實用的說明文的作文集合8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的說明文的作文8篇，希望對大家有所幫助。

說明文的作文 篇1

一陣陣沁人心脾的香味溢了過來，淡淡的，卻足以讓人回味無窮。百之花中，獨有臘梅才具有如此奇特的芬香。它傲視霜寒，如一絲燦爛而柔和的陽光浸潤着冬天的寒冷世界。它不如春天那般萬紫千紅但卻像是春的使者，它不像冬天那般冷漠，卻又如同冬的傑作。它只是默默地爲冬添一絲色彩，增一陣芬芳……

一月份降臨了，冬，開始逞威了。下着清冷冬雨的早晨，走出家門，放眼望去，一大片墨綠的葉子擁擠、畏縮在一起，一陣寒風呼嘯而過時，它們就膽怯地搖曳着；後來那乾枯的枝頭飄零着幾片殘留的樹葉，顫抖着，似乎再起一陣風它們就會“零落成泥、碾作塵”了。出此之外再沒有什麼色彩了嗎？正在嘆氣的時候，一陣風拂面而來，挾帶着一股淡淡的花香。這香味……

這香味，是臘梅！我連忙回頭，當即我震驚了！我面對的不是滿樹金黃、花團錦簇的臘梅花樹，這棵樹上的臘梅花兒不是已凋零就是還未開放……僅有的幾朵金燦燦的花兒，在無情的寒風中搖晃着、無力地支撐着……一個花匠走了過來，嘆口氣道：“唉，這個冬天熬不過去了！小姑娘，那花兒是在垂死掙扎呢！”垂死掙扎！？臘梅要死了嗎？淡淡的清香仍舊瀰漫着，它充滿了我的胸膛。我愣在那兒。細細的花兒在嚴寒下倔強地開着，就算只剩下那麼幾朵也絕不放棄，依然堅持着，不論狂風還是暴雨都阻擋不住它爲冬天添上一抹陽光，增上一絲芬芳呀！“譁”一陣風吹來，幾朵花瓣兒隨風飄落在我的頭髮上。如此堅強的臘梅呀！

雨越下越大了，我只好回家了。窗外的天空愈發陰沉，烏雲密得可怕，寒風蕭殺地從窗縫中殺了進來，冷得刺骨。我僵直地立在窗前，擔心着那株細細的孤獨的臘梅……

第二天，依舊下着，可小了許多。我顧不了什麼小水窪、大水窪的了，三步並着兩步來到了臘梅樹前。花兒落了，可又有了初放的花兒站立枝頭！一陣陣的芬芳隨風瀰漫遠方，輕柔的……啊！臘梅長出了更多的花蕾，花兒開得更旺了！滿樹的金黃呀！我高興極了，臘梅在寒風冷雨中重生了！花香圍繞着我，好似在向我報告着喜訊！

說明文的作文 篇2

大家好，我是一滴水，不不，準確的說，我是一滴污水，但我之前的生活卻十分美妙……

其實，我本來是一條大河，我被花草樹木所圍繞着，我們是世界上最親密無間的朋友，我每天都不知疲倦地滋潤着它們，它們也爲我遮擋風沙。我們這裏的風景極美，不計其數的人來這兒郊遊，他們有的游泳，有的拍照，有的野餐……非常快樂！我也是。

可好景不長，由於人們過度砍伐樹木，我的好朋友們相繼失去了生命，永遠地離開了我，沒了它們的保護，我被泥土漸漸覆蓋，如今成了一個小小的魚塘。

雖然魚塘小，但總比干枯的河牀強多了，而且，看着小魚們快活地嬉戲着，我也很開心。不過，人們每天把垃圾都往我身上扔，我被污染了，魚兒死了，我成了一條佈滿垃圾的臭水溝。

當骯髒的臭水溝真不好受，蒼蠅、蚊子隨處可見。漸漸地，我變成青色、黑色。刺鼻的味道將我自己都嗆得喘不過氣來，我當時真想自殺……看來，老天爺成全了我，一陣超強颱風刮過，我就只剩下一滴水了。唉……

人類啊！你們可一定要珍惜水源，要不然，我會消失，最後一滴水便是你們的眼淚呀。

說明文的作文 篇3

錢幣是商品、特別是商品經濟交換髮展的產物，如果把國家看作人體，它則像血液一樣，流通於四面八方，維持着整個肌體的活力。

貝殼是最早的錢幣之一。古人從海邊撿到比較精美的貝殼，以爲是無價之寶，用它製成裝飾品，隨身攜帶。在原始的物質交換中，使用它作爲交換商品的媒介，這也是“寶貝”——詞的由來。但隨着商品交換數量的增加和範圍的擴大，“寶貝”顯然已無法滿足需要，延至春秋戰國時期，大量不同形狀的錢幣開始出現。如齊國的刀形幣、趙國的鏟形幣、楚國的蟻鼻錢，此外布幣、褲幣、鬼臉錢等都在市場上流通。有的錢幣除了作爲商品交換的憑據，還有另外的一些用處。像刀幣。隨時都可以拿出來割肉、小繩之類的東西。

