，讓它去休息，自己也轉身去睡覺了。

字典啊，你是我忠實的朋友。我的進步和成長離不開你的幫助。當我成功的那一天，一定會記上你的一份功勞。

說明文的作文 篇2

提起計算機，相信大家都非常熟悉。計算機又叫電子計算機。如今，隨着科技的發展，計算機已走進千家萬戶。

計算機一般分爲兩大類；一類是個人計算機，個人計算機有臺式的，筆記本的，最新式的是平板的。另一類是超級計算機，每秒的運算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。

計算機由硬件系統和軟件系統組成。計算機的硬件系統主要由主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱、攝像頭等組成。主機就是計算機的主管，就像我們的頭腦，控制着計算機每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤上有26個英文字母鍵，方向鍵，數字鍵和幾個重要按鍵，是計算機主要的輸入設備。鼠標就像一隻老鼠似的扒在桌子上，可是作用非常大，可以靈活地指揮各種應用程序。音箱可以帶領我們進入美妙的音樂世界。攝像頭可以讓我們足不出戶，與世界各地的人們交流。計算機的軟件系統分爲兩類；一類是操作系統軟件，主要有windows操作系統和Linux操作系統等，最原始的是dos操作系統。它們是計算機底層的系統軟件，負責管理、調度、指揮計算機的軟硬件資源使其協調工作，沒有它，任何計算機都無法正常運行。它在資源使用者和資源之間充當中間人的角色，舉個例子，一個用戶（也可以是程序）將一個文件存盤，操作系統就會開始工作：管理磁盤空間的分配，將要保存的信息由內存寫到磁盤等。當用戶要運行一個程序時，操作系統必須先將程序載入內存，當程序執行時，操作系統會讓程序使用CPU。另一類是應用軟件，可以辦公，也可以遊戲，還能保證安全等等。

計算機的用途很多：可以上網，例如聊天、發郵件、聽音樂，玩遊戲、登Q、查資料等；可以管理資料，比如學校的圖書室裏的計算機是用來登記圖書借出去情況的；可以記帳，比如超市裏的計算機，就是拿來記帳的；還可以控制生產，比如水泥廠裏的計算機能自動控制生產。瞧，計算機真是各方面的能人！

計算機與人們的生活息息相關，讓人們的生活變得更美好。

說明文的作文 篇3

就在那場“頂級污染”中，呼吸道疾病患者驟增，在很多醫院的呼吸道科和兒科，患者排起長隊等待診治。北京兒童醫院日均門診量近1萬人次，其中30%是呼吸道疾病患者。

而在爭搶“防毒面具”的背後，還隱含着人們對於肺癌的恐懼。

史玉柱稱：“吸菸危害健康，這早已被科學證實。但各類統計數據顯示，抽菸者和非抽菸者的壽命無明顯差異。爲啥呢？因爲在空氣污染面前，吸菸、地溝油等造成的危害是可以忽略不計的。”他還透露遠大集團老總張躍隨身攜帶兩個空氣檢測儀器，裏面有他去過城市的空氣污染記錄，經換算可顯示爲吸一天該城市空氣相當於吸多少支高焦油含量香菸，記錄如下：麗江1，北京21，廣州25，上海9，南京9，長沙13，成都12，武漢13。換言之，在北京待一天，相當於抽21支香菸，這還不是在PM2.5指數頻頻“爆表”的那天。

是危言聳聽，還是確有其事？

PM2.5是粒徑小於2.5微米的顆粒物。中國工程院院士鍾南山曾言：“5微米以上的顆粒物就能被吸入到氣管和支氣管，但是5微米以下的，可以進入肺泡。肺泡是用來做氣體交換的地方，那些顆粒被巨噬細胞吞噬，就永遠停留在肺泡裏，對心血管、神經系統、其他器官都會有影響。”

近幾年，北京大學醫學部公共衛生學院潘小川教授對PM2.5帶來的健康影響做了研究，發現PM2.5濃度增高對心血管疾病和呼吸系統疾病有明顯的影響。20xx年到20xx年期間，他曾在北大校園裏設置了數個觀測點，發現當PM2.5日均濃度增加時，約4公里以外的北京大學第三醫院心血管急診患者數量也會有所增加。

“PM2.5被吸入體內後，首先對肺部有影響，刺激氣管收縮，使人感覺短期的氣短，呼吸困難；被吸收入血液後可以對全身有影響。PM2.5吸附了致癌物，則具有致癌性；吸附了重金屬，就可能使人重金屬中毒；吸附了持久性有機污染物，就對人的生殖系統有危害。”

