【必備】四年級作文八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

今天我去外婆家幫忙收花生。

到了田地裏，土地被大片大片的綠地毯覆蓋着，根本找不到花生在哪裏，原來花生在和我們捉迷藏，還躲在土地裏呢！看到別人在用力地拔花生的枝，我也學着他們在用力地拔，用了好大的勁，終於拔出來一株，它們的根上掛滿了花生，像一個個泥娃娃。它們有的長的很小，有的長得很大，還有的笑破了肚皮，露出了芽。我把這些散發着泥土清香的泥娃娃從根上拽下來，放到籃子裏。

把泥娃娃挑回家，把他們倒進盛滿水的大盆裏。泥娃娃們爭先恐後地“撲通、撲通”跳進水裏。它們在水裏你擠我來，我擠你的嬉戲着，一些調皮的泥娃娃把小夥伴擠到盆外去了。洗完之後，泥娃娃變成了白娃娃。

我把白娃娃從水裏撈上來，倒在一塊塑料布上曬。他們喜滋滋地看着太陽，好像對太陽說：“快把我們曬乾吧，快把我們曬乾吧！”

看着這些白娃娃，我想，外婆家今年可真是大豐收啊！

四年級作文 篇2

童年、金色的童年，她充滿了歡樂，使人留戀。我的童年是五彩繽紛的，當中的喜、怒、哀、樂千千萬萬。每當想起，就使我記憶猶新。

八歲時，我加入了中國少年先鋒隊。前一天，老師給大家講述了少先隊的來歷，紅領巾的意義和爲什麼要加入少先隊，她那深刻的語言和一個個動人的故事，至今還使我記憶猶新。掃墓那天，我們懷着激動的心情，來到烈士墓前，高年級的大哥哥大姐姐給我們這些即將加入少先隊的小朋友們戴上了鮮豔的紅領巾。撫摸着它，心情萬分喜悅，心理還想着能夠快一點兒爲紅領巾做好事。站在烈士墓前，站在飄揚的'隊旗下，我們所有新隊員把右手高高舉起，高聲宣誓：“一定要服從少先隊安排，努力學習，團結友愛，爲紅領巾爭光！”望着隊旗在空中飄揚，一陣溫暖的春風迎面吹來，我立刻感到無限光榮，信心百倍，相信自己一定會做出一番貢獻。這時，老師向我點了點頭，好像在說：“希望你在以後的學習和生活中，發揚革命先烈的優良傳統，經受住考驗，走完他們未走完的道路。”

這件事雖然已過了幾年，但時常還浮現在我眼前。在隊旗下的宣誓，心中的理想，老師的期望，至今仍記憶猶新，極大地鼓舞我奮勇前進。

四年級作文 篇3

“從小你就要養成一個好習慣！”這是媽媽常給我說的一句話。我有時在想什麼是習慣？爸爸告訴我：“習慣是一種行爲，是長久養成的各種生活方式，有好的習慣也有壞的習慣，如果從小時候在生活和學習方面都往好的做，慢慢就形成了好習慣，相反就會形成壞習慣”。哈哈，我似乎懂了那麼一點點。

平時我回到家的第一件事就是洗手，然後就開始寫作業了，我問媽媽這是不是好習慣，媽媽說是的。從外面回來洗手這是媽媽從小都教我這樣做，認真想想我長到10歲了這樣堅持下來還真的是一種習慣。回家先完成各項作業也是從上學開始爸媽都告訴我先把作業寫完再做其他的事情，慢慢地我就知道放學到家後的第一件事情就是先寫作業，這樣也養成了一種習慣。

我仔細想了想生活和學習，還真是有許多的習慣，只是與好習慣並行的還真有不少的壞習慣呢。媽媽經常說我做事速度慢沒有效率，就是說我一個小時能做完的事總是拖延半小時或者一小時，讓我改掉這個壞習慣。原來我不覺得我有這樣的壞習慣，有次因爲作業寫得太慢被媽媽批評了，讓我20分鐘內完成一頁的數學題，我說寫不完，可媽媽說根據題量和難易程度15分鐘就應該寫完同時還要自己檢查，還多給了5分鐘呢，如果在時間內寫不完就不讓我寫了，第二天直接交給老師。看到媽媽嚴厲的表情我說行，於是開始認真寫起來，這時也不想手邊的橡皮、玩具、鉛筆這些小東西，每題寫完後都又檢查了檢查，當我給媽媽說寫完了，媽媽看看錶說18分鐘，我真的不相信沒到20分鐘呢，媽媽拿着題看完後告訴我全對，我當時好開心呀！沒想到自己做到了而且也沒錯題。這件事媽媽告訴我，因爲平時發現我寫作業時手會經常性地摸着別的東西玩一會兒寫一會兒，這樣寫作業時間增長了，這個壞習慣也養成了。想了想就是啊，這以後我真要改一改了，不管是寫作業還是做其他的事情，只有專心去做一件事才能更好更快的做好。

“少成若天性，習慣如自然”，爸爸給我講了孔子的這句話，讓我從小形成好的行爲習慣，時間長了就會像天生的一樣，會越來越牢固，好習慣會幫助我快樂地成長。

四年級作文 篇4

在記憶的長河中，有許多令我我感動的事，至今想起來仍然浮現在眼前。

還記得那是三年級的一次運動會，我們穿着校服戴着紅領巾，整齊極了。老師讓我們上樓去搬凳子，我們火急火燎的搬去，又風風火火的飛奔下來，這時，令人出乎意料的事情出現了……我發現我的紅領巾沒了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的在那裏團團轉，出門時本來是繫着的嗎？難道是跑的太快系得太鬆？不翼而飛了？

