【必備】說明文作文彙編8篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的說明文作文8篇，希望能夠幫助到大家。

說明文作文 篇1

“一個綠油油的草帽下，藏着一張通紅的小臉蛋，臉蛋長着一顆顆小豆豆。”你猜！我在說哪種水果？草莓？是的，就是草莓。

從小我就和草莓結下不解之緣，無論是糖果、雪糕、果凍，我都情不自禁地選擇了草莓味，草莓的色、香、味都令我情有獨鍾。草莓呈心形，鮮美紅嫩，在心形的“紅皮衣”上點着許多芝麻似的小粒子，就像一粒粒鈕釦。草莓就像一張小巧玲瓏的臉蛋，臉紅時的樣子，看着草莓，你就會情不自禁地喜歡上她。

草莓不但顏值高，味道更是好！她果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁。記得那第一次吃草莓的時候，我迫不及待地咬了大半，頓時一陣酸酸甜甜的滋味在我口中清漫涎，我津津有味地吃着，不知不覺我竟吃了近一斤半的草莓，一個都沒落下。草莓不僅有色彩、有味道，還有比其他水果獨特的宜人芳香，嗅一嗅，讓你心曠神怡。正是因爲她是水果中鶴立雞羣的色、香、味俱佳都，所以被人們譽爲“水果皇后”。

只好看、好吃、好聞有什麼用，她有什麼作用和營養呀！你可別小瞧她呀，草莓的作用、營養呀，可是多得數也數不清的！草莓含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、維生素C、維生素B1和B2等營養成份，所以也有許許多多的作用。比如：草莓可以鞏固牙齦，清新口氣，潤澤喉部；草莓也可以對胃腸道和貧血均有一定的滋補調理作用；草莓除了可以預防壞血病外，對防治動脈硬化、冠心病也有較好的療效；除外，草莓還具有防癌作用；草莓中含有天冬氨酸，可以自然平和和清除體內的重金屬離子。草莓還有去火，解毒，清熱的作用……

草莓的作用多吧！所以我感覺草莓不僅色、香、味俱佳，作用和營養也是重點。我愛草莓！

說明文作文 篇2

這天，媽媽給我講了一個“題扇橋”的故事。

從前，在一座橋的橋頭，有一個賣紙扇子的老婆婆，她的扇子白花花的，沒有一點顏色，也沒有字，所以沒有人來買她的扇子，她很煩惱，只能呆呆地坐在那裏，看着來來往往的行人，無能爲力。

有一天，有名的大書法家王羲之路過此地，看見了這位老婆婆。他心想：她這麼可憐，我不如就幫幫她吧。他就過去詢問了老婆婆賣扇的情況，然後說：“我幫你在上面寫幾個字吧?”說着，準備在上面題上句子，那老婆婆一見，急忙阻攔，說道：“這白花花的扇子被你亂寫過，還有用嗎?還能賣嗎?”王羲之笑了笑，說道：“老人家，如果賣不掉就包在我身上，但你一定要5兩銀子才賣。”老婆婆詫異地望着他，簡直不相信自己的耳朵：就幾個字能賣5兩銀子?她半信半疑，看着眼前這個局面，只能抱着試試看的心理了。她就答應王羲之。王羲之在上面寫了幾句詩後就走了。

老婆婆吆喝起來：“賣扇子嘍，快來買扇子!”有個人過來要看一下扇子，那老婆婆便給他打開，突然那人問：“這扇你賣多少錢?”老婆婆想也不值幾個錢，就說：“你看着辦吧。”這時，又過來兩個人，看見了扇上的題字，馬上說道：“這扇我要了，多少錢你出個價。”老婆婆心想：莫非真得很值錢?就說：“5兩。”那個人馬上取錢，但另一個人說：“我出10兩。”接着又來了幾個人，都爭相出高價要買這把扇子，來買扇子的人滔滔不絕，最後有個人用200兩銀子買了這把扇子。

從此，這位老人就過上了幸福的生活，她逢人就說王羲之的好，人們也把那座王羲之題扇的橋叫做了“題扇橋”，被人們世世代代傳頌着。

說明文作文 篇3

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!每一個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想象，飛向了故事的王國。

我呆呆的想象着新疆那邊有一個小山村，那裏的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的農作物也種不生，枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：“大地之神呀!我們村子的地什麼東西也種不了，種什麼，什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我幹什麼都願意。”善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：“小姑娘，我老了，頭髮也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭髮和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。”維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神說：“你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。”維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：“善良的孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。”維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳着優美的舞蹈。

