地震四年級作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的地震四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

地震四年級作文1

地震了！大地開始震動了，阿曼達的同學都各自跑開了。

阿曼達依靠着他豐富的經驗帶着他的13個同學，向生命三角——牆角跑去。緊接着，整幢教學樓一下子倒塌了，無數的瓦礫、石塊從天而降。突然，房頂也塌了下來，正好把阿曼達他們給埋在了下面，但所幸的是，他們都沒有被砸傷。瓦礫仍像雨點般向下落着，把房頂也掩蓋住了，但陽光穿透石縫，照進了阿曼達被掩埋的廢墟堆。雖然如此，可阿曼達他們藏身的廢墟堆仍然伸手不見五指，非常黑，阿曼達不免有些驚慌失措，突然，阿曼達想到了父親曾經對他說的一句話：“不論發生什麼，我總會和你在一起！”就這樣，勇氣又漸漸回到了阿曼達的心裏，讓他不再驚慌了。突然，傳來了一聲尖叫，阿曼達摸着黑走過去，原來是突然落下的石塊砸中了一位女生的腳，出不來了。於是，阿曼達腳了幾位男同學，一起用力搬動石塊，這才把石塊搬開了，女同學的腳終於出來了。

爲了讓那些受驚的同學不再害怕，阿瑪達鼓舞同學們：“大家別害怕！我爸爸一定會來救我們的，只要我們保存體力，堅持住，就一定會獲救的！”就這樣，同學們開始了鎮定的等待。

地震四年級作文2

在我的記憶中，許多往事就像那沙灘上的腳印，當海風吹來或者海浪捲來，它們便會消失無蹤。可有些往事卻如同海底的珊瑚叢，永遠鮮亮，永遠美麗，讓人印象深刻。其中有一個珊瑚最大，最亮，那就是，這件事……

那一天課上，老師教我們有關地震的現象。“如果看見有東西在震動，就一定是地震了……”老師講道。

放學了，我回到家。突然我看見了爸爸的手機在震動，我嚇得心臟直跳，心想：老師說過‘如果看見有東西在震動，就一定是地震。’想着我不禁打了一個冷戰。

我衝着正在幹活的爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽，快逃！地震了！”爸爸媽媽被我的舉動弄得摸不着頭腦：“地震？”

我回答：“是呀，老師說過‘如果看見有東西在震動，就一定是地震。’而我剛纔就看見爸爸的手機在震動。”爸爸媽媽對視良久，都不約而同地笑了。爸爸邊笑邊和我講：“並不是你所說的那樣，是我把手機來電改爲震動了。只要有人打電話給我，手機就會震動。”

頓時，我的臉變得通紅，像個熟透的紅蘋果，慚愧極了。

在我的眼裏，這件事就像漂浮在回憶小河上的小舟，小舟靜靜地漂浮着，直至今日，我回想起來都會撲哧一笑。因爲這件事，讓我懂得了不少關於地震的知識。

地震四年級作文3

20xx年5月12日，四川汶川大地震，驚恐、悲慘、震撼的畫面，時過多年，還時時浮現在我眼前。

每當想起那慘烈的情景，還都深深地撕裂我的心。是誰這麼殘忍？是誰伸出了邪惡的手，奪去了那麼多人的生命？

襁褓裏的嬰兒還沒有來得及睜開眼睛，就失去了認識這個美好世界的機會。一個個孤苦伶仃的孩子，沒有了親愛的媽媽，失去了和藹的爸爸。這讓他們開始向命運挑戰，稚嫩的心靈受到了揮之不去創傷。在地震中肢殘骨斷的人們，非常無助地要經過餘生的煎熬。

老天爺，你犯下了滔天大錯！對於人類自身的錯誤，難道就得用失去那麼多人的生命來彌補？難道你就那麼鐵石心腸，非要把無辜的人們置於死地？想到這裏，我淚如泉涌，夜不能寐，有時甚至做惡夢……

回想起當時的情景，有一幕讓我熱血沸騰。大地震後，醫生們和僥倖活下來的人，一起把堅硬的水泥塊搬開，救出一個鮮血琳琳的年輕人，大家都以爲他很難活下來。可他用堅強的意志與死神抗爭，活了下來。他沒有離去，和人們一起，用流着血的手，搶救廢墟下的人。我爲他熱淚盈眶。

