【熱門】說明文的作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的說明文的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

說明文的作文 篇1

早上，當我走在去學校的路上的時候，看到太陽公公好像在對我笑，小鳥在樹上好像在嘰嘰喳喳地爲我唱歌。可我卻很緊張，因爲這天老師要發期末考試卷子啦。

到了教室，我看到有的同學在說：“快點發卷子吧。”有的同學在做遊戲。但是我怎樣也高興不起來，也不敢大聲說話。心想：肯定她們覺得自我考得很好。不一會兒，老師該髮捲子了，從低分往高分念，第一個上臺領卷子的同學是王曉樂，雖然他這次考了60分，但是老師也表揚他了，因爲他以前考試才考40多分。我們都爲他高興。之後，老師往下唸了倒數第二名、倒數第三名、倒數第四名┅┅

我的情緒忐忑不安，心中默默地祈禱：“千萬別這麼早就念到我。”被唸到的同學們表現複雜，有的臉上掛着幾滴淚花，有的露出一幅不服氣的樣貌，還有的同學默默無語地坐在座位上。我奇怪地想：“老師沒有唸到的同學是不是也和我一樣，期望自我的名字晚一些被老師唸到？”

這時，老師唸到小強的名字了，班裏突然靜悄悄的，大家都瞪大了眼睛，聽老師念出他的分數。哎呀！他才考了77分！我看到小強的臉色一下子陰沉了下來。我也開始替他擔心。因爲同學們都明白小強的爸爸很厲害，每次考試成績不好都要挨毒打。看來小強這頓打逃不掉了。想着想着，我又開始爲自我擔心。過了好長一會兒，老師突然唸到我的名字啦，啊，我考了100分！我高興極了。在班裏我有好多朋友，這時，他們都在對着我笑，有幾個還向我伸出了大拇指。我高興得就想翻到雲頭跳一翻舞。

透過這次考試，我明白了：平時要認真學習，在考試完公佈成績時，我也能夠像很多同學那樣高興地等待着自我的分數，不要像這天那麼緊張。

說明文的作文 篇2

幸福的花枝，微微頜首，尋覓着完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不爲幸福，您卻已付與全部。

——題記

檐下，窗櫺斜映枝椏，蟲鳴伴着鳥啼從鏤空的花形中飄忽着來到，慵懶的陽光跟着漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午後，寧靜、詩情，於是，便想到與這午後相似的您——我的語文老師。

我的老師，在我的印象裏，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那麼一個簡單而真誠的人，反覆做着簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷着對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑着，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這羣“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——

您說，您疼愛我們是因爲我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼裏，我們如瓷器般無瑕、純潔、乾淨又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷麼？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們於是問，付與是什麼意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓着完全付與的人’。我呀，也想要付與，爲了你們，但不爲那幸福花枝，爲了五年級三班裏面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師爲什麼爲了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子裏閃爍着溫柔如水的光芒：“因爲，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

現在，我們已經六年級了，在手心裏默默地算着，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田裏的守望者”守護着我們這些在薄藹裏的五十四顆晨星，守護着我們這些在微漪裏的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多麼愚昧，有人說這多麼可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比羣星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種於我們心間，然後把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然後還微笑，說您自己留下五十四個寶貝，他們都是您的自豪。

如果說把老師比作一株鮮花，我想應該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然後，在告訴人們春的訊息之後，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶着笑意，讓雪花融化爲水，竟還留有喜悅。”又是那一句老師常說的話——

“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”

說明文的作文 篇3

我的家鄉在湖北武漢，那裏最有名的特產應該是熱乾麪了。

熱乾麪是武漢人最早的首選小吃，所以武漢人對它的感情很深。單單從外地來武漢遊玩的人，再想起武漢，多半是因爲想起了武漢的熱乾麪，或在武漢住過一段時間的朋友們來說，它不僅是一種小吃，還是一種情懷。

熱乾麪的來歷很意思。大概是在30年代，一個爲賣涼粉和湯麪爲生的武漢人，怕沒賣完的面發餿變質，便把麪條煮熟了撈起來攤在案板上，不小心碰倒了麻油壺，將麻油灑在了麪條上。第二天，他將這些大致已經熟了的麪條在開水裏燙了幾下，放在碗裏，加上蔥花等佐料後，一嘗味道十分鮮美。就這樣他在無意中，創造了文明全國的熱乾麪。

