關於四年級的作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

在我家小區，有一塊隱蔽的大草坪。那裏長滿了大樹，把大草坪的大半片都遮住了。平時我都一眼帶過，纔不去注意它呢！有一次獨個兒散步，起了好奇心，一頭鑽進了大草坪。

大草坪裏都是橫七豎八的枯枝，時而冒出幾簇小野花，其它只剩遮天蔽日的大樹了。我正垂頭喪氣地準備返回，無意間瞥見了那幾枝豎起的野花。野花的枝上長滿了尖刺，潔白的花瓣向四周伸展，花芯是金黃的，挺精神的，這模樣活像一位勇士：枝上的刺是那千錘百煉的劍，花瓣代表着純潔的心和堅硬的鎧甲。那金黃的花芯是勇士飄逸着的頭髮。這野花已經受了風吹雨打，它們的根部拉出了一些，葉子掉落一地，但花兒卻堅強地撐住了。她被寒風吹，卻從未掉落一片花瓣，被暑熱烤着，卻從未焦黑。外表柔弱的小野花，內心卻如弓弦般堅韌，和嬌氣的小玫瑰相比，我則更喜歡小野花剛毅的樣子。

小野花的外表與內心都透出一種堅韌不拔的氣魄，外表美，內心更美。這是我在植物中發現的一種獨特的剛強美。

四年級的作文 篇2

人生有多少次等待？我，不知道。唯一可以肯定的是每天都與等待相遇，她無時無刻不在身邊“轉悠”，她像影子一樣，不離不棄。

等待黎明衝破黑暗，等待花朵綻放容顏，等待一輪落日斜掛天邊，等待櫻花樹下海誓山盟，這是浪漫的。生活中等多的是平淡的：等待公車，等待排隊打飯，等待放學鈴聲……等待彷彿一張縱橫交錯的網，把我們纏繞其中，將點點滴滴凝聚。

等待也有心情。她變幻莫測，千奇百怪。站在穿梭如流的大道旁，等待好友。看不見的焦急、企盼，偶爾還有些小抱怨；出現時那一刻的喜悅現；爲她不顧車流、橫穿馬路的擔心、緊張；爲她不顧安全的責怪。等待，就是這樣，牽動人心。

等待也“傳染”歷史韻味。李白等待自由的浪漫飄逸，杜甫等待明君的憂心忡忡，蘇軾、辛棄疾等待建功立業的雄心壯志，李商隱、溫庭筠等待愛情的朦朧迷離……他們，懂得等待的真諦。

我，不再等待王子騎着白馬牽着我的手，因爲這只是兒時純真的幻想。她美麗而永遠停留，停留在我的心底。現在，我等待雨後天晴的展翅高飛，讓等待不留遺憾。

四年級的作文 篇3

微笑，是多麼簡單的詞，可是，在小學六年級時的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

微笑是鼓勵。人總是會有失敗，我不曾否認我小學六年級時失敗過。以前，每學期都要舉行一次寫作比賽，可因爲六年級上冊因參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，彷彿一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細語的說：“怎麼了？是因爲比賽嗎？其實你完全可以參加的，只要你自信一點，然後多努力一點，就可以了。”我低着頭，支支吾吾地說：“可是，我——我失敗——過啊！”老師坐到我的前面，說：“看着我！”我慢慢擡起頭，老師微笑着說：“你看，只要笑一笑，沒什麼大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來。”老師的話，彷彿一語驚醒夢中人，那微笑彷彿是前進的動力，是的，我爬起來了，我也不會再在那條路上跌倒了，永遠不會……

四年級的作文 篇4

在每個人心中生日是重要的，生日代表着圓形，親戚，朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶，圍坐在大圓桌旁，喜氣洋洋的吃着生日蛋糕，唱着生日歌。

“狠”搞笑今天是我的生日，我笑眯眯的在大課間活動時公佈了這個消息。同學們聽力都吵着要來，先是姜淑惠她用討好我的表情說：“小汐，我要去，好不好，我嗓門大可以領唱生日歌。”聽她這麼一說，我覺得還真是，就同意了她請求，她高興的喊了一聲“耶!”就奔門而去了。

接着就是貪吃，貪便宜大王陳曉杭她說：“汐，讓我去吧!你的蛋糕吃不完，我可以幫你吃啊，扔了豈不是浪費?”我說：“我考慮一下。”可是她還是死纏爛打，我只好讓她去了。

然後又是姜晴雨，嚴蕾……

到了晚上大家都來了，熱鬧極了。生日開始了，媽媽把刀拿給我叫我先切一刀，我照作了。然後，媽媽再一塊一塊的切了痕跡，又把蠟燭插上，並點燃。開始唱生日歌，我許了個願，蠟燭便被我吹滅了。