在捐款中，我剛投完五元錢，有一個乞丐，把他的最後一元錢也投進了捐款箱裏。以上這一幕幕，都印記着紅色的中國魂！正是這些人們，築成了民族意志的萬里長城，它證明中華民族是永遠不可戰勝的！

地震四年級作文4

**的5月12日下午2點28分是汶川特大地震，晚上，爸爸、媽媽怕又發生地震，就從家裏拿出了被子、枕頭和一些東西來到了大邦廣場。我們把被子鋪在大邦廣場的木質拼臺靠邊的地方。這時，我的肚子咕咕直叫，媽媽便到我們小區門口的小賣部買了一些餅乾和水。我狼吞虎嚥的吃着，不一會兒，一袋餅乾就被我給吃完了。大邦廣場上的人是越來越多了。他們有的也像我們一樣，但是，有的卻搭起了帳篷。我口渴了，拿起水就喝，咕嚕、咕嚕的水聲音從我身體裏發出來，我一會兒就喝了一半，。現在已經是晚上九點過了，我打了幾聲哈欠，便躺下睡覺了。不知過了多長時間，我覺得臉上溼潤潤的，睜開眼睛一看，原來是下雨了，我按了一下手錶的燈光鍵一看，都凌晨三點過了，已經是後半夜了。還好媽媽帶了傘，媽媽把傘放在我頭的上方。由於帶來的被子只能睡一個人，爸爸和媽媽都讓我睡，而他們卻在一旁守着我。我看見雨把爸爸、媽媽的衣服都淋溼了，差點成“落湯雞”，我的心就像被針紮了一樣疼，我把頭埋進被子裏偷偷地小聲哭着，天亮了，爸爸、媽媽噴嚏打過不停，我心疼的問爸爸、媽媽：“爸爸、媽媽你們沒事吧！”爸爸、媽媽異口同聲的說：“沒事。”

啊！父母的愛真是偉大！

地震四年級作文5

地震中，阿曼達和他的同學們沒有被砸到，但被困在瓦礫堆下面了。

有位同學焦急地說：“怎麼辦？沒人來救我們，我們會不會被餓死在這裏呀？” 阿曼達說：“別擔心，我們再等等，應該會有人來救我們的。”同學們齊心協力想把壓在上面的瓦礫堆推開，可是怎麼也推不動，他們已經累得筋疲力盡了，上面的瓦礫堆仍然紋絲不動，於是，他們只好放棄了這個念頭，繼續等待救援。

阿曼達想起父親對他說過，不論發生了什麼，他總會跟自己在一起的。於是他對同學們說：“不要慌，我爸爸一定會來救我們的！”時間一小時一小時地過去了，還是沒有人來救他們，同學們都覺絕望了，說：“阿曼達，你爸爸肯定以爲你已經被砸死了，不會來救我們了。” 阿曼達堅定地說：“他一定會來救我們的！”

8小時，12小時，24小時，36小時……到了第38小時，上面的瓦礫突然被搬開了，“爸爸，是你嗎？” 阿曼達顫抖地問。“阿曼達！我的兒子！”外面傳來爸爸的聲音……在爸爸和過路人的救援下，阿曼達和他的同學們都得救了。

地震四年級作文6

今天真沒想到，我竟然會遇上地震。

事情是這樣的：中午睡午覺時，我睡不着，便在牀上做仰臥起做。做着做着，就覺得不對，牀一直在輕輕的搖晃。我一開始以爲是我的下鋪在搖晃，我沒有理他。可他好像故意跟我過不去，反而越搖越厲害。我一下子火了，真是敬酒不吃吃罰酒。沒想到下鋪對我說：“你在上面搖得我睡都睡不着，你不要搖了嗎！”呵，你行啊！還敢惡人先告狀。我被他氣得七竅生煙，話也說不出來。

這時候，我發現不對，鐵箱子沒有人碰，竟然自己在猛烈地響，把每個人都吵醒了。這決不是“鬧鬼”，白天是不可能“鬧鬼”的。回想起地理老師講過知識，腦海中飛快的閃出兩個可怕的字眼---地震。

我嚇了一大跳，趕緊從牀上跳下來，匆忙穿好鞋子。邊穿邊叫醒一些還在睡的同學，叫其他醒了的同學一起往樓下跑。這時，整層樓都沸騰了，都急着往樓下跑，所以非常擁擠。到了樓下，我發現這地震並不那麼可怕，就是住在高層有點搖搖晃晃。後來聽老師說這是大地震的餘波。

