【精華】小學四年級作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

夢想是需要我們去實現的，我小的時候就有一個夢想就是做一名可以救死扶傷的醫生。你們想知道我爲什麼想當一名醫生嗎？因爲當醫生可以醫治好那些病人，我看見那麼多病人很快就能康復，心裏就美滋滋的！

有一天晚上，我夢見我真的做了一名醫生，那時候我正在幫一位病人查看病情，一查查出了他有非典型肺炎，看着他那哀傷的眼睛，聽着他那咳嗽的聲音，我心裏不禁難過起來。我每天日夜工作，終於發明了一種可以治好非典型肺炎的藥。我每天給他吃一粒，他的病情慢慢地就好了。我心裏非常開心，因爲醫生的職責就是幫病人治病，所以把病人治好那就是醫生最開心的事。我還夢見有一位不喜歡說話的小女孩，而且非常內向。我在工作不繁忙的時候，就會陪這位小女孩聊聊天，沒多久她就慢慢地喜歡說話了。

“快起來，快起來。”隨着媽媽的叫聲，我從美夢中突然醒來，我意識到這原來是一場夢，我多麼希望我的夢想變成真的啊！爲了我的夢想我現在必須勤奮學習，這樣才能實現我的夢想。

小學四年級作文 篇2

我記得歌德曾今說過這麼一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話的確說得不錯。有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖……書各不相同，各有各的味道！我今天向大家推薦的是《作文大本營》。

《作文大本營》這本書既有用，又有趣。裏面有許多板塊，比如說名師魔法棒、可樂世界、生活大風車、開花有聲、絕對小孩……不管怎麼說，反正我看作文大本營是看入了迷。

“吳汶容！睡覺了！”只聽媽媽一聲命令。我不情願的放下了《作文大本營》，縮進了被窩，那篇作文還沒看完呀！於是我想到了一個怪招，只見客廳裏的燈被媽媽“啪”的一聲關掉了，我偷偷的開啓了小夜燈，藉着微弱的光芒看了起來。當看到一個讓人高興的片段時，我忍不住“哈哈哈”的笑了起來。老媽聽見了，不但把我的《作文大本營》沒收了，還張口大罵：“看看看，你就知道看，你要是在偷看，就別想我給你訂了！”哎！

我最喜歡《作文大本營》這本書了，它讓我知道了寫作的方法，還帶給了我許多樂趣。《作文大本營》，真好！

小學四年級作文 篇3

在一間非常大的倉庫中，有兩輛豪華的汽車，他們是獅跑和寶馬。獅跑經常得意地對寶馬說：“我可是汽車中跑得最快了的哦！”寶馬瞧了瞧獅跑不以爲然說：“有什麼了不起？”獅跑頓時氣得鼻子都冒煙了，生氣地嚷到：“哼！你敢瞧不起我？”寶馬想了想說：“比如我們來個比賽吧，看誰第一個到達目的地！”

這一天大街上來了許多觀看比賽的車，有奔馳啊、法拉利啊、大衆啊、別克啊、鈴木啊……他們都想知道誰是汽車中跑得最快的。“各就各位，預備”獅跑和寶馬都做好衝刺的準備，“開始”獅跑和寶馬一眨眼就已經跑得無影無蹤了，在這條路上寶馬不知撞過多少人，闖過多少次紅綠燈……

終於不知過了幾十個小時，他們都累極了，纔不情願地停下來休息，還不到一小時，他們又開始趕路了，似乎這條路永遠都走不完。這時又有一位老人路過，寶馬看都不看就要撞了過去，而獅跑卻不顧一切擋住了寶馬。因爲寶馬跑得太快沒來得及剎車，所以獅跑的這一擋導致零件撒落了一地，寶馬又驚又喜，心想：“這下好了第一名歸我莫屬！”於是速度就減慢了許多。

這時，有位老人走到了獅跑零件的旁邊，輕輕地撫摸了一下，奇蹟出現了：只見獅跑在慢慢地恢復着，他重生了！那位老人突然消失了，但空氣中卻迴響起他的話語：“獅跑，快走吧，衝向終點！”獅跑就聽了話，開始用最快的速度奔向前方，不一會兒就超過了正在路邊休息的寶馬。寶馬見獅跑復活了大驚失色，也顧不上休息趕緊也飛奔起來，忽然寶馬身上的一顆非常重要的螺絲掉了下來，需要裝上去，但是沒有人去幫他，因爲他撞過許多人。他只能眼巴巴地看着獅跑拿到了第一名。

