【精選】四年級的作文彙編8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

說起愛好，相信每一個人都有自己的愛好吧，我的愛好全是關於運動類和腦動類的，你猜猜是哪些？

我的第一個愛好是踢足球，你知道爲什麼我的第一個愛好是踢足球嗎？因爲每當我踢足球，我都感覺很刺激，尤其是跟我們班比賽，我的心總是蹦蹦跳跳的，有種壓制不住的感覺，可以說我天生就愛踢足球，每個人都說我是一個大足球迷。

我的另一個愛好是打籃球，這個愛好可以說是我無意間喜歡上的，因爲以前我的興趣小組就是打籃球，在那個時候我打着打着就感覺非常有趣，所以我就情不自禁的喜歡上了打籃球，每次回家，我都會打籃球。

接下來是我第三個愛好，也是最後一個，那就是下棋，每次我都會下一下，其實是因爲這個我的下棋技術非常好，而各種各樣的棋我都會下，告訴你，我現在跟以前已經有很大的區別了，興趣小組老師讓我們比賽，每一次我都能贏，你說我六不六。

這就是我的三大愛好，我真的好想知道你的興趣愛好到底是什麼呢？

四年級的作文 篇2

看，我們的同學正在認真地剪報呢！哦，原來是關老師在班上舉行剪報活動呀！聽！那“咔嚓，咔嚓”的剪紙聲，就可知道同學們有多認真了。

我也不例外，當我快速選取了材料後，就開始真正的剪報了！我手裏拿着剪刀三下五除二，就把報紙剪下來了，準備成爲班上剪得最快的人！可是，我剪得一點也不好看，材料邊緣剪得彎彎曲曲的，這邊深凹下去，那邊又突出來，就像是一座座高低不平的山峯，一點也不直，難看極了！看看身後的李欣怡，果然是美術天才，就是不一樣。人家全神貫注，一下一下，慢慢的剪，再看看自己的傑作，心裏不禁有些慚愧，也許是我自己剪得太快了，所以纔會剪得彎彎曲曲，俗話說：“欲速則不達”，看來，我還得在下些功夫！接着，我又挑選了一個新聞，慢慢地剪，仔細地剪，心想：一定要有耐心，時間是足夠的，要仔細剪，這樣才能剪得漂亮、好看。果真，我第二次剪出來的報紙比上次的好看多了，不再會有那麼多的山峯“盆地”整整齊齊，猶如一塊大平原，我爲自己的作品感到自豪。我再看看身邊的同學，雖然剪的速度非常快，而且剪得很多，但都剪得非常難看。再看何曉晴的作品，剪得十分認真，簡直就是用機器剪的，甚至比機器剪得還好，這讓我羨慕不已，這讓我有了奮的目標。一直到下課，我已創作了不少張傑作。

就是有了“剪報”這位啞巴老師，才讓我知道了做事要毫不氣餒，要有耐心，就像“揠苗助長”的那位老農民，正因爲他急於求成，最終反而弄巧成拙。同時，還能讓我知道許多身邊的事情，使我對外面的世界跟了解了。

四年級的作文 篇3

幾天前，我上街買了兩隻螃蟹，爲了分辨它倆我特意給它們取了個名子，比較大的叫“瀟灑哥”，比較小的叫“黑大帥”。

“瀟灑哥”和“黑大帥”簡直一摸一樣，只是大小不一。它們的身體構造很特別，背上有一個圓形大殼，好似堅硬的盔甲。螃蟹依靠它的兩把“板斧”——大鰲橫衝直撞，凶氣十足，難怪人們叫它“橫行武士”。它們胸部生長着四對細長的腳，而腹部卻萎縮成捲曲的尾。我非常喜歡它們，便每天餵它們吃好吃的，所以它們都很“肥”。

