【熱門】四年級的作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

教室門外頭，有一棵樹。我不知它是何時來的，也不知它到底有幾歲，但我知道它不久前還是瘦弱的。而現在，它搖身一變，變成了一棵粗壯挺拔的參天大樹了。

我向它走去，撫摸着它的樹杆，對它說着悄悄話，這倒不像我給樹說話了，倒像是我在跟一位老朋友訴說着久別重逢的想念…因此我給她起了一個名子叫鳳鈴，因爲她結出的果實彷彿輕巧的風鈴一般，樹冠的樣子又像一隻鳳凰，風與鳳又同音，所以，她就有了這個詩意般的名字。

春天到了，萬物都甦醒了。只見鳳玲舒服地伸了個懶腰，有力地挺直了身軀，迎接明媚的朝陽。院子裏充滿了孩子的歡聲笑語和鳳鈴身上的葉子發出的沙沙作響聲，那聲音就像實力很強的樂隊在演奏優美的樂曲，令人陶醉於其中??

一轉眼夏天就到了，孩子們在鳳鈴的身子底下乘涼，因爲鳳鈴蔥鬱的樹冠遮擋住了火熱的陽光，孩子們個個都對鳳鈴讚不絕口，我聽了心裏美滋滋的，心裏想，我的鳳鈴真爭氣。

沒過多久秋天就到了，我的鳳鈴長得越發強壯了，她換上了一身五彩斑斕的衣裳，相比我的衣裳有過之而無不及呢！我擡頭一看，呀！爲什麼上面有那麼多彩蝶在翩翩起舞，哦！原來是鳳鈴那美麗的葉子啊！我還拾起一片漂亮的葉子準備做書籤呢。

冬天到了，雖然被冷風吹過，但鳳鈴還是不失威武地屹立在學校的花池旁，彷彿在說：冬天是磨練我們意志力的季節。這讓我敬佩不 已！

鳳鈴，你伴我走過了四年童話一樣的歲月，雖然你是一棵樹，但在我心裏你是我最好的朋友！

四年級的作文 篇2

一提到除夕，大家就會聯想到放花炮，吃年飯吧？我過的除夕卻是與衆不同的……

從傍晚開始，“噼噼啪啪”的鞭炮聲響了起來，各色的煙火照亮了夜空，映紅了大地。各種花炮的紙屑天女散花似的落下來。整個縣城裏都充滿了喜慶的氣氛，誰能想到，在這鞭炮震天，焰火閃耀的歡樂時刻，已埋伏着一場災難啊！

大約在10點鐘的時候，大哥出去喝水，看見北面的天空特別紅，再仔細看，又看到了火星兒，這才意識到問題嚴重，“不好，着火了！”他連忙進了屋，急促地說，“媽，着火了！”。“啊！”我們大吃一驚。“快去救火！”聽了**的話，大哥首先衝了出去，我和二哥也尾隨着出去了。出了院門，我擡頭一看——呀！好大的火呀！只見烈焰飛騰，火苗子竄起來足有四米多高，火舌“舔”着旁邊的一棵樹，簡直是一座小“火焰山”。“着火了！快來救火呀！”喊聲打破了寧靜的氣氛。聽到了這喊聲，人們相繼從家裏奔出來了，看到這火勢，大家不由得倒吸了一口涼氣。於是大家立刻投入緊張的滅火戰鬥中。人們採用各種方法滅火：有的用臉盆端水往火上潑，有的用鐵杴剷土壓火，有的把還沒有燒着的玉米秸捆扔到一邊……經過一番苦戰，火熄滅了，可是把上面的玉米秸一掀開，“忽”地一下，火苗子又竄了上來，這時三輛響着警笛，亮着警燈的消防車從北面疾馳而來，相繼停在路口，十幾名身穿石棉布的消防戰士跳下車，衝進了張家小院，經過同烈火的一番搏鬥，終於把火撲滅了……