從此以後獅跑就是汽車王國裏跑得最快的車！

小學四年級作文 篇4

有人說生命是短暫的，有人說生命是渺小的，有人說生命是偉大的，還有人說生命是頑強的。

暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃着。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了牆角邊。過了幾天，當我又去那裏的時候，發現上次丟在那裏的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的小苗。那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力啊！這幾顆小小的種子居然可以在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。這到底是爲什麼呢？這是－生命的力量。

還有一次，我在我們家的陽臺上發現了一盆快枯萎的植物，我覺得它快要死了，我想把它給扔了。可那時正好媽媽找我有事，我一轉身就把這件事情給忘記了。過了幾天，我又去陽臺看花，在看花的'時候，我就突然想起來要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過來。當時我在想我不會是在做夢吧，這盆快要死的植物活過來了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多麼不想死啊！它的生命力可真頑強。它如果沒有這樣頑強的毅力，估計早就死了，可它卻活了下來，而且從我發現它要死的那天活到了現在。這到底是爲什麼呢？這是－生命的力量。

幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多麼頑強，多麼偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅強，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛惜自己的生命了。

小學四年級作文 篇5

友誼是關心，友誼是互助，友誼是東風，友誼是熱流……在我與好朋友小媚的交往中，品味到了純潔的友誼。

純潔的友誼是在我與小媚之間建立的。

想起五年級那段令人懷戀的時光，我彷彿回到了五年級。那時，學習有些緊張，練習又很辛勞。每次練習回來，總是十分晚，經常拿錯試卷，爲此，我十分苦惱。

有一天，我把心中的苦惱告訴了小媚，她當時說：“你放心，我會幫助你。”我當時只是以爲她在安慰我，不會幫我收拾作業，更不會親身交給我，誰願意那麼晚放學呢？我並沒有放在心上。

下午，我往了練習，聽說晚上的作業特別多，能堆成一座小山，我感到很無助，心中擦過一絲悲哀：哎，晚上那麼多作業，萬一又拿錯了怎麼辦？管它三七二十一，把試卷全部拿回家，那就萬無一失了！想着晚上的作業，那麼多的試卷，我急得都快掉眼淚了。我們班放學了，同學們一個接一個地走了出來，我欣喜若狂，以爲有希看，他(tā，組詞：他們，他日，他鄉)們卻拒盡。

難道好朋友就是這樣的嗎？我算是盡看了，無助地坐在椅子上，把頭深深地垂了下往。眼前感到一片昏暗。

這時，我的前方忽然傳來了一陣急切的腳步聲，走到了我的跟前。我一點點地擡起頭來，瞪大了眼睛，心情由失落變到開心，小媚笑盈盈地看着她對我純潔的友誼繪成絢麗多姿的童年。

小學四年級作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，二十年過去了，很久沒見到家鄉了。這二十年來，我成爲了一名科學家。今天，我成功研究出一輛能在月球行駛的月球摩托，於是我的上司放了我7天假期，我便回到了自己遙遠的家鄉----潮州。

我雙腳剛着地，就被眼前的一切驚呆了，二十年前那些矮小的平房，變成了一棟棟高樓大廈，那一座座光禿禿的山，長出了一片片茂盛的小樹林，那一條條幹枯的小溪，竟流出了清澈的泉水……眼前的一切實在令我無法相信。

雖然眼前的一切令我看不夠，但我還是迫不及待的想回家，我憑着記憶往前走，繞了一大圈纔回到家，還迷了幾次路，家鄉變化太大了。奶奶把我領到家中，家中的一切也令我不敢相信，那硬梆梆的木製椅子，現在變成了柔軟的沙發;那窄小的牀，變成了又寬又大的睡牀;那簡陋的衛生間，變得十分豪華……眼前的一切令我眼花繚亂。

我耳邊環繞起一個旋律，我不禁唱起來：清晨，我站在，高高的山上，看那鐵路修到我的家鄉……但願再過二十年，家鄉會變得更加美麗。