這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。

說明文作文 篇4

雖然沒有皮球那樣圓，

也沒有太陽那樣紅豔。

這是什麼？這就是我最喜歡的水果——石榴。

春天來到的時候，石榴慢慢甦醒了，開始只有一個個翠綠的小嫩芽兒，漸漸地芽兒慢慢地長成了葉子。夏天的時候開出了一朵朵婀娜多姿的花兒。又經過了一段時間以後——到了秋天的時候，石榴長出來了，那一個個紅透了的石榴深受人們的喜愛。石榴的外形雖然不怎麼起眼，但是，裏面的果肉一顆顆各個都晶瑩剔透，鮮豔奪目，好似瑪瑙一般，讓人看了就想吃。忍不住吃上一口，那感覺又酸又甜，更是美味可口，擋不住誘惑呀！

據專家研究，石榴中有各種對人有益的成分，有機酸、糖類、蛋白質、脂肪，以及鈣、磷、鉀等物質。據分析，石榴的果實中含有磷水化合物17%，水分79%，糖其中維生素c的含量比蘋果高1～～2倍，可以稱得上水果王國的“國王”了的喲！

聽奶奶說，因爲石榴色彩鮮豔、子多飽滿，常被作爲喜慶的水果，象徵多子多福、子孫滿堂。石榴成熟於中秋，國慶兩大節日期間，是饋贈親友的喜慶佳品。石榴還能消除女性更年輕的障礙呢！

石榴的皮更是一樣天然的藥品。可以止瀉、驅蟲等。可以把石榴皮曬乾，直接放在茶裏喝，味道不但不苦，而且還有一種特殊的香氣，使人神清氣爽。石榴傳入我國後，因其花果美麗，栽培容易，深受人們喜愛。它被列入農曆5月的“月花”，稱5月爲“榴月”。在國內陝西、安徽、山東、江蘇、河南、雲南等地區較多。還可以看出許多地區對石榴的喜愛。

你看，可愛的石榴有那麼多好處，難道你不喜歡嗎？

說明文作文 篇5

小烏是一隻文靜的烏鴉，喜歡獨自到處流浪。

一天，小烏來到了一片陌生的沼澤地，由於不適應這種地理環境，她有些無助的到處亂飛。忽然，小烏眼睛一亮，看到一隻英俊的白天鵝，他叫大白。大白第一次見到烏鴉，感覺小烏的樣子很好玩。那天，小烏和大白玩的很開心。日子靜靜的流淌，大白教會了小烏如何在沼澤地生活，他們依然玩的很開心。

一天傍晚，忽然出現了一羣和大白一樣美麗的白天鵝，他和他們一起聊天，一起玩耍，一起談論着他們新的'家園，大白流露出從未有過的開心。躲在角落裏的小烏，靜靜的看着這一切，默默的啜泣。第二天早晨，大白告訴小烏他們要走了，看到小烏難過的神情，大白有些不忍心，於是邀請小烏和他們一起走。聽到這個，小烏的沮喪立刻消失了，滿心歡喜的答應了。

經過幾天幾夜疲憊的旅程，終於來到了大白的新家園。雖然路上遭遇了不少白眼和嗤笑，小烏還是很高興和大白來到這裏。接下來的幾天，大白都和幾隻美麗的白天鵝一起玩耍，他變得很少搭理小烏，小烏只好每天躲在角落裏呆呆的望着他們，她的心總是痛痛的。終於有一天，小烏忍不住質問大白爲什麼不理她。另小烏意想不到的是，大白竟委屈的說當初是看着她可憐才帶她來的。小烏的表情重新變得落寞。

小烏悄悄的離開了。

她終於明白，烏鴉是烏鴉，而天鵝是天鵝。

原來，醜小鴨變成白天鵝的故事只是童話裏纔有的。

說明文作文 篇6

年少懵懂，常嬉戲于山石草木之間，恣意妄爲。除課堂所學，無其他涉獵。一則所居之地，乃窮鄉僻壤，無讀書之風氣，目及之物，惟清風朗月。二則年少無知，野性難馴，窈窕以尋壑，崎嶇而經丘。荒度年少求知黃金之歲月。想來，嘆惋之情，叨擾得難以入夢。人生之蹉跎，總是事過方知追悔。然已晚矣。