熱乾麪的製作很簡單，它是用上好的精粉面加鹽和純鹼軋成麪條後，放在鍋裏用大火燒開，煮熟撈出，瀝乾水，而後用食油一點一點的拌勻，放在陰涼處晾乾。這是第一步，等客人到後，將煮熟的面，放到熱鍋裏燙一下，然後放到碗裏，加少許鹽，白糖，味精，榨菜丁，芝麻醬，香油，蔥花，拌勻，就這樣一碗香噴噴的熱乾麪就做成了。

熱乾麪的口感很好，麪條勁道，香氣撲鼻，吃完滿口留香。喜歡吃辣的朋友，還可以放上一層紅紅的辣椒油，吃起來又香又辣，胃口大開，百吃不厭，回味無窮。

如此美味的食品，你一定很想品嚐吧!那麼，快來我的家鄉武漢吧!

說明文的作文 篇4

我有一個幸福的家庭。家裏有我的爸爸媽媽and我的妹妹。

你們看，照片的左邊是我的媽媽，我經常和我媽媽頂嘴，可是，不管我怎麼說，媽媽都忍着。中間是我可愛的小妹妹，叫杜張鬆，說起她啊，可是人見人愛花見花開啊，他愛跳舞，是班裏的班花啊！右邊的當然是我老爸了。

我的爸爸長得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條，我卻感覺爸爸苗條過步了。爸爸的職業是老師，但他的業餘愛好很多，有打籃球、上網看新聞、看電視、打乒乓球……

爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場，哪怕是半夜賽，爸爸也要起牀爲中國隊加油，有時還會像場上的總教練一樣神情激動，在他的影響下，我都快成小球迷了……

爸爸不僅會修各種東西，而且寫篇的構思也極爲巧妙。

有一次，我坐着單車從坡上衝下來，車子像風一般向前奔馳，速度到了這輛單車的極限。在第二個坡時，我想再快些，便更加用力地踩。誰知，鏈條脫出了鏈盤齒輪，害得我差點摔了一跤，我只好把車停下來，裝上鍊條。可沒騎多久，那不爭氣的鏈條又脫了。這時候，爸爸向我走來，看着我愁眉苦臉的樣子，問我：“怎麼了？”我吞吞吐吐地說：“爸爸，我……車的鏈條脫……了。”爸爸笑着說：“這還不容易？”說着從房間裏取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來，接着又把鏈條接起來，我的單車又能坐了……

還有一次，我在寫《我家的小狗》這篇篇，開頭和過程我都寫得淋漓盡致，就是不會結尾。爸爸見我抓耳撓腮，知道我又遇到了難題，便和藹可親地對我說：“又遇到了難題，對嗎？”我點點頭，指着結尾說：“我不會寫結尾。”爸爸耐心地說：“這就是我家的小狗。”說着頓了頓嗓子，“這就我家可愛的小狗，你喜歡嗎？兩種結尾都行。”爸爸幫我解決了難題，我高興地完成了篇……

這就是我印象深刻的人——爸爸

說明文的作文 篇5

我是一個很愛幻想的孩子。今天，我幻想二十年後的我將是什麼樣子的呢?

二十年後的我將是一位大名鼎鼎、二十九歲的科學家了。

我長着一雙明亮的眼睛、高高的鼻子。

我現在正在研究一種窗簾：每當下雨、下雪或下冰雹，雨點落在窗臺上，窗簾就會自動關上，不會把屋子裏打溼。因爲這種窗簾是自動關上的，所以我跟這種窗簾起了個名字，叫“自動窗簾”。我還在研究一種玻璃，這種玻璃有四種功能，第一種功能是可以防盜，這種玻璃非長堅硬，如果被打碎了，碎片仍藕斷絲連的粘在一起，不會傷人。第二種功能是可以調節室內光線，從外面看裏面什麼也看不見，從裏面看外面卻很清楚。第三種功能是可以使房間裏冬暖夏涼。第四種功能是可以阻擋噪音，臨街的窗戶上如果裝上這種玻璃，當街上的噪音爲三十分貝時，傳到房間裏就只剩下五分貝了。因爲這種玻璃的功能很多，所以我給他取了個名字，叫“多功能玻璃”。