接着大家來吃蛋糕……

就這樣我度過了一個快樂的生日。

四年級的作文 篇5

一次偶然的機會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱着一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看着這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想象的翅膀，飛向想象的王國

一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹孃，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時一起玩的時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽着自己的老黃牛，躲在角落裏，默默地流淚。

阿牛最喜歡的事情，就是帶着他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎着老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。

太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎着老牛，慢慢悠悠的往回走。

突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠處傳來。阿牛騎着老牛循聲找去，只見地上坐着一個小孩子。阿牛仔細一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個經常取笑阿牛的小胖。

你怎麼了？阿牛輕聲問。我我今天出來玩，不不小心扭傷了腳，現在動動不了，嗚嗚小胖抽泣着說。

阿牛不想理小胖了，因爲他以前嘲笑他的模樣出現在眼前。阿牛牽着牛，調了個頭，繼續往家走。真是罪有應得！讓他也嚐嚐痛苦的滋味！阿牛想。

可他走了幾步，身後傳來小胖哀求的聲音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！

阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那麼壞！怎麼辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經去世的媽媽曾經說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他爲自己的做法臉紅了，他立刻調轉牛頭，回到小胖身邊。

來，上來吧！阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：什什麼？上來？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上來吧。說着，伸出手來。

阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，願意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。

不用謝！阿牛笑着回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是個好人！我以後再也不會欺負你了，讓我們做好朋友吧！小胖發自內心的說。

阿牛笑了。

夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱着兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。

四年級的作文 篇6

眼看就要期末考試了，可我還是忍不住看電視，爲此，對我造成了極大的傷害，都是電視惹的禍啊！

起初的兩天，我根本不想看電視的，可到了第四天，我終於是忍不住了，一吃完午飯，就跑到沙發上去看電視了，可我沒想到我看得那麼入迷，忘記了時間。一到學校，第一節課都上了一半了，這下完了，遲到了要受罰了。

放學後，我又急匆匆地跑回家去看電視。可倒黴的是媽媽回來了，我剛打開電視，媽媽就吵了我一頓。我聽了媽媽的訓斥，只好去複習看書了，電視也看不成了，唉！終於，我艱難地度過了星期五。要放假了，終於可以看電視了，我心裏高興極了，像樂開了花一樣。

可誰知，放假比上學還要辛苦，先去補習，再練跆拳道，接着又要回家複習，我總想看電視。於是我就想到了一個辦法，媽媽最喜歡買東西逛街，我便告訴媽媽：“又出新東西了，你快去看看吧！”結果媽媽什麼也沒說，就急匆匆地騎着車去超市了。這時候就是我看電視的好時機。

哎呀！一轉眼就到了考試的時候了，這可怎麼辦啊？只顧着看電視了，忘記複習了。完了，這下完蛋了，成績發下來之後，我一看沒考好，我垂頭喪氣地回到了家。

通過這次考試，我明白了，不要混水摸魚，好好複習纔是王道，要是我當時忍住了，就不會發生這樣的事。

都是電視惹的禍啊！

四年級的作文 篇7

從前，天上住着一個明亮的月亮，月亮周圍住着幾顆閃閃發光的星星。

一天，月亮被烏雲遮蓋，成了半圓形。而星星看見半圓形的月亮，便嘲笑起來，說月亮是個半個臉的縮頭烏龜。月亮非常生氣，便去找太陽公公辯理。太陽公公算了算日程，笑嘻嘻地說：“你再忍兩天，等兩天過後，你自然不會痛苦了！”月亮聽了太陽公公的話就忍了兩天。而在這兩天裏，星星還在嘲笑月亮，但月亮沒有繼續生氣，因爲它信了太陽公公的話。第三天，是8月15日的傍晚，天氣特別的好，萬里無雲，天空中沒有任何東西來遮擋月亮，月亮把它明亮的大圓臉展現出來。圓圓的明月照亮了周圍的星球。

本來一起來諷刺月亮的星星們，傻了眼，看着月亮大吃一驚，原來月亮並不是半圓形的，它們低頭不語。月亮理直氣壯地說話了：“像你們這樣諷刺別人，瞧不起別人的人才是真正的縮頭烏龜呢！”星星們聽了月亮的話，一個一個慚愧地溜走了！