瀟灑哥和黑大帥很好鬥。它們在玻璃缸裏，舞着大鉗在水裏忽而上忽下，威風凜凜，神氣得不像是缸中的“俘虜”倒像是凱旋而歸的將軍。它們彷彿不甘寂寞，兩隻螃蟹竟然打了起來。在“開戰”之前，它們鼓着圓眼珠兒，惡狠狠地逼視着對方，像在說：“快來嚐嚐我的厲害吧！”一碰上就用大鰲來夾，八隻腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴裏吐出一串串白泡沫，一進一退，一上一下，鬥得挺兇。瀟灑哥用自己的鰲和背甲頂着黑大帥。被頂翻的黑大帥肚皮朝天，費了九牛二虎之力才翻了過身來，黑大帥好像又充滿力量的，怒氣衝衝地向瀟灑哥撞去，一下就把瀟灑撞出了水缸，這下可撞得不輕，瀟灑的鉗掉了一隻。瀟灑很貪吃的，每次我放東西在水缸裏時瀟灑一下就以迅雷不及掩耳之勢把東西吃的乾乾淨淨，搞了黑大帥好幾次沒吃到東西。唉，這倆活寶……看，我的活寶是不是很有趣？

四年級的作文 篇4

相信大家都看過《熊出沒》這個動畫片吧。裏面有熊大、熊二還有時時遭遇囧事的光頭強。

到初中，有了新同學，也認識了新的朋友。其中，讓我記憶深刻的是我後面的一位男生——“光頭強”。

他進班時，頭髮很密很長，所以看不出來他像“光頭強”。可在老師的逼迫下，他把頭髮弄得很短很短，幾乎上沒有。那天，我突然轉過頭來，看到他如此難堪的模樣，我立即想到了一個詞——光頭強，也順口說了出來。周圍的人聽到了這個特別的外號，又看到了他的臉，個個都說：“嘿！還真像啊！”他自己聽聽，也嘻嘻的傻笑起來。

上次歷史考試，有一個表格讓填四大戰役的名稱、時間、地點、人物。我絞盡腦汁，在環境的壓迫下，終於把答案都“逼”了出來，看來啊，我對這方面很不熟悉，要加強訓練哦。於是，我以最快的速度寫完了剩下的題。沒想到後面的“光頭強”這道題也不會，就小聲的叫起我。而我卻拒絕了，沒想到他竟然說：“嵐嵐姐姐，給我說說嘛。”這樣一個大男生竟如同一個小孩兒一樣，還會撒嬌嘞！但是，最終我還是沒給他說出來。

他是一位“單翼天使”，他的爸爸在幾年前去世了。他和媽媽相依爲命。當我知道他是一位特殊家庭的人時，我突然發現，死亡離我們這麼近，人就像一根蘆葦，經不起風吹雨打，有時候堅韌，有時候卻軟弱的不能行。“光頭強”的'經歷就是如此坎坷曲折，可能，他會比我們把死亡理解的更透徹一點吧。

“光頭強”是我們班的笑星，在中學路上有這樣一個“光頭強”陪伴，我相信我會在初中階段的成長路上走得更好……

四年級的作文 篇5

我的學校在恩施市最熱鬧的地方——舞陽壩。現在就讓我給大家介紹一下我的學校吧！

我的學校有兩個校門，一個前門，一個後門。平時爲了快一點進學校，我就會走前門，放學時走後門。前門有個門衛室，牌子上寫着我們學校的名字。後門也有個門衛室，就是沒有牌子，可能是因爲前門有了的緣故吧！你在門口可以看見幾個少先隊員在值班，如果有老師來了，他們就會有禮貌地說：“老師，您好！”

好了，參觀完了校外，當然少不了校內呀！讓我帶你參觀參觀吧！

一進校門，就能看見大操場，旁邊的公示欄後邊，有個魚池，那兒有個假山，魚池裏有色彩鮮豔的金魚和黑金魚。每個學校都有運動場，我們學校也不例外。我們學校運動場的跑道是黑色的，別看它黑，我們都很愛護它呢，因爲它可以讓我們鍛鍊身體。教學樓分爲幾幢，有“翔鳳樓”，“鳴鳳樓”和“望鳳樓”。

有了大操場，當然少不了小操場，我們的小操場也叫“詩詞文化廣場”，那兒的地磚上有個圖案，上面畫的是一個象棋圖；展板上有許多詩，每次下課，都有許多同學拿着筆和本子在那兒抄寫，積累好詞佳句。