我的天，餘波都可以讓樓房遙遙晃晃，那主震該有多大的破壞力呀！地震真的好恐怖！

地震四年級作文7

5月12日 是銘刻在13億中國人心中的日子。那一天，四川變了：太陽失去了它的光輝；藍天也失去了它的色彩，雲兒爲天災的降臨而哭泣。本來風景如畫的汶川在3分鐘內夷爲平地。看着一堆又一堆的廢墟，不禁令人潸然淚下。但天災打不倒我們。因爲此時此刻，13億人民團結在了一起，鑄造了無堅不摧的力量。朋友們，請不要哭泣。你們失去了家園，我們一起重建；你們遇到了困難，我們一起解決……天黑過後便是黎明；大雨過後便是彩虹；烏雲散去便是睛天！

雖然地震摧毀了你們的學校，但災難是永遠也無法摧毀我們的鋼鐵般的`意志的。在這生與死的關頭涌現了許許多多捨生忘死的小英雄，其中就有小林浩。地震後，他不畏疼痛背出了兩名昏倒的女同學。這深深地震撼了我。

地震也使四川的同學受到了影響，他們幼小的心受到了重創，同時也蒙上了一層陰影。雖然時間不可能倒流，發生的事不可能改變，但我們可以告訴蒼天：“地震是打不垮中國人的，反而讓我們更團結了，我們絕不認輸！”

汶川，我祝福你！涓涓細流匯成茫茫大海，愛心終將融化堅冰。我們無法改變命運，但我們可以不向命運低頭；我們無法阻擋天災，但我們可以不向天災屈服。我們13億人在不同的地方用不同的語音喊出：“中國加油！汶川挺住！”

地震四年級作文8

5、12這一天是所有中國人難忘的一天，這一天他奪取了我門很多中國同胞的寶貴生命，一陣轟聲，他們靜靜的睡去，身爲中國同胞的我門，我很難過，但在難過的同時也要爲那些生存下來的人着想一下，他們雖然已經失去了親人，但是還有我們這些千千萬萬的同胞。

5、12的發生使中國四川照成的損失很大，但是隻要我門齊心合力我想這點困難只是九牛一毛，勁我門自己本身最大的力量全身心的去幫助他們，奉獻自己的一份愛心，自己的一點力量，雖然我門付出的力量很微不足道，但是千千萬萬個這麼微不足道的力量加在一起那就是磅礴的力量，這力量是每個中國同胞由心發出，他可以勝過一切，一切苦難在這股力量的對抗下，都會喪失他本的那歪風邪氣。

幫幫中國，幫幫四川，幫幫那些苦難的同胞，這次的地震雖然我門沒有遇見，但是我門不能視而不見，我門在慶幸自己的時候也要想象那些受到災難的同胞，幫幫他們，用我們那顆燃燒的心來幫助四川同胞震後建設，把自己的全部力量投入在裏面。

再次我希望四川同胞能快樂生活，自己既然已經活了下來就更應該珍惜生命，他現在不光屬於你自己，也屬於救一你關心你的中國同胞，世界同胞，你門要努力學習來報答國家，國家也會幫助你門來建設更美好的家園，相信國家，相信自己。

地震四年級作文9

今天下午發生的事真奇怪：兩點多時，我正在課桌上趴着玩紙片，突然感覺頭暈目眩，同學們也都在相互詢問怎麼了。到了第二節課時，一個男老師匆忙的把我們全班都喊道了大操場上，“哇塞，這麼多的人呀！”原來，全校的師生都來了。我們大約站了20分鐘以後，校長宣佈全體放學！連書包都不用背！作業也不佈置了！

走出校門，馬路上到處都站着老爺爺老奶奶，他們有的三個一羣，五個一組；有的帶着小板凳；有的懷抱嬰兒。文峯廣場上的人比星期天的人還多，連地下圖書城裏都站了好多人。人們都在談論着什麼，我覺得情況不妙，心裏慌得厲害，就急急忙忙跑到媽媽辦公室。媽媽看到我噙着眼淚慌慌張張的樣子，告訴我：“別怕，別怕，是四川汶川發生了7.8級地震，咱們許昌只是剛有感覺。”然後，她又打開互聯網，讓我從電腦上查看詳細的報道，原來就連北京都有震感，怪不得我感到頭暈呢！