廣東省氣象局前首席專家吳兌通過統計發現，灰霾天氣與肺癌的死亡率有顯着的相關性：在出現嚴重灰霾天氣的七八年後，肺癌的死亡率明顯上升。此前人們普遍認爲吸菸是導致肺癌的第一原因，但近30年來，廣州地區的吸菸率在下降，肺癌的死亡率卻在明顯上升。相應地，上世紀60年代，廣州每年纔有一兩天的灰霾天，後來增加到每年一二百天。

20xx年的數據顯示，廣州當時60%的肺癌患者並無吸菸史，而20xx年至20xx年恰是廣州灰霾天氣最嚴重的時段之一。不過吳兌也謹慎指出，目前只是發現PM2.5濃度增加與肺癌死亡率上升有滯後關聯，但是否能畫上等號，還需要流行病學專家、毒理學專家和生物化學專家的進一步研究。

而北京大學腫瘤醫院的專家則更篤定地預測：預計到20xx年，中國人肺癌的發病會出現“井噴”，預計會有1800萬人患上肺癌，相當於一座特大城市的人口。環境污染是每個人都逃避不了的問題。

說明文的作文 篇4

站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字並排着。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到硃紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。

站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這裏真是讀書學習的好地方。

教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面牆壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明几淨。另一面有前後門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關係的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。

教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建築師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。

教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。爲什麼這樣設計呢？據說是爲了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在裏面了。右面牆壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。

班班通，有電腦、有電視、有廣播。……

有一個植物角，那裏充滿了生機。……

不過，你不要以爲這裏什麼都好。告訴你吧，這裏班與班之間互相影響極大。我們坐在教室裏讀書、做作業時，外面有一點什麼響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。於是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室裏成長。

我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這裏的。

　　拓展閱讀：寫作指導

說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物狀態、性質、功能的特徵；或解說事物的發展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關係。從總體上講，說明文分爲兩大類型：說明事物特點的.事物說明文和闡明事理說明文。能寫“簡單的說明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點：

① 認真觀察說明對象，抓住了特徵；

② 說明講究了一定的順序，條理性強；

③ 依據說明對象或說明內容採用合適的說明方法；

④語言表達講究分寸，用語準確，併力求多樣性。

怎樣才能寫好說明文呢？

首先，要抓住事物的特徵。所謂特徵，就是事物本身的某一點（或幾點）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質上的差別，即這一事物區別於其他事物的標誌。要準確地把握特徵，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認真、仔細、全面，這就是發現、抓住並說明事物特徵的前提；比較，有縱向比較，如現在和過去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對於事物說明文來講，還要通過調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善於觀察研究，就能把握特徵。同是建築，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同是動物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過觀察來把握的。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什麼物質、水的種類和形態、水的重要性等。要做到這一點，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無色無味的透明液體，隨着溫度的變化而呈液態、固態和氣態，水是人民生活和工農業生產必不可少的物質。

19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無特徵可言，但一深究，圓規最大的特徵是什麼呢？

當然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特徵。抓住這一點，文章就好寫了。按要求要寫圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個主要特徵，其作用是畫圓，而它的構造和使用方法也都是爲畫圓服務的。

第二，用詞要準確。在說明事物形態、性質、功用或操作程序時，必須將數量、範圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語的選用。

第三，條理要清楚。根據說明對象及其特徵的不同，分別選用空間順序、時間順序、邏輯順序及主次順序、因果關係等。最後，要學習運用舉例子、列數字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。

把所要說明的對象說清楚，就應做到把握說明對象的特徵，注意說明順序和說明方法，有條有理地予以介紹。說明文寫作的重點也就應放在這三點上。大綱要求初中生能寫簡單的說明文，中考說明文寫作考查只要求寫小作文。

從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類：

①根據圖表內容寫說明文;

②介紹某物的製作過程;

③介紹某一物件的結構、性能等;

④介紹某一特定環境的位置;

⑤說明某種現象的成因;

說明文的作文 篇5

今天傍晚吃過晚飯，我和爸爸媽媽到田野裏散步。要不是五一長假，我們難得有機會呼吸野外的新鮮空氣。我心情特別好，五月的田野幾乎是一片綠色的海洋，綠油油的麥子剛打苞，綠綠的、鼓鼓的飽脹得馬上就要破裂似的。

今年準又是一個豐年。偶爾看到一小塊金黃，那是油菜地，油菜花全開了，一片耀眼的金色。一陣微風吹來，香味沁人心脾。

一朵朵油菜花像蝴蝶一樣翩翩起舞，我彷彿覺得自己就是一朵油菜花，穿着黃色的衣裳站在陽光裏。呦！還有淡黃色白菜花，樣子和日本海棠差不多，一簇簇的，每一簇有十來多小花組成，十分漂亮。最威武的要數環繞村子四周的長堤上的白楊，他們像一個個巨人忠實的守衛着我們的村莊。

哦！家鄉的田野正美啊！我愛家鄉的田野，但我更愛把家鄉創建的這麼美的人們。