四年級的作文 篇8

每當看到炫彩筆時，我的臉就火辣辣的……那是我永遠忘不了的一件事。

那一天，我的好朋友李越剛買了一支五顏六色的炫彩筆。那時，我也想要一支炫彩筆。可是，一支炫彩筆要五元錢啦！班上同學都紛紛看她的筆，我也去看了，太漂亮了！我多麼喜歡這一支炫彩筆呀！可惜我沒有錢，我知道一次向爸爸媽媽要五元錢，他們一定不會給的。可是我又太喜歡這支炫彩筆啦！沒有辦法，我就只好想到了一個字：“偷”。

於是，我在找機會，我趁李越去洗手時就準備偷來。我先環顧了一下四周，看沒有人，我就連忙拿起她桌上的炫彩筆，慌慌張張跑到自己座位上，很快把筆塞進了書包，然後裝作一副若無其事的樣子。可是心裏卻很緊張。我想：如果她知道了是我偷了她的筆，她會怎麼做？她還會和我做好朋友嗎？就在這時，她走進了教室，坐在了座位上。這時，正巧有一位同學向她借炫彩筆，她看桌子上沒有炫彩筆，就在文具盒裏找，這時，我緊張極了，我坐立不安。我想 ：她發現筆不見了會怎麼想？怎麼辦呢？她會不會告老師？如果告老師，老師查找出來，那我可就慘啦！如果揪出我之後，老師一定會讓我叫家長，同學們也會認爲我是小偷。

找了半天，李越發現她剛買的`炫彩筆確實不見啦，便大喊大叫起來，隨後，她又向那位同學說，剛還在呢！她只上了一個衛生間的功夫就不見了，真是奇怪了！難道筆自己長了翅膀飛走啦！說完，便傷心地大哭起來！

此時，看到她傷心的樣子，我徹底地後悔啦！後悔不該因一時的貪念去拿了她的筆。我想：我是不是應該把筆拿出來還給她呢！但這種念頭剛一產生，就馬上否定了。不！不能這樣，這叫我今後怎麼做人？同學和老師今後會怎麼看我呢？何況我太喜歡這支筆啦！

最後，我還是決定不還給她，而是選擇了去安慰她。

我走過去，假惺惺地安慰她道：“李越，別難過了！丟了就丟了，不就一支筆嗎！再買一支就是啦！”後來，我得知，這支筆也是她攢了好長時間的零花錢纔買下的。我愧疚極了！

這件事雖然已經過去好長時間了，但我卻始終不能忘記它，因爲它像一枚鋼針一樣深深地刺痛了我的神經。從自此以後，每每想起這件事時，我就倍感自責，倍感後悔！因爲它---一直在警示我怎樣去做人！

四年級的作文 篇9

那是一首歌，那是一首快樂的歌，那是一首洋溢着童年韻味的快樂的歌…….

小時候，我們常玩吹泡泡的遊戲。我們整裝出發，就在那寬闊的草坪上，在那小路分岔的地方，可以瞧見一個個忙碌的身影。開始hi了，大家如蜜蜂見到花朵般興奮，刷的一聲把泡泡家族拿了出來。把吹泡泡的小棒在香香甜甜的“大海”裏泡個“溫泉”澡，輕輕地一吹，形狀不同的泡泡就飛上了天，在陽光的襯映下，似乎每一個泡泡裏都裝有一個彩色的夢……

當然，捉蝴蝶也是必不可少的遊戲，它給我們帶來了無窮的樂趣。GoGoGo,去抓“小天使”嘍！赤着腳，攜着手，踏過新泥，涉過溪流……在花叢中，它們美麗的身影是很常見的。抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閒遊，它那炫彩的智慧書頁曝着陽光一開一收，吸引着我們去探索；不再膽怯的映山紅擡起它們的頭，在初春的暖陽下，試試寒，試試暖，然後一瓣瓣地綻透，和蝴蝶兒一起翩翩起舞！

用網輕輕罩住蝴蝶，看那翅膀上五彩繽紛的線條，近近觀察，每一筆都那麼有力，每一筆都那麼龍飛鳳舞，再把網移開，遲鈍的小傢伙拍打着翅膀，輕盈的飛走了。

瞧，我們就是這樣玩的，在燦爛的陽光裏，在微微的春見裏，描繪着一幅動感畫卷，這是一幅充滿歡聲笑語的畫，這是一幅充滿童趣的畫！