雖然我的.發明不像愛因斯坦發明的電那樣有名，但是我會繼續努力，創造出更好的發明來。

說明文的作文 篇6

在熱得讓人求生不得，求死不能的酷夏，我可是解暑的好東西。咦？你問我是誰？嗬嗬，我是一個挺着大肚子的西瓜啊！

我們西瓜最喜歡穿非常時尚，顯現出青春活力的綠外衣。我穿着綠黑相間的外衣，看上去還有點紳士風度呢！我們西瓜的形狀是橢圓形，頭上戴着帽纓形的帽子——莖，你可別小看它，它是提供給我營養的通道，看我長得這麼健壯，可得好好感謝它呀！

別看我外表長得非常普通，很不起眼，可是，“瓜不可貌相”，我的裏面呀，可一點都不比那些打扮得花枝招展的水果差。把我切成兩半，甜甜的汁水立刻流出了我的懷抱。我的瓜瓤是典型的中國紅，配着我綠色的外衣，有點紅花配綠葉的味道吧。我的瓜子賊亮賊亮的，像一顆顆閃爍着的黑珍珠鑲嵌在我的紅瓤裏。怎麼樣，我還挺有內涵的吧！足夠讓你饞得“口水直流三千尺”了吧！

一般人把西瓜買來，卻只吃瓜瓤。花了錢，只賣到了一種吃法，太不划算了。其實我的子和皮可都是好寶貝。把我的子在太陽下曬開後，和一些鹽一起煮，再和相應的調料一起炒炒，可製成五香瓜子、奶油瓜子、多味瓜子等多種口味，那可真是色、香、味俱全啊！瓜子可以作爲招待客人的主要茶點，還可以嗑嗑打發時間。更可貴的是，我的瓜子裏含有豐富的多種維生素和微量元素，具有非常高的營養價值。如果把我的瓜皮切成片或絲，放些鹽、醋、蒜、辣椒等調味，做成酸辣西瓜片或西瓜絲，就着稀飯吃，那味道都勝得過美味佳餚呀！瓜皮切成片還可以醃成泡菜，到了冬天再回過頭來細細品嚐，那可真是回味無窮啊！

我的用處多多，你們的稱讚肯定是少不了。這位大嬸說：“西瓜水分足，味道甜，可是夏日解暑的好寶貝。”一個小學生津津有味地吃着西瓜說：“西瓜好吃又解渴，放在冰箱裏冷藏一下，拿出來後冰冰涼涼，吃了心裏好爽好爽。”一些愛美人士豎起大拇指，極力稱讚：“西瓜皮可是天然的護膚品，別說是斑點瑕疵了，就是黑烏鴉，也能給你變成白孔雀，而且還沒有一點副作用呢。”

行了，咱們還是內秀點，把讚揚藏在心裏。要不然的話。我西瓜可就變成紅瓜了——臉紅了。

說明文的作文 篇7

大家一定都有自己的書房吧。今天我來介紹一下我的書房

首先，我說一下東邊：地面上有東區玩具——玩具城市，那是花費一年功夫拼拼擺擺才OK的哦！最親愛的書櫃可不能忘了。上面放着劉公島旅遊紀念“子彈殼小飛機”工藝品；有兩歲半和媽媽的合影；後面是四歲藝術照；我心愛的畫《冬天的夥伴》；還有幼兒園中班合影。其他的就是書了，都是分類擺放的。閱讀類如《柳林風聲》，《三國演義》，《寶葫蘆的祕密》，《大林和小林》等。藝術類如《少兒美術》，《少兒優秀作品集》，《少兒繪畫》等。漫畫類如《腦筋急轉彎》，《漫畫世界》，《爆笑校園》，《三毛流浪記》等等。

最後就剩書桌和西區玩具了。西區玩具和東區玩具沒啥兩樣就是內容不同吧。書桌就是我現在寫作業正用的地方哦！總之，我喜歡我的書房。