多數朝代除了通寶，市場上還流通着“金銀錠”。漢唐時多爲長方形條狀或板狀，元以後多稱“錠”，小錠無固定形狀，錠上注有金銀匠的姓名。大錠多元寶，一般重約50兩，上面注有鑄成日期和地點。清中葉後，元寶須經公價局批明成色、重量方可流通。此外形如磚狀的黃金（標金）也在市場流通，標金有上海標金、天津標金、北平標金三種，成色重量也不一樣，故有九、八、七標金之稱。但元寶、標金以及金、銀筷子、金條多用於收藏或大宗貨款的買賣。1933年廢“兩”爲“元”後，政府造幣廠專門鑄了一種條銀，稱“廠條”，成色爲99。9％，專供銀行做“壓底錢”。

說明文的作文 篇4

我有一個幸福的家庭。家裏有我的爸爸媽媽and我的妹妹。

你們看，照片的左邊是我的媽媽，我經常和我媽媽頂嘴，可是，不管我怎麼說，媽媽都忍着。中間是我可愛的小妹妹，叫杜張鬆，說起她啊，可是人見人愛花見花開啊，他愛跳舞，是班裏的班花啊！右邊的當然是我老爸了。

我的爸爸長得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條，我卻感覺爸爸苗條過步了。爸爸的職業是老師，但他的業餘愛好很多，有打籃球、上網看新聞、看電視、打乒乓球……

爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場，哪怕是半夜賽，爸爸也要起牀爲中國隊加油，有時還會像場上的總教練一樣神情激動，在他的影響下，我都快成小球迷了……

爸爸不僅會修各種東西，而且寫作文的構思也極爲巧妙。

有一次，我坐着單車從坡上衝下來，車子像風一般向前奔馳，速度到了這輛單車的極限。在第二個坡時，我想再快些，便更加用力地踩。誰知，鏈條脫出了鏈盤齒輪，害得我差點摔了一跤，我只好把車停下來，裝上鍊條。可沒騎多久，那不爭氣的鏈條又脫了。這時候，爸爸向我走來，看着我愁眉苦臉的樣子，問我：“怎麼了？”我吞吞吐吐地說：“爸爸，我……車的鏈條脫……了。”爸爸笑着說：“這還不容易？”說着從房間裏取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來，接着又把鏈條接起來，我的單車又能坐了……

還有一次，我在寫《我家的小狗》這篇作文，開頭和過程我都寫得淋漓盡致，就是不會結尾。爸爸見我抓耳撓腮，知道我又遇到了難題，便和藹可親地對我說：“又遇到了難題，對嗎？”我點點頭，指着結尾說：“我不會寫結尾。”爸爸耐心地說：“這就是我家的小狗。”說着頓了頓嗓子，“這就我家可愛的小狗，你喜歡嗎？兩種結尾都行。”爸爸幫我解決了難題，我高興地完成了作文……

這就是我印象深刻的人——爸爸

說明文的作文 篇5

今天，我帶我的同學去我家玩，我順便介紹介紹我的家庭。

我我家在哪裏？我說：“如果你到了深圳福田區的皇崗村，一直走找到了街景樓，然後，拐彎再直走就到黃美珍家，最後往右拐然後直走就到我的家了。

在家裏的外面，我打開門，請同學到我的臥室，臥室裏有兩層，是上下牀，上牀我和我姐一起睡，下牀是我的爸爸媽媽一起睡。臥室我們家有個非常有趣的地方，就是上牀的窗戶，這個窗戶對我來說很重要，一般我爸媽不讓我買碟，所以，我就和姐姐聯手把碟買到，我們先去買碟，然後我們就在窗下把碟用繩子拉了上來！所以，這個窗戶成了我和姐姐做壞事的方便之窗！我的臥室裏面有傳真機，可以當電話使用，它的旁邊有一些花，有些是假花，有些是真花，真花有三個百合花和一隻紅玫瑰！我寫作業的時候一般在鏡子的旁邊寫，因爲這裏光線好！

