實用的小學四年級作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

我家養了一隻機靈、可愛的拉不拉多犬，我把它取名爲“多多”。

它長着黑黑的皮毛，摸上去非常舒服，眼睛大大的差不多核桃一般大小，像兩顆圓溜溜的黑寶石，鼻子很光滑，也很靈敏，能大老遠聞到遠處的骨頭，然後撒歡地去撿來。它常常在外邊拉大小便，因爲它知道如果是在家裏拉的話，爸爸會責罵它。還有就是一到飯點，它就“汪汪汪汪……”叫個不停，像是在說：“主人我餓了，給我吃的'。”等到我們把飯倒進碗裏，就立即的撲上來，把飯舔得一乾二淨。

在我不高興的時候，它總會走過來用舌頭輕輕地舔我一下，讓我感到很欣慰。有一回，爸爸把多多放了出來，它像奔跑的馬兒衝了出去，一下子沒了影。我和爸爸擔心極了。不一會兒，我親愛的多多回來了。我和爸爸高興極了，它總能認識回家的路。

你覺得我家的多多可愛不?

小學四年級作文 篇2

3月5日的下午，盼望已久的科學課又來到了，我最喜歡上科學課，因爲科學課上總有一些有趣的實驗在等着我們。

“零零零”，隨着上課鈴響，同學們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來上課。

鈴還沒響完，郭老師就面帶微笑的出現在我們面前。老師首先拿出了一個小燈泡，說：“同學們，在講臺上有一節電池和一根導線，誰能用這些材料把我手中的小燈泡點亮？”這個問題可把我們給難住了，頓時，教室裏鴉雀無聲。突然，有一隻小手堅定的舉了起來，老師點名讓他示範給我們看，不過多久，他成功的把小燈泡給點亮了，霎時教室裏立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動手了，我們組的同學想了很多點亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點亮。郭老師一一把同學們彙報的實驗圖一清二楚的在黑板上畫下來。通過圖畫，我終於知道了，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負極直接接起來還會導致短路。

此外，我們還要多注意節約用電，在不需要時要做到儘量或者不用電，因爲在有些地方，連一度電都用不着，我們應該讓他們去享用。我們國家現在正陷入缺乏電的生活中，萬一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過，即使白天燦爛的陽光普照着大地。夜晚也會一片漆黑了。

盼望着下一節科學課早點到來！

小學四年級作文 篇3

今天，我正在屋裏看書，可是外面突然打了一陣雷，接着就開始下大雨。

我剛開門就有一陣大雨迎面而來，害得我身上都溼了。因爲衣服還有兩件沒有收，所以我就打着傘收，把我的衣服徹底淋溼了。到了屋裏，我把溼了的衣服換掉了，天空又打了一下非常大得雷，把我嚇了一跳，在我看書的時候，雨打在地上和雷聲讓我都無法看書了，我就只好去幫媽媽幹活。這場雨一直從上午八點多下到下午兩點多，都快把我煩死了，不下了之後，我就又繼續去看書。

這場雷陣雨不僅下得很大，而且把我好不容易做成的泥巴人都給沖刷成了一攤泥水。