“丁鈴鈴……”下課了，校園裏充滿了同學們的笑聲，有的在打籃球，有的在跑步，有的在打乒乓球，也有的在說笑。 “丁鈴鈴……”上課了，吵鬧的校園立刻寂靜了下來。

怎麼樣，我的學校漂亮吧，有空來參觀哦！

四年級的作文 篇6

又是一個明朗的早晨，陽光帶給人無限的愜意，媽媽帶着我去醫院，走進病房牀上的她，是我媽朋友的孩子。

“芽兒，你看看誰來了。”阿姨她擦乾淚，擠出一個完美的微笑。芽兒是她的名字，她今年9歲了。芽兒睜開眼睛，她那無神的眼睛彷彿一下子明亮起來，阿姨帶着媽媽出去了。

“姐姐，你來了啊。”芽兒很是激動，但是她的聲音很虛弱，要仔細聽才聽得見，“是啊，你還要病到什麼時候想賴在這裏不走啊！”我跟她開起了玩笑，“沒多少日子了……”她低下了頭，我看不清她的表情，但我知道她很難過。“瞎說什麼小心我揍你！”我舉起拳頭作勢要打芽兒，“欺負我，我告訴我媽去，嘿嘿。”芽兒終於笑了，她的笑彷彿是春天裏的一束陽光，暖着人心，像是天使一般。

門被推開了，走進來一個白褂醫生他一臉嚴肅的表情，接着就是媽媽扶着阿姨，阿姨笑着，笑得很燦爛好像什麼事也沒有，倒是媽媽她的眼睛溼潤了。“我們該走了。”媽媽擦乾淚拉着我走出病房，我知道這不是一個好消息，快走出病房時我轉身對着芽兒道：“早安，太陽很美。”

芽兒哭着笑了，這笑帶着暖意，這哭是怕再也見不到了吧。

四年級的作文 篇7

人生，坎坷而複雜，讓人捉摸不透。理想，對美好未來的憧憬與嚮往。要想你的人生豐富多彩，就要爲自己的理想去奮鬥，去努力。

我，一個平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因爲我理想要做一位老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對於一位老師的評價。老師，一個熟悉的字眼，一個聖潔的職業。我，理想做一位老師，一位時時刻刻爲學生着想的老師。當我從電視上看到山裏的孩子因貧窮後或沒有老師教誨。

我的心便有一絲觸動，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識的心靈得到滿足。當我看到因自身條件而無法讀書的孩子，聽着學校裏朗朗讀書聲，而不禁落下淚珠時，我不禁替她難過，我，要做一位老師，不求回報的讓他們汲取知識的營養。我知道，在理想成功之前，必須經過磨鍊，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。

理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現實的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團燃燒的火，是我向前發展的動力。我，會爲我的理想而努力奮鬥！

四年級的作文 篇8

記憶像春天的雨滴，滴滴雨絲記錄了我過去的時光。它們都融進時間的流裏，有一滴雨珠卻一不留神間滴到了我的心中，久久未能幹涸。

那一天中午，大家都下樓玩耍，來放鬆一上午的勞累，好迎接下午的學習。我則留在班級裏監視未完成任務的同學們。教室裏靜悄悄的。

楊玉婷在班級裏補任務，她的前桌是陳薪羽。陳薪羽已經下樓玩耍了。她的桌面上放了一個本子，特精緻。上面畫着一個公主。楊玉婷看見了那個小本子，便不由自主地打開了它。裏面是自由貼，很多款式，有一摞是芭比公主的，背景爲粉色；有一摞是畫着可愛的藍色的小狗；還有一摞是心形紙，上面點綴着點點雪花，傍邊還抽出了一枝臘梅。

楊玉婷叫來了我，我看了之後也有點心動，拿過來小本子“哇，真好看。”脫口而出。旁邊的陳子墨聽到之後，也過來看了看。也覺得挺不錯的。

這時，楊玉婷說：“要不然咱們拿幾張，多好看啊！”我趕緊說：“不行，不行，這是陳薪羽的，咱不能碰！”旁邊的陳子墨說道：“你可得了吧，就幾張，你都流口水了。”說着便在每種紙上各撕兩張。

聽着她們氣人的話，看着她們手裏漂亮的紙張，那一張張紙好像在說：“看我們，多漂亮，拿走我，貼紙上！”看着那動人的誘惑，出於逞強我也在每種紙上各撕兩張。

這時，打鈴了，我們都回到座位上。陳薪羽也回班了，突然，有一種罪惡感涌上我的心頭，感覺陳薪羽看我的眼神是諷刺的，嘲笑的。那幾張紙好像在說：“呸呸呸，壞孩子，偷東西，不要臉！”

我的心靈受到了任性的批判，那幾張“精美”的紙，顯得也格外醜陋了。

我後悔了！