我家裏有四個人，爸爸，媽媽，姐姐和我，爸爸是開小店的，所以每天要接待很多人，待人非常熱情，我的媽媽也不錯！爸爸媽媽有時候爲了我勞累奔波，辛苦得差點兒暈倒，我覺得我很幸福。有時候，爸爸回來叫我做作業，就算再忙也會抽空！媽媽每天打掃衛生，不過，她有時在我哭泣時會來安慰我。

有一年暑假，我們一家人到廣東番禺去玩，我們住進了番禺的一家賓館裏，後來，我們就去長隆歡樂世界去玩了！我們來到過山車的地方，我就跟爸爸說我要坐，於是，我們一家人都坐上去了，坐上去後，我好高興！爸爸媽媽、姐姐被嚇得半死，但是我卻覺得不過癮。我不管，我還要坐摩托過山車，坐完後我覺得特別的爽，我睜開了眼睛，覺得速度特別的快！我閉上眼了。玩到最後，天下起了雨，然後，我們就回賓館休息了！

我在這個家裏感覺很幸福，因爲，我的爸爸媽媽很關心我，姐姐也很痛我！我會好好學習，用好成績來報答他們！

這就是我的家！歡迎您來我家做客！

說明文的作文 篇6

我有一個非常可愛的小鬧鐘，它每天都昂首挺胸地“站”在我的小牀頭櫃上，盡職盡責地工作着。

它是媽媽在我今年生日時送給我的，我一見到它就愛不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時起牀，還希望我能守時，珍惜時間，和時間賽跑。和時間賽跑？多麼高的要求啊！可我還是點頭答應了下來。

小鬧鐘的樣子十分可愛：雖然“體態”不很勻稱，但卻顯得憨態可掬;雪白雪白的“皮膚”，正是我最喜歡的顏色;“頭”上有兩個大大的“耳朵”，中間還有一個小巧玲瓏的“鼓槌”，每到我定好的時間，小“鼓槌”就會左右搖擺，與兩旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的鈴聲;每一個時刻都標得非常清楚;永不疲倦的指針三兄弟不停地行走着，永遠保持勻速，“噠噠，噠噠，噠噠……”;大“臉蛋”上畫着一個眉清目秀的小女孩，她展開一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩着金黃色的光環，正在空中自由飛翔，還對着我們露出淺淺的微笑;爲了避免讓灰塵“毀容”，它的“臉”上還罩了一個玻璃罩;它那一雙短短的細“腿”小得可憐，好像馬上就要支撐不住它“肥胖”的身軀似的。你說，它可愛不可愛？

它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱桿：有的小按鈕是夜光的開關，有的小旋鈕是調整時間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時的，有的短操縱桿是控制鬧鈴的開關……

它不但“長相”可愛，而且走時十分準確，一年也錯不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時不時地走走停停，總愛耍點兒小脾氣。並且，它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，每天都按時叫醒我。

因爲爸爸媽媽一般都能早早醒來，所以作爲“保險”的鬧鐘定時就定得比較晚。記得有一次，因爲讀書忘了時間，我直到凌晨1點才睡着。第二天早晨，窗外的.小鳥兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒有醒來。糟了，糟了！還有半個小時就要上課了！可我還在安穩地睡着，做着美妙的夢，渾然不知就要遲到。這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不捨地“叫”了起來。我從睡夢中驚醒，一看錶，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下牀，叫醒爸爸媽媽，以旋風般的速度洗漱，還來不及吃飯，就匆匆奔向學校。好險啊！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要“一覺睡到自然醒，後悔悔到腸子青”了！

我愛我的小鬧鐘，不只是因爲它憨態可掬的“長相”，也不只是因爲它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，更不只是因爲它是親愛的媽媽送給我的生日禮物……

說明文的作文 篇7

站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字並排着。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到硃紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。

站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這裏真是讀書學習的好地方。

教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面牆壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明几淨。另一面有前後門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關係的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。

教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建築師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。

教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。爲什麼這樣設計呢？據說是爲了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在裏面了。右面牆壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。

班班通，有電腦、有電視、有廣播。……

有一個植物角，那裏充滿了生機。……

不過，你不要以爲這裏什麼都好。告訴你吧，這裏班與班之間互相影響極大。我們坐在教室裏讀書、做作業時，外面有一點什麼響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。於是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室裏成長。

我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這裏的。

拓展閱讀：寫作指導

說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物狀態、性質、功能的特徵；或解說事物的發展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關係。從總體上講，說明文分爲兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。能寫“簡單的說明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點：

