關於四年級作文合集七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

今天是開學報名的日子，我興高采烈地來到學校，眼前人聲鼎沸，到處人頭攢動。咦？他們在幹什麼呀？哦，原來在猜燈謎。

放眼望去，今日的校園顯得格外喜氣洋洋，這邊樹上掛着燈籠，一串一串好似大荔枝，它們在同學們的討論聲中被爭奪。瞧，小猴們也來看熱鬧啦！多才多藝的猴兒拿着閃閃發光的金箍棒，一副神氣活現的樣子；臻美陽光猴兒安靜地坐在角落裏，顯得非常乖巧；積極向上猴兒不停地朝我做鬼臉，令人忍俊不禁。那邊，五顏六色的燈謎卡片形態各異，如蝴蝶翩翩起舞，又如許多在唱歌的小鳥：“沙沙沙，快快來呀，快來猜猜我是誰？”

那還等什麼，趕緊去猜猜吧！我擠到人羣前，左突右衝，殺出一條血路，來到了燈謎卡片前。我擡起頭，認真地讀着燈謎：“啞巴打手勢。（打一成語）”略微一想，這有點難，仔細想了想，還是不會。於是，我雙手託着下巴，又思考了一會兒，還是想不出。用第二招！我用兩手按着太陽穴，想來想去，可就是不知道。沒辦法，我只能喊同學幫忙，向右一看，看見了柳家宜，就趕緊把她叫到謎語前。只見她想啊想，想得腦汁都快絞盡了，也沒想出來。哎，看來她和我一樣，是菜鳥級的弱手。我只好請爸爸來幫忙，他看了題目，想了一會兒，突然，他眼睛一亮，答案脫口而出：“不言而喻！”太棒了！我一蹦三尺高。

猜完謎後，我左看右看，看見大家在校園裏穿梭讀謎，都猜得興致勃勃。你瞧，這邊一個男孩像一位小博士，想出答案後馬上記在自己的本子上。你再看，那邊一對父女同時手託着下巴在想答案。還有那邊，3個小男孩在一起討論着答案，不一會兒就猜出來了，真所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”啊！

今天的校園真是年味十足，喜氣洋洋啊！

四年級作文 篇2

今天風和日麗，心情豁然開朗，有空曠的田地，溫和的陽光，徐徐的微風，是放風箏的好時機，毫不猶豫的轉身把我最喜歡最漂亮的蝴蝶風箏給拿出來。

把風箏整理完畢我選擇了一塊沒有任何障礙的空田地裏，左手拿線，右手拿着風箏開始邊跑邊送線，讓風箏慢慢的迎着微風飄向美麗的的天空，不一會風箏飛的幾乎和天際一樣啦，我心非常的高興甚至到激動，慢慢的坐下來拉着線，仰望着天際邊的風箏飄啊飄搖啊搖，腦袋不禁想起此時此刻它在想些什麼呢？害怕嗎？居高臨下的感覺又是什麼呢？。我也想告訴風箏：我好想和你一樣飛翔天空，更近距離感受天空的美麗啊...

過啦一會，風起大啦，慢慢的把線收回來，把風箏降低，直到一下扎到田地裏，快步的跑過去拿起心愛的風箏完好無缺，就搭在肩膀像一隻快樂的小鳥一樣回家啦。

放風箏讓我的心情豁然很多，想到的也很多，我喜歡我的蝴蝶風箏，我更喜歡讓我的風箏和美麗的大自然融合在一起。感覺它更屬於美麗的天空。

四年級作文 篇3

“叮零零” 上課鈴一響，我們便用最快的速度回到教室。一上課，王老師就把過藝純叫了出去。哎！到底王老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？

王老師馬上開口說：“同學們，你們知道今天過藝純穿了什麼衣服呀？”王老師剛說完，調皮的過藝純就跑到窗外偷看。王老師立刻說：“不許看！”我們絞盡腦汁的想啊想啊！突然，有一個同學說她穿連衣裙！瞬間，教室裏就像一團炸開了的鍋，大家七嘴八舌地議論着。最後，大家都說她穿連衣裙。

王老師二話不說就把門打開了。我們把眼睛齊刷刷地盯着門口的過藝純。過藝純大驚失色，怎麼會有這麼多人盯着我？ 哦！原來她穿的是衣服，褲子。這讓我們出乎意料。

這次小小的遊戲讓我們知道，我們平時要仔細的去留意生活中的每一個細節。

四年級作文 篇4

有人說，枕頭下藏着許多好吃的；有人說，枕頭下藏着玩具；有人說，枕頭下藏着自己的盼望的東西……枕頭下真的有這麼神奇嗎？我不相信。但是，我覺得枕頭下藏着甜蜜蜜的夢！

每當晚上，枕頭就起作用了，它會把我們帶入仙境，帶入魔法城，帶入我們期盼的地方……昨天晚上，我做了一個不可思議的夢，夢見從另一個星球飛來了一個小姑娘，她說：“你好！我叫快樂天使，很高興能和你做朋友！你叫什麼名字？”我很驚奇，沒想到天使會飛到我的家來：“啊！哦，我叫elisabeth，認識你很高興！”“哇！這是英國女皇的名字呀！真不錯！”她很興奮。

她的長相很可愛：濃眉大眼，翹着鼻子，粉紅色的小嘴巴，兩根有點彎曲的兩角辮和一對天藍色的用天鵝羽毛編織成的翅膀。她的穿着更是讓人喜歡：一條揹帶褲和一雙飛鞋，很簡樸吧！她的臉上還總是帶着甜蜜的微笑呢！