哦！這下我突然明白了爲什麼家裏的小金魚在新換的清水裏也不停地喘氣；小兔子也發瘋似的撓箱子。小動物們在地震前夕都會有預感，比人類的儀器都先進，《百科全書》上說得真準。

不知道四川汶川的小朋友會不會受傷，我真擔心他們的狀況。

地震四年級作文10

08年5月12日 2點28分，我們永遠記住這一時刻，7。8級的地震降臨了汶川，震後死傷無數，牽動着億萬人民的心絃，歷史不會忘記，人民不會忘記。

一場劇烈的地動山搖把這美麗的汶川瞬間變成一片廢墟。記得當時有一個雙腿埋在廢墟下的小女孩這樣對營救她的叔叔說：“叔叔，我不怕，您快去救其他人吧。”多好的孩子呀！身陷困境還想的是其他人。有一位老師，當地震來時她第一時間想的是她的學生幫助學生脫離危險，可誰知道她自己的女兒也是在這所學校唸書，不幸的是她沒能挽回女兒的生命，她含着淚水悲痛中仍然在幫助救助其他人員。有一位母親，當救助人員發現她時，在她弓曲的身下發現了一個正在吸吮乳汁的嬰孩，在她緊攥的手機裏寫着這樣一段話：“孩子，如果你活着，請記住我永遠愛你！”多麼偉大的母親呀，寧可犧牲自己也要延續孩子的生命，這就是母愛的力量，這就是生命的價值！曾有多少被困羣衆對生命同樣的渴望，堅強的意志讓他們從死神的宮殿裏走了出來，重獲新生。

一方有難，八方支援，全國人民向災區人民伸出援助之手，衆志成城，萬衆一心，攜手共建家園。中國人民的意志堅強，團結友愛最終戰勝一切困難險阻，重建後的災區足以證明這一切！

地震四年級作文11

地震的可怕相信不用多說大家都知道，爲了樹立大家的防震意識，學習決定要舉行一次地震演練。

星期一在升旗儀式上校長在旗臺上說今天要演習地震時逃生，一聽到這句話同學們開始議論紛紛起來，有的同學說：“好啊，這可是真好玩。”;有的同學也高興的說着：“又可以少上一節課了。”都各有各的想法。升旗儀式完了以後在第二節課時警報聲拉響了……

第二節課是數學課老師正準備講下一道題，突然警報聲響了，同學們紛紛蹲到了桌子底下去了，警報過了一會進關閉了，第二次警報拉響同學們驚慌的跑到了過道排隊準備到操場，在下樓的時候同學們聽着老師的命令都井然有序的走了下來，終於走到了操場。我們找了一個空地坐了下來雙手抱着頭，在地上坐了一會校長笑容滿面的給我們說：“這次演習我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學的抱下來背的背下來這點做的非常好……”回到了教室老師給我們說：“不管發生什麼事都要冷靜下了，這樣才能用腦思考”。

這一次的地震演練真的很難忘，我明白了在災難發生的時候我們一定不能慌，我們要保持冷靜的頭腦，正確地逃生。還有一些把演練當成遊戲的同學，我覺得是很不應該的，演練是很有意思的，不要隨便開玩笑!

地震四年級作文12

在有一年的夏天裏，太陽火辣辣地烤着大地。許多人都躲在家裏吹空調，看電視，但草坪上卻活躍着一隻只小生命。

它們有着很好的保護色，不仔細找根本找不到。它們身體細長，輕快靈活，在草叢中穿梭自如。別看它們身子小，卻是昆蟲界的大王，一雙佈滿鋸齒的大“鐮刀”隨便一夾，一隻蟲子就立刻斃命。它們就是---螳螂。