① 認真觀察說明對象，抓住了特徵；

② 說明講究了一定的順序，條理性強；

③ 依據說明對象或說明內容採用合適的說明方法；

④語言表達講究分寸，用語準確，併力求多樣性。

怎樣才能寫好說明文呢？

首先，要抓住事物的特徵。所謂特徵，就是事物本身的某一點（或幾點）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質上的差別，即這一事物區別於其他事物的標誌。要準確地把握特徵，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認真、仔細、全面，這就是發現、抓住並說明事物特徵的前提；比較，有縱向比較，如現在和過去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對於事物說明文來講，還要通過調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善於觀察研究，就能把握特徵。同是建築，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同是動物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過觀察來把握的。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什麼物質、水的種類和形態、水的重要性等。要做到這一點，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無色無味的透明液體，隨着溫度的變化而呈液態、固態和氣態，水是人民生活和工農業生產必不可少的物質。

19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無特徵可言，但一深究，圓規最大的特徵是什麼呢？

當然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特徵。抓住這一點，文章就好寫了。按要求要寫圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個主要特徵，其作用是畫圓，而它的構造和使用方法也都是爲畫圓服務的。

第二，用詞要準確。在說明事物形態、性質、功用或操作程序時，必須將數量、範圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語的選用。

第三，條理要清楚。根據說明對象及其特徵的不同，分別選用空間順序、時間順序、邏輯順序及主次順序、因果關係等。最後，要學習運用舉例子、列數字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。

把所要說明的對象說清楚，就應做到把握說明對象的特徵，注意說明順序和說明方法，有條有理地予以介紹。說明文寫作的重點也就應放在這三點上。大綱要求初中生能寫簡單的說明文，中考說明文寫作考查只要求寫小作文。

從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類：

①根據圖表內容寫說明文;

②介紹某物的製作過程;

③介紹某一物件的結構、性能等;

④介紹某一特定環境的位置;

⑤說明某種現象的成因;

說明文的作文 篇8

有的人喜愛寬敞的房子、高雅的別墅，然而，我只喜愛我的小天地：我的小屋。我深深的喜歡它，因爲這片天空是屬於我的，因爲在我孤獨暗自傷心時，它給我一份心靈的寧靜和安慰。

這個小屋是我的，我可以在這裏獨自享受陽光的燦爛和溫暖，獨自享受寂靜、落寞與迷惑……在這裏有春天和煦的陽光和細雨，有夏天的鳥語和花香，有秋天的落葉和寧謐，有冬天的雪華與靜寂。

在這個小屋裏，我捕捉春夏秋冬。

在小屋裏，我感受着春天的生機勃勃。一天天看着小草那柔嫩的身軀奮力的鑽出厚實的土地，看着枯萎的樹木又重新染綠！

我喜歡坐在小屋裏靜靜的手捧書本，細細地咀嚼書的味道，任柔和的春風肆意的掠過身體。看着柳絮在空中自由的飛，彷彿內心的不快也被帶走了，心也隨着柳絮飛得好高好高……

在小屋裏，我感受着夏天的紅紅火火。四樓的高度，足以讓我看到我最愛的蔚藍的天，但同樣看到狂風暴雨。從這裏看到，天空一次又一次劃過閃電，一次又一次落下雨點，整個城市都浸泡在水中，綠綠的葉子也溼溼的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然開朗起來。有時，會有幸看到美麗的彩虹，內心便如彩虹般變得美麗而多姿。

在小屋裏，我期待秋天的碩果累累。這個角度的秋天似乎什麼也沒有。沒有累累的碩果；沒有滾滾的麥浪；沒有霜葉紅於二月花；沒有無邊落葉蕭蕭下……卻有無盡的愁。愁什麼？我也說不清。或許是爲曾經輝煌的綠葉黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飄飄搖搖的落葉，在空中爲自己跳最後一曲舞步。雖然有着蝴蝶般的美麗姿態，然而它的生命卻那樣短暫，不禁使人感到悲涼與悽美，這時的心情總是朦朦？朧的，有些問題便想不清，也不想弄清。

在小屋裏，我看到冬天的銀裝素裹。坐在窗前，我看到頑皮的小雪花快樂的跳舞，然後暈暈的落到地面。越積越多，越積越厚，眼前的世界純潔而清晰，不用分辨什麼，也分辨不清。因爲一切都平坦而雪白。卻有幾個頑皮的小孩跑來跑去，打破了這片寧謐與神聖。於是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足跡，再按幾個屬於我的手印……

在這個小屋，我獨自享受我所喜歡的一切，用各種語言和音符來形容多彩的四季。在這個小屋裏，時時刻刻都有清新的氣息，我每天都在它的懷抱中快樂的成長，幸福的成長，我永遠愛我的小天地：我的小屋！