她帶我去了一個叫“仙女湖”的地方，那兒可寧靜了，一望無際的湖水，就連船劃過也不會漾起一點點波紋，真神奇呀！忽然，湖面上捲起了波浪，像千萬匹戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，把整個湖的寧靜打破了，鑽出來一位騎獅子的光頭老爺爺。一問才知道，原來，這是1億歲的獅壽……

這位1億歲的獅壽本來是個國王，天使的父王。可是，在一億年前，巫師派“魔利哈”來攻擊這個王國，最終，魔利哈失敗了，巫師爲了報復國王，把他變成了一個1億歲的獅壽。國王怕人嘲笑，躲進了仙女湖的“底下洞穴”，從此再也沒有出來過。

聽說這仙女湖具有奇特的復原功能，只要人們躲進仙女湖的“蓮花洞”（還稱底下洞穴），就可以恢復原來的面目，並且長生不老。很多老神仙也來試過，可是因爲沒有足夠的耐心，都“敗戰而回”，還遭受人們的嘲笑和譴責，最終被趕出星球，變成了地球人。

過了1億年，老國王終於恢復了原樣，又可以統治大國！！！！

爸爸的呼嚕聲把我從“仙女湖”中叫了出來。

怎麼樣，枕頭下還真的藏着夢吧。

四年級作文 篇5

小記者們要去遊瘦西湖，我聽了興奮得一蹦三尺高，趕緊報了名。

星期天一大早，大巴士載着我們去瘦西湖。一進大門就看見了美麗的“花姑娘”，我們頓時搶着拍照，忙得不亦樂乎。

接下來，我們跟着導遊去了萬花園長廊，上面掛着一盆盆花，旁邊一個個籠子裏面就有許多種鳥：百靈鳥、烏鴉、虎皮鳥等，嘰嘰喳喳的熱鬧極了。

接着到了二十四橋，裏面有五亭橋，人稱“走花橋”，聽說第一座最清秀的橋就是二十四橋。

最後參觀了瘦西湖裏最著名的景點白塔，白塔分別用白布、黑布、花布裹之。據說埋塘縣城境內佛是用白布裹的，加之塔內還供有珍貴的宗教文件及夜明珠，火龍珠等，這些就是白塔名字的由來。塔中還有一塊碑，上面說道“萬山莊金地院，於元至元五年，僧福元創修之，明成化四生，僧之禪重修之。”白塔旁邊的花草，百開齊放，樹木都長開了梨花。

我不禁感嘆道：“瘦西湖真美啊！”

四年級作文 篇6

操場邊的'那顆大樹已經增添了六個年輪。眨眼間，我也從一年級升入六年級了。回想六年前的美好時光，我多想再做一回小學生啊！

假如，我能再做一回小學生，我不會在玩耍遊戲中浪費時間，讀了朱自清的《匆匆》後，我會更加珍惜時間。那是三年級時，每次我寫作業時就感覺完成了任務似的，然後就去玩了。複習的空閒都沒了，我本來就不擅長數學，結果還不是考砸了。如果我能再做一回小學生，我絕對不會在複習時去玩耍。於是，在我玩耍時，時間從沙坑裏過去；看電視時，時間從電視機前過去了。可惜，我完全沒有察覺出時間的流失，任憑它飛走了。哎！

假如，我能再做一回小學生，我要改掉粗心大意的習慣。“唰唰-唰唰-”教室裏傳出唰唰的寫字聲，同學們都在認真地作答，而我卻打起瞌睡來。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴着我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家後，我誇下海口說“這次的試卷太簡單了，95分不在話下。”到了接成績的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個洞鑽進去。這牛可吹大了。我坐在座位上，打開試卷，看了看，計算題我的方法是對的，結果算錯了，再加上一些看錯題的錯誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計算幾次，就不會讓這麼不理想的分數出現在試卷上。假如，我能再做一回小學生，我一定改正這個粗心的習慣。

假如，我能再做一回小學生，我就不會讓我的小學生活留下這麼多遺憾了。

四年級作文 篇7

我的奶奶今年60多歲了，身體還算硬朗，每天洗衣做飯，忙裏忙外，從來沒有閒過。可奇怪的是每逢颳風下雨，奶奶的腰疼病就會犯一次。這時奶奶就會通知人們要下雨了，記得關窗戶收衣服，所以家裏人都稱她爲“氣象局長”。

“氣象局長”還可以根據腰疼的程度來辨別天氣的變化情況，隱隱作痛是颳風，像針扎似的疼是下雨。

一天，我吃過早飯準備去上學，沒走幾步，奶奶就把我叫住了：“孩子，帶把傘，今天會下雨的。”我擡頭望了望天空，不以爲然的說：“奶奶，你開玩笑的吧？這晴空萬里的，怎麼可能下雨呢？您別操心了，我走了。”我開心的哼着歌，蹦蹦跳跳的走向學校。

“叮鈴鈴”，傍晚放學的鈴聲響了。我還沒走出教室就下起了大雨。我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上踱來踱去，心想：沒有傘，雨又這麼大，怎麼辦呢？早知道就聽奶奶的話帶把傘了。忽然，我看到了一個身影。啊，是奶奶。奶奶帶着雨傘，穿着雨衣，走到了我身邊，關切的問：“孩子，等着急了吧？冷不冷？趕緊回家吧。”聽了奶奶的話，我羞愧極了。

回到家，我急忙幫奶奶脫掉雨衣，把奶奶扶到沙發上，一邊給奶奶捶背，一邊背誦剛學的是個給奶奶聽，奶奶高興得合不攏嘴。

我暗暗的想：等我長大了，一定要把奶奶的腰疼病治好。奶奶，我愛你。