當我們拖着疲憊的身子回到屋裏的時候，剛纔歡樂的心情已經一掃而光。我默默地想：春節放鞭炮是害民傷財的陋習，什麼時候能改除掉啊！

四年級的作文 篇3

春節是農曆的正月初一，是中國傳統節日之一，它是與親人團聚的節日。

爲了迎接這一天的到來，爲了迎接這頓團圓飯，家鄉的親人們早就在家開始準備了。他們有的殺豬，有的宰羊，還有的捕魚……，豬肉用來做香噴噴的肉圓，象徵着於家人團團圓圓，把羊肉做成美味的羊糕，糕寓意“高”，象徵着家庭年年高，魚代表年年有餘，還有很多很多這樣的美食，寓意着親人們的幸福生活越來越美好！

三十早晨，爺爺讓我和他一起貼對聯，我們先把舊的對聯撕掉，再把門擦一擦，貼上新的對聯和“福”字。爺爺說：“這是辭舊迎新，紅紅火火歡歡喜喜過新年哦！

到了三十晚上，全家人團聚，共吃團圓飯，心裏的新福真是難以言喻呀！吃完飯小朋友們結伴一起放煙花，炫麗的煙花飛上了天空如同鮮花怒放多姿多彩。到了半夜12點，新年的鐘聲正式敲響，人們放鞭炮慶祝新年的到來，共同祝願着美好喜慶團圓的時刻！

新的一年開始了，新的一年是吉祥的幸福的！

四年級的作文 篇4

我們的學校可棒了！不信，我就帶你看看吧！走到門口，擡頭望去，只看見“三門縣實驗小學”七個大字，金光閃閃，耀眼奪目，在它的'旁邊，有兩幅地圖，一幅世界地圖，一幅中國地圖。它入嵌在瓷磚上，雪白的瓷磚，嵌上彩色的地圖，真是太雅觀了。

走進大門，你第一眼看到的就是食堂和寄宿部，那是我們吃飯和睡覺的地方。在旁邊，就是操場了，正前方是主席臺，主席臺上的旗座全身紅色，上面豎着一根大旗杆，上面掛着五星紅旗，真棒。主席臺下就是塑膠跑道，塑膠跑道里面是籃球場，下課了，這裏站滿人。

前面就是教學樓了，教室裏整整齊齊地放着一排排桌椅，真好，前面有許多小花壇，裏面種滿了迎春花，走廊的牆壁上，掛着“團結、活潑、求實、創新幾個大字。我們的學校真美啊！

四年級的作文 篇5

我有着六邊形的頭，頭重腳輕的身子，一身潔白的靚裝，我就是平凡無奇的——粉筆。

我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支爲人們傳授知識的粉筆。

我——一支粉筆，有着自己的驕傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快樂，也有着自己的悲傷。

每當我被老師給同學們傳授豐富的知識時，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非常快樂；每當我看着臺下學生拿求知如飢似渴的眼睛時，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命裏珍貴的每一刻。

但每當我被同學們隨意踩踏時，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命啊！每當我被同學們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆啊！我難過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的“惡行”嗎？我在這裏許下我的願望：

一根粉筆也是有價值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。

如果他們做到了，我的心願實現了，這個世界就會更美好。

四年級的作文 篇6

英語課上，經常能聽到我們教室裏歡聲笑語，這歸功於我們的英語老師――餘老師。究竟是怎麼回事呢？還是讓我舉個例子說明吧！

那天英語課，我們正好學到“學校”那一課，餘老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎麼讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因爲跟中文發音非常相似，所以大家都鬨堂大笑了起來，不過記得也牢。

過了一會兒，餘老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，餘老師捧腹大笑着對我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學們笑的更歡了。

不知怎麼回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被餘老師聽見了，他立刻對趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂着嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，餘老師又說。這次我們忍不住了，一起開懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以後犯這種錯誤的時候也少了。

下課了，餘老師莫名其妙地最後來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不着頭腦，然後就爭先恐後地開起了玩笑：“什麼呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”

我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學被餘老師也弄得喜歡英語了呢！