我的四年級作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我的四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的四年級作文 篇1

在我成長的歲月中，經歷了許多的事，有的高興，有的傷心，也有後悔的，真是酸甜苦辣全嘗過。在我經歷過的這些事情中，最令我難忘的是：三年級時的那件事。我剛學些作文，作文水平很低，每次老師在佈置作文時，我就感到頭疼，於是，抄作文就成了我最心虛最害怕的一件事，每次偷抄作文時，我就想做賊似的。

有一天晚上，爸爸媽媽要加班，家裏只剩奶奶和我。而今天的作業又是寫作文。這次我壯起膽子來，把作文書裏的文章完完整整的抄起來。爲了應付老師檢查，我只好這樣做了，那時候我還不是非常懂事，認爲老師這樣做事難爲我們。我想：就是抄了老師也未必能發現。抄完了作文，我得意忘形，卻忘了把作文書藏起來，就上牀睡覺了。

第二天醒來，媽媽坐在我的書桌旁，看着我的作文，再看看夾在我的作文裏的作文書，嚴肅的對我說：黃燁，你的作文是抄的嗎？我的嘴巴像縫了針似的，半天說不出一句話來，頓時，我的心砰砰地跳着，真害怕媽媽會嚴厲的罰我重寫。沒想到，媽媽並沒有罰我，還耐心的給我說了許多道理。這次，我真的瞭解到老師讓我們寫作文的含義了。

雖然這事已經過了很久了，可是一回想起來，我的心還是酸酸的，非常後悔。從那以後，我在也不敢抄作文了。

我的四年級作文 篇2

一場突如其來的寒流使氣溫驟降了十幾度，人們真正感受到了冬天的威力，而幾十釐米厚的積雪則讓開車族愁眉不展，人們紛紛詛咒着這惡劣的冬天，期盼它趕快離開。

而我卻深愛這冰冷的冬天。

每當寒冷的清晨，我快樂地在操場上奔跑，凜冽的寒風拍打着我的臉頰，我深深地感受到冬天帶給我的無窮的力量和智慧。他給予我寒冷，那是在磨練我的意志，使我變得堅強，不怕困難，迎接挑戰，我覺出我的力量迅速地增加；他帶給我運動後的溫暖，那是賦予我心靈的洗禮，讓我思考，給我啓迪，讓我懂得“不經歷風雨，哪能見彩虹”的含義，我感到擁有了更多的智慧。

冬天是勇士，擁有無盡的力量和勇氣；冬天是智者，深諳人生的智慧和哲理；冬天是詩人，吟誦出銀裝素裹，分外妖嬈的迷人世界。若沒有冬天對萬物的蘊育，怎會有春天美麗的盡現？

我愛冬天，我感激冬天！

我的四年級作文 篇3

上個月，爸爸從上海給我帶來了一個小鬧鐘。

小鬧鐘的樣子非常可愛：頭上有兩隻小小狗，嘴巴一下張開一下閉攏。小鬧鐘的身體是圓圓的，到處有斑點。鐘面上十二個銀色的數字閃閃發光；時針是粉紅色的鉛筆；而秒針則是白色的星星。

它的腳是二朵立體的彩色小花，每片花瓣的'顏色都不一樣。

小鬧鐘的背後畫着一隻小兔子，小兔子是布做的，可以打開，裏面有一個綠色的按扭，下面是屏幕，這是定時用的；下面還有兩個按扭，一個黃色、一個紅色，是調整時間用的。

在鐘面上，時針像一個柱着柺杖的老爺爺，走路很慢很慢，慢得讓你感覺不到他在走路，分針像一個成年人，不慢也不快，讓人感覺很穩，而秒針則像一個調皮的小學生，你稍不留心，他就在鐘面上跑了好幾圈了。

有時候，我睡覺睡遲了，都是小鬧鐘把我叫醒的。

小鬧鐘擺在我的書桌上，它時時刻刻提醒我要珍惜時間，珍惜生命。

我的四年級作文 篇4

從一年級到四年級，我們班一直在相鄰幾個班中算好的了。不論名詞，紀律，都給了老師一個好印象，每個同學也是，除了葉厚宏。

一談起葉厚宏，許多老師會皺着眉，搖着頭，就連和他朝夕相處的同學一見他也跑得遠遠的，誰都不願意接近他。

他一張冬瓜臉，嘴巴大得像河馬，特別是笑起來時露出的那一排一個大一個小的牙齒，難看極了。他雖然穿着和別人沒什麼兩樣，可他動手能力差，不會自己整理，所以乾乾淨淨的衣服常常被他弄得很亂很髒。

可是，我們都是勇敢的人，都希望自己努力做到最好，都會努力穿越被雨水衝溼的現在。我們要用另一種眼光去看身邊的每一個人。它的優點，缺點。葉厚宏雖然成績中下等，可他的心靈是最純潔善良的，就拿那結美術課來說吧。

那結課，美術老師讓我們說說恐龍是怎樣滅絕的，同學們的答案五花八門，什麼都有。我也很想回答，可想說的都被他們說了。於是，我鼓起勇氣，隨口說了句：“恐龍是因爲上地打了個噴嚏滅絕的”。這下好，全班頓時像馬屁精似的捧腹大笑起來。我真想狠狠扇自己連個耳光！我怎麼會說這麼幼稚的話！！

這是，我突然看見葉厚宏正笑眯眯地望着我，是那種很純的笑，沒有一點諷刺。我不但沒有感到絲毫噁心，反而很高興，。他又想我豎起了大拇指，大概是爲我的勇氣吧。我頓時充滿自信！他的大拇指，如同12級旋風，把我剛剛冒出的那點自備小草連根拔起，吹得無影無蹤。

從那以後，我對葉厚宏的態度完全變了，我開始輔導他語文，數學和英語，他的成績也逐漸進步，從以前的60幾分提高到70幾分。

“你不需要努力去做別人，只要做最好的自己就行了”。葉厚宏，也正做到了這點！