【精選】蝸牛四年級作文合集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的蝸牛四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

蝸牛四年級作文 篇1

最近，我又開始喜歡觀察蝸牛了。要是同學們感興趣，我會接着往下寫的。

蝸牛喜歡陰暗、潮溼的地方，所以，下雨天是最佳不過的“蝸牛日”。這種天氣，在草叢裏，蝸牛最多不過了，隨便一抓就是一大把。

抓來的蝸牛有的大，像球；有的小，像珍珠。但是，就算它們身材差別很大，它們還是一樣地喜歡吃青菜和水果。有一次清晨，我放了一節黃瓜在蝸牛的“家”裏。下午放學回來，就只剩一個黃瓜皮了。蝸牛們見了我還把身子擡起來，好像在說：“主人主人，明天一定要再給我們一節黃瓜呀！”蝸牛的身上有幾個好玩兒的地方——眼睛、觸角、和身體。先說眼睛吧，蝸牛的眼睛只要碰一下就會慢慢縮進身體裏，觸角也是一樣的。身體也會慢慢縮進殼裏。蝸牛爬的時候身體後面總有一個透明的，滑滑的，黏黏的東西。那是蝸牛分泌出來的黏液，可讓它粘在牆上不掉下來，所以它會像蜘蛛俠一樣“飛檐走壁”。

怎麼樣，看完這篇文章，是不是突然覺得小小的蝸牛都非常厲害呢？有沒有覺得蝸牛其實有很多有趣的地方呢？

蝸牛四年級作文 篇2

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄着爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“爲什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。

於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾隻蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“爲什麼爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎麼，這麼一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這麼一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻蝸牛，這隻蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。

蝸牛四年級作文 篇3

每天晚上，星星總在天空中閃爍着耀眼的光芒，把天空打扮得格外絢麗多彩。可是有一天晚上，一顆星星也不見了，森林裏一片漆黑，整座森林就像掉進黑水河裏。

小蝸牛不敢出家門，在家裏爬上爬下，爬左爬右，真難受。它自言自語道：“老是待在家裏也不是好辦法啊，可是萬一出去被粗心的野豬給踩出個粉身碎骨那該怎麼辦？”

然而脾氣暴躁的大象也在自己的家裏走來走去，忽然屋裏響起一陣“噼裏啪啦”的聲音，原來大象搖着長長的鼻子把窗戶給打破了。

這種日子小動物們再也過不下去了，於是一起去請求貓頭鷹和小蝸牛，貓頭鷹和小蝸牛答應了大家的請求，貓頭鷹載着蝸牛飛上天空……

原來是一片很大的烏雲把星星們給擋住了，於是小蝸牛便把觸角伸進了烏雲裏，使勁的擦了擦，有了一點點亮光，這下讓它們樂壞了，有了光別的`星星就好找了。

最後它們又費了九牛二虎之力終於把所有的星星給擦亮了，這下森林裏又有了光，一切又恢復生機，小動物們又能盡情的玩耍了！

蝸牛四年級作文 篇4

週末下雨後，我和朋友們在小區裏玩球，球飛到了草地裏，我剛準備伸手去撿球就發現草葉上有一隻蝸牛。

我興奮地大叫起來說：“大家快來，有一隻蝸牛！”我決定好好研究一下它，於是我把它放在地上，找到一塊石頭擋住了它的去路。這隻蝸牛肯定會害怕這座“大山”繞道而行的，我信心滿滿地看着。然而，出乎意料地是，它見到這座“大山”之後一點都不害怕，反而慢慢地靠近這座“大山”。這時，我想：它不會要爬過這座“大山”吧！然後伸出了兩根“天線”偵察了一下四周的地形，再伸出軟軟的身子，慢騰騰地爬起了“山”來。它一伸一縮移動着，還在它爬過地方留下了一道白色地痕跡，這大概就是它做的回家的記號吧！大約過了十幾分鍾，小蝸牛終於翻過了這座“大山”。

我又捉來幾隻蝸牛，把它們放進一個盒子裏，帶回家仔細觀察。我找來幾片青菜葉子，扔進盒子裏。一隻蝸牛爬到菜葉上，用觸角碰了碰，就一小口一小口地咬了起來。咦？它爲什麼喜歡用觸角去試探目標呢？這時又來了一隻蝸牛，它居然也是用觸角碰了碰菜，然後就吃了起來。我趕忙捏起一隻蝸牛仔細打量，咦？蝸牛觸角頂端有一個小黑點？通過查看資料，我知道了，小黑點兒就是蝸牛的眼睛，真是太神奇了。

小蝸牛真有趣！小動物的身體真是奧妙無窮，只要我們仔細觀察，不斷探索，一定會有新的發現。

蝸牛四年級作文 篇5

聽說蝸牛無論在多麼鋒利的刀刃上都能從容地爬行，我想做個實驗。

今天下雨，花壇邊上爬了好多蝸牛，我捉了六隻放在紙盒裏。一進家門，我就興致勃勃地拿來手錶和菜刀。我將六隻蝸牛放在刀面上。開始它們都很警惕，藏在螺旋殼的小房子裏不露頭，後來看看我沒惡意，就把一前一後長着兩對像天線一樣的觸角露出來，東張張、西望望。像個小偷似的，好笑極了！我慢慢把刀面立起，一隻花殼的蝸牛勇敢地，沒有一絲猶豫地率先爬向刀尖。我想：“蝸牛會不會被菜刀分成兩半？”只見他的足緊貼在刀尖上，由腹部肌肉做出波狀蠕動。這時，它背上的房子也隨之有節奏的一搖一擺，有趣極了！這隻花殼蝸牛爬行到達目的地僅用了2分54秒。此時，它調皮地把有兩對天線的觸角高高仰起，似乎在引吭高歌，又好像在說：“看我多棒！看我多棒！”總共用了5分26秒的時間，六隻蝸牛陸續全部到達目的地。

爲了檢查它們是否受傷，我拿着放大鏡仔細觀察。發現蝸牛全身沒有骨骼，身軀很柔軟。蝸牛身體下面的肌肉很發達，它由很多小塊肌肉組成，這就是它的腹足，當蝸牛爬行時，腹足前面的腺體分泌很多粘液，能夠保護足面不受損傷。所以蝸牛從刀刃上爬過就毫髮未損了。

通過這次觀察，覺得大自然的生物真是奇妙、有趣。同學們，可要好好觀察，別錯過機會喲！

蝸牛四年級作文 篇6

我發現了蝸牛的祕密夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄着爺爺的寶貝花草。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是益蟲還是害蟲？爲什麼它走過的地方總是留下長長的一條線？它的鼻子、眼睛、腳各在哪裏？一連串的問號便在我的腦中浮現。我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不自己去實驗實驗呢？對呀！

我怎麼沒想到呢？於是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我採取各種食品來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每隻蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！接着，我又進行了第二個實驗：蝸牛爬行爲什麼總會留下長長的一條線？我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是膽小鬼！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信世上無難事，只怕有心人！

於是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過。咦，對了！我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什麼？經過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。然後，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一隻蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？

我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發現一個祕密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收穫真不少！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，從小必須善於發現問題，並學着解決問題。