我把整個走廊都找遍了，還問了好多個同學，好多個老師，他們都不知道這事，我自己放下凳子坐了下來。

不知什麼時候，李旭跑來了，她額頭上滲出了密密麻麻的汗珠，焦急的問：“這是你的紅領巾嗎？”我興奮得大叫一聲。“你從哪兒找到的？真是雪中送炭啊！”“那兒！”她伸手指着那個鐵柱子。我興奮極了！因爲這正是我要找的那條鮮豔、通紅的紅領巾，我急忙謝謝我的“救命恩人”。她說：“別坐着了！快走吧！即將開始了。”我跟着她走到了校園裏，一起看起了這場令我難忘的運動會。

這件事我永遠忘不了，它讓我記住那位拾金不昧的同學——李旭，那個日子是我最感動的日子。

四年級作文 篇5

下午放學了，我走到我們班的等候區，等爸爸來接我。

突然一輛汽車慢慢地靠近路邊停了下來，一位阿姨着急地跑出來，左看看右看看，原來是右後輪胎破了，漏氣了。接孩子的家長們很快圍了過來，大家七嘴八舌地議論起來，有的說：“快打電話給維修公司。”有的說：“拿出維修工具自己換輪胎。”

那位阿姨顯然不會換輪胎，不停地打着電話。她把維修工具和備用輪胎拿了出來，但是又不會使用。正在大家手忙腳亂地琢磨着怎麼使用“千斤頂”時，一位學生的爸爸把“千斤頂”放在車底下，不一會兒，車子就被頂起來了，大家感到這下有戲了。

接下來就要卸輪胎了，可是，卸螺帽的工具去哪了？大家又開始找了，終於，“救星”來了，另一位學生的爸爸找到了一根專門的鐵絲，只見他用鐵絲把一個個螺絲帽給卸下來了。很快，在大家齊心協力下，輪胎換好了，大家都長長地鬆了一口氣。

四年級作文 篇6

我們的語文老師是李老師。

她要求嚴格，但有時會講一些小故事，讓我們在增長知識的同時給我們增添了快樂。

下課時，李老師有時會指出我的不足，讓我改正缺點，同時也會給我開一個玩笑，逗得我笑了起來。上課時，李老師有時會講一個和課文相關的故事，讓我們增長知識。李老師辦了可笑的事，也會和我們一起開懷大笑。

有一次，我們學了《冰燈》一課，李老師把她小時侯過年的故事講給我們聽。她說：“過年時，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。並不是每個女孩子都能戴花，只有表現好才行。那時候，一朵花一角錢，但每個月工資只有幾十元。我表現好纔得到了花。一隻自動鉛筆八分錢，我答應了我媽媽的一個要求，纔得到了一隻自動鉛筆，我非常高興。”這些故事能讓我們更好地理解課文。

李老師讓我喜歡上了語文，對我的語文學習有了很大的幫助。

四年級作文 篇7

這天就是端午節，我飛快地跑回家想早點跟奶奶學包糉子。回到家，只見奶奶已經在洗米了。我急忙做起作業。

忽然，我聽到奶奶的喊叫聲：“丁檸，作業做完了，和奶奶一齊包糉子！”我一聽，一蹦三尺高，火速奔向廚房。到了廚房，我一看，奶奶已經包好了幾隻糉子，它們像列隊的士兵整齊挺立，心想：“奶奶包得這麼好，必須有決竅吧。”於就是，我學着奶奶的樣貌，像模像樣地包了起來：先拿起一片幹竹筍葉，把它捲成凹鬥形；然後加一點米，在上方鋪一點紅豆，把竹筍葉的一邊蒙貼在凹鬥上，再用繩子纏上幾圈，打一個結，一隻糉子就包好了。然後，我又用同樣的方法，包了好幾只糉子。奶奶一邊包糉子，斜眼看看，邊樂呵呵地誇我。

吃晚飯的時候，我看着桌子上一盤盤自我包的糉子，心裏有說不出的甜蜜。

四年級作文 篇8

“你的蠶多大了？”“讓我看一下你的蠶吧！”這樣的話語隨處可聞。走廊、樓梯、教室到處都充滿了同學們對蠶滔滔不絕的議論聲。養蠶成了學校最流行的事。

在好奇心的驅使下，我也開始了自己的養蠶計劃。

我先找了一個透風的盒子，作爲蠶的家。然後把其中一塊地方，放上一張粘滿蠶籽的紙，蓋上幾片小桑葉，作爲育嬰室。其他地方都鋪滿了桑葉，作爲蠶的運動場和食堂。最後，我靜靜地等待着蠶的誕生。

一切都順利進行着。不久，我的第一批蠶出生了，讓我的心情久久不能平靜。雖然它們長得又黑又瘦，不太好看。但一點也不妨礙我對它們的喜愛之情。我每天定時定量給它們餵食，不敢有絲毫怠慢。於是，它們的體格也馬不停歇的突飛猛進。

漸漸的，它們的小腦袋由黑變白了，身體也鼓的像個氣球似的。充滿了活力。

現在，它們已脫胎換骨，由灰姑娘變成了白雪公主，身體仍猶如饅頭似的迅速膨脹、膨脹。雖然它們現在還小，就像‘蹣跚學步’的孩子。但，我相信，不久的將來，在我精心的呵護下，它們一定能長出翅膀，飛向廣闊的天地。

我愛我的蠶，我不把它們當做玩物，而是像朋友一樣對待它們。