真正可以稱之爲讀書之時，已是成年。因之對書之渴望猶甚。總想把荒廢的時光彌補回來。因之所讀之物，並無擇選。倒也無妨。斟酌篩選是必然要經歷的過程。

張愛玲有言，出名要趁早。而餘有書可讀，可稱之爲真正讀書之時，早已過成名之齡。因讀書無浮名之累。心不爲其所役，讀來了無束縛。因之輕鬆自在，精神愉悅。

師範三載，遍覽瓊瑤言情小說。週末，宿舍寂靜無聲，一個，一書，一牀，不知黃昏將至。讀瓊瑤小說，甚是癡迷。通宵達旦之時常有，屢屢陷於倜儻少年溫婉女子的情感糾纏之中，不能自拔。身邊雖無風流癡情少年伴其右左，但有書本夙夜相伴，此應是人生之大幸。

讀過之後，方然醒悟。其一，過去所讀課本，乃不爲真正的讀書也。書，只有無目的而爲時，纔可真正爲讀書。其二，始知中國古典詩詞之唯美在作品中的呈現形式可以如此瀟然舒暢。人生至此，也不算枉活。雖起步較晚，但還屬有幸，正走在讀書之拔俗之路。

年歲漸長，不滿足於風花雪月纏綿悱惻之愛情大故事。讀第一本自認爲有醍醐灌頂之書，乃路遙之《平凡的世界》。讀後腦洞大開，人生既知自己爲何而活，則其餘者皆不足道也。從中亦可窺其一二。年少多情，看書可憑好惡，只要鑽心好讀，足矣！

餘心胸疏闊，喜率性而爲。無名利之枷鎖，無塵事之煩憂，所讀之書，皆爲怡情。擇書皆爲興致所至，忘憂之早晚，相忘於江湖。雖一介布衣之士，倒也瞭然於心。

說明文作文 篇7

在我們實驗小學的教學樓裏，有一間乾淨、整潔的教室，它坐落在新教學樓一層最西邊的走廊裏。

走近教室，只見一扇墨綠色的門上，掛着一個牌子，上面寫着五個鮮紅的大字：四0一教室。教室的左邊和右邊都有四扇窗戶，窗戶的框子是棕色的。窗戶的底下排放着一排暖氣，冬天的時候，它爲我們帶來暖和的氣體，使我們不再寒冷。

教室的前方有一塊黑板，每天，老師在黑板上寫字，就好像一個園丁在一塊肥沃的土地上哺育着56棵樹苗，園丁精心培育樹苗，樹苗一天天逐漸長大。黑板的上面有一面光彩奪目的五星紅旗，好像在告訴我們：要熱愛自己的祖國。黑板的右邊有課程表、衛生清潔表等。

教室的中間有五十六把椅子和五十六張課桌，藍色的桌布套在黃色的課桌上，從前面看，就像一片藍色的海洋，每天，大魚帶着小魚在海洋裏學本領，生活得非常快樂。

教室的後面也有一塊黑板，上面有我們同學自己出的黑板報，爲教室增添了色彩。黑板的左邊是衛生角，那裏擺放着掃把等衛生用品。黑板的右邊是展示天地，那裏貼着我們辦的手抄報。黑板的上面掛着一塊鐘錶，時刻激勵着我們不要浪費每一分，每一秒。

這就是我們的教室，既乾淨又整潔！

說明文作文 篇8

節日的夜晚，一束束焰火凌空而起，有的彷彿天女散花，有的像孔雀開屏，五顏六色，光彩奪目，給節日增添了喜慶的色彩。那麼焰火的色彩是怎麼來的呢？

爲了搞清這個問題，我拆開了幾個沒燃放的焰火和查閱了資料。原來焰火的原料主要是黑色火藥，黑色火藥在燃燒時，能放出大量的熱和光；另外，原料裏還摻入了各種發光劑，這些物質燃燒時，會呈現五顏六色。硝酸鈉會發出黃光，硫酸銅會發出藍光，鋁粉、鋁鎂合金會發出白光，硝酸鍶會發出紅光……爲了使焰火色彩更加豔麗，火藥燃燒得更徹底，工人師傅在火藥中還要摻入硝酸鉀、鎂粉等。它們受熱後分解，能釋放出大量的氧來助燃。

焰火點燃之後，會立即發生劇烈的化學反應，驟然間火藥的體積猛脹1000多倍，並突然炸開，構成多種多樣的形狀，千姿百態，絢爛多彩。