【精品】我的四年級作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的四年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的四年級作文 篇1

很多人喜歡可愛的小狗或嬌氣的兔子，而我卻喜歡調皮的小貓。

一天，媽媽從市場買回來一隻活蹦亂跳的小貓。它的毛是黑黑的、軟軟的，摸起來非常舒服。它的身體胖乎乎的，走起路來就像一個小皮球在地上滾動。最特別的是它的耳朵，它的耳朵可以轉四十五度，只要一聽到聲音，就會像雷達一樣去尋找聲音的來源。它的眼瞳會隨着陽光的強弱發生改變。早上，陽光柔和，眼瞳就像棗核一樣；中午，光線強烈，眼瞳就變得像一條線；晚上眼瞳變得又大又圓，還發出綠色的光芒，就像一對綠色的大燈泡。它的鬍子也很特別，可以幫它自由活動和測量老鼠洞得大小，抓老鼠大部分都要靠它。它的嘴裏長着兩排鋒利的牙齒，就像剛磨過的尖刀，一口就能把老鼠咬死。

每次我寫作業的時候，它就在我身邊“喵喵”叫，好像在說：“陪我玩吧。”我說：“不行，我要學習。”它便會搖着尾巴回到它的“房間”吃魚去了。

它還會爬樹，可以在樹上做些高難度動作，而且爬得很快。

每次在我不高興的時候，它都會有辦法讓我高興！

它很調皮，可我真的很喜歡它。

我的四年級作文 篇2

回憶起來，那件事也不過就發生在兩個月前，那一個個畫面依然清晰可見……

春季運動會時，四年級有一個團體項目叫做“齊心協力”。就是30個人圍成一圈，把手搭在前面一個人身上，同時坐在後面一個人的腿上，看哪個班堅持得久，考驗大家是否團結一心。

“一、二、三，開始！”隨着體育老師的哨聲響起，比賽開始了！我們興奮極了，很想拿到第一名。但是不一會兒，原來的興致勃勃就蕩然無存，同學們都快撐不住了，還吵了起來。

“你過去點，我快不行了！”

“你別動，我都堅持不了了！”

“早知道就不要你坐在我身上了！”

“……”

哎，這樣子，怎麼能叫齊心協力呢？這時候，體育老師走了過來：“我看你們都已經堅持不住了，把時間停了，你們可以休息了！”

頓時，整個圓圈都倒了，同學們累得精疲力盡，有的女生眼淚如同瀑布一般流了下來，還有的女生說體育老師偏心，甚至有些男生跑去二班、三班搗亂！我們輸了就輸了，要輸得心甘情願。再說自己沒做好，怎能去怪別人呢？四（1）班的同學們，可不能這麼小氣呀！

這件事一直圍繞在我的心頭，我對我們班的同學很失望。這件事，在我這一年的記憶裏留下了一個渾濁的印記。也不知道爲什麼，那件事，我一直都忘不了……

我的四年級作文 篇3

在我成長的道路上，我的到了許多人的關心與愛護。但和我朝夕相處、親密無間、最爲熟悉的人要數我的媽媽了。

我的媽媽是一名光榮的人民教師。一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，不太高的鼻樑上架着一副紅邊眼鏡，臉上總是帶着一絲微笑。媽媽有時很溫柔，我就像無拘無束的小鳥在她溫暖的懷抱裏自由地享受幸福。媽媽有時也很幽默，我無數次在她爆笑的話語中感受快樂。媽媽有時更是嚴厲，每次犯了錯的我都在她的諄諄教導下懂得做人與做事的道理。

我的媽媽可是個大忙人。在學校裏總是忙她的學生。回到家還要把工作帶着：備課、給學生家長髮短信、接聽學生家長的電話，哎，一聊就是很長時間……本以爲放暑假了，媽媽可以閒下來了，可是姥爺又生病住進了醫院，這下又忙壞了媽媽。平時不總做飯的'媽媽走進了蒸籠式的廚房，做着姥爺喜歡吃的飯菜。汗水浸透了媽媽的衣服，可媽媽總是默默地承受着，笑着對我說：“沒關係的，媽媽挺得住。”就這樣，一個月的時間裏，媽媽既要給姥爺做飯、爲姥爺按摩，還要風雨不誤地堅持送我學英語和拉二胡，身體瘦瘦的她體重又減了好幾斤。直到有一天，媽媽因爲中暑而病倒了，她渾身一點力氣也沒有，爸爸勸她打吊瓶，媽媽怕不能照顧姥爺不肯打，就吃藥繼續堅持着。在我們再三地勸說下，媽媽終於答應休息半天。三天過去了，媽媽的病終於好了，又看見她忙裏忙外、忙前忙後的身影。

從媽媽身上，我感受到偉大的母愛，也學到了責任與感。

我的四年級作文 篇4

古往今來，老師常常被人們美稱爲“人類靈魂工程師”。我認爲這話說得太好了！因爲老師不僅教授我們知識，還教我們學會了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。

林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀髮飄在身後，鼻樑上架着一副眼鏡，真是一副標準的教師形象！

以前我班是個不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個班。可是，在這關鍵時刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律十分糟糕。上課時，有些同學互傳紙條，有些同學交頭接耳，甚至有些同學鑽到桌子底下講話，時常把任課老師氣得怒髮衝冠。但自從林老師接手之後，嚴整了課堂紀律和班風，既重視整體教育，又注重個別誘導，不久，我們班的班風和紀律來了個三百六十度的大轉彎。想到這，我總會情不自禁地發出內心的讚歎——林老師真是一個管理班級的好能手！

記得在四年級第二學期的時候，林老師調整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學同桌，本來想讓我感化施茜木，可經過一段時間的嘗試，事情並不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學總是嘰嘰喳喳地說個不停，時常打斷了我的思路，甚至還對我動手動腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進行反擊……林老師看在眼裏，疼在心裏。眼看我快被施茜木同學“拉下水”了，林老師便當機立斷地找我談話：“你和施茜木同學同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老師沉思了一會兒說：“從明天開始，你們兩個就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終於解放了！通過這件事情，說明林老師是一個善於觀察、認真負責的好老師！

學期結束，領學生手冊的時間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學校。到了之後，我看見一堆學生手冊旁還放着許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這麼多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時，媽媽嚴厲地責備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資裏面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對林老師的不敬啊！這時我覺得我是那麼地渺小，而林老師是那麼地偉大。這時，我突然想起了什麼，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學校開會才知道呢！”聽了這話，我當時就有一種不祥的預感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當時我覺得很可惜，又覺得很無奈。

如今，每當我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時，我總會情不自禁地說：“林老師，您真好，我會永遠記住您的！”