螳螂雖然厲害，但對於人來說只不過是一隻螞蟻。我拿着一個塑料瓶去捉，不一會就捉到了好幾只。我把它們裝進瓶裏，放些青草，準備帶回家觀察。

我把瓶子平放在地上，在旁邊蹲着觀察，突然一個景象把我深深地震動了：一隻小螳螂，似乎知道搞開瓶蓋就能出去，用自己的“鐮刀”伸進瓶蓋和瓶身之間的空隙，想要把瓶蓋撬開。但是，那是徒勞的。我把瓶蓋擰的緊緊的，連自己都要費九牛二虎之力才能擰開，何況這隻小螳螂。但是，那隻小螳螂仍然沒有放棄，忽然，在一撬之後，螳螂的一隻“鐮刀”斷了。它在那裏站着不動了，揮舞着一隻“鐮刀”繼續撬着瓶蓋。終於，它的另一隻”鐮刀“也斷了。我本以爲，它會停下來不動，沒想到它的求生慾望竟然越來越強烈，它用幾條細腿扒着紋絲不動的瓶蓋。大概在這隻小螳螂心裏只有一個念頭，那就是出去，獲得自由。我把它放走了，但它沒有走幾步就倒在了那裏一動也不動。

這是一種多麼強烈的求生慾望啊！爲了自由，不惜一切代價，真是讓人意想不到。那一次，我被深深地震動了。

地震四年級作文13

2011年3月11日，日本發生了9.0級的大地震，緊隨而來的是巨大的海嘯。日本四面環海，那海嘯兇猛的，一片停車場的汽車被海浪不費吹灰之力就全掀翻了。房屋也隨着海浪飄去，地面裂開了一道道裂縫。

在解放前，日本多次侵略中國，日本鬼子，日僞軍，都是可惡的人，爲了不讓他們侵略中國，多少戰士，多少紅軍，多少抗日英雄死在他們的刀槍之下，中國人對此恨之入骨。可那已經成爲歷史，現在，日本也有好人，善良的人，並不全是壞人呀！

日本地震，海嘯，他們也同樣有心有肺，也會感到痛苦。當他們遇難，有多少人失去了家，多少人失去了生命。在這裏面，有好人，當然也有壞人，可他們都是人呀。汶川，玉樹，舟曲，當他們那些地區受難了，我們能幫助他們，難到，日本受難了，我們不能去幫助一下他們嗎？

日本以前很不好，但已經成爲過去，不能拿着以前的“本子”去和現在比，所以，我們要把心態放平，來對待這次日本的9.0級大地震和巨大的海嘯。

地震四年級作文14

大家一定都知道最牛學校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學。學校爲了提高我們防護安全，也來了一次地震疏散演練。

星期四的上午，第二節語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：“地震來了，趕快躲好。”我們班的張振旺就像一隻敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田鬆鑫就像一隻笨笨拙拙的大狗熊，田鬆鑫進不了桌子下就說：“老師，我太胖躲不進桌子下。”老師說那你躲到角落旁。

地震停了，我們班的同學立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。

到了操場之後，我們班的體育委員王錦榮清點人數，清點完之後向領導報告，應到四十七人，實到四十六人，校長講話說：“5·12汶川大地震帶走了無數的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學會保護自己，救護自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學們以後能在防地震演練中2分鐘內到達操場，因爲每一秒都是逃生機會，錯過了就無可挽回了。”校長接着評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。

這一次地震應急疏散演練不僅讓我們學會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災難的無情，生命的可貴。我建議我們學校以後多進行地震疏散演練，讓災難遠離我們，生命之花常開。

地震四年級作文15

地震，一個讓人害怕的詞語。他曾經帶來了許多的哭泣和慘叫聲，也曾帶走了無數的生命。他讓世界哭泣，因此被人們憎恨。

究竟什麼是地震呢：由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩石突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

從古到今，人類想出了許許多多逃避的辦法，但都沒成功。不過由於現在社會科學的發達，已經有了良好逃避的方法：地震時剛好在室外的人：儘量撤往空闊場所或安全區。在室內的人，應迅速關閉電源、液化氣、自來水開關，避免發生火災等地震次生災害。然後在牢固的傢俱旁邊、內牆根、內牆角、柱子周圍等安全三角空間或廚房、衛生間、儲藏室等小跨度房間暫避。

餘回憶起幾年前，吾也曾經歷過一次小地震。那是，我感覺地在搖晃，土裏的昆蟲到處亂串，狗不停的叫着，似乎在說：“地震來啦！快逃吧！”而我心急如焚，不知如何是好，以爲自己會死於其中也。忽聞兄音：“走！”只見哥哥牽着我的手，來到了公園。只見公園人山人海，大夥都議論紛紛：“怎麼會突發地震呢？……”

事後我便知道了正確的逃生方法，也對地震產生了恐懼感。