【推薦】四年級的作文彙總5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前後，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家裏避寒，而僅有極少數勇敢的人冒着巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什麼叫默默奉獻。

梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不誇耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣豔麗，而你卻敢於和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。

梅花，你又有什麼理由不讓我向你學習呢。

四年級的作文 篇2

我已經是一名六年級下學期的小學生了，馬上就要經歷人生中的一個轉折——小升初。在這段時間裏，我發現，身邊的人都變！

我們班的楊老師是一個非常和善的人，平時上課從不隨便批評同學，下課時也常找同學們聊聊家常、談談心、問有沒有不會的題目。可自從這個學期開始後，楊老師變得異常嚴厲，只要有同學開小差、說小話，立即就會被楊老師揪出教室。

不僅是楊老師，教練劉老師也發生了變化。以前的劉老師佈置作業一般都非常的少，可現在呢？劉老師每天都會佈置大堆的作業，害得我每天一放學回家就泡在作業裏，看着自己的筆在練習冊上艱難地蠕動着，常常是熬到深夜才睡。

往日裏，一到下課，同學們便有的出去玩、有的在教室裏悠閒地聊天、表達無聊地發呆。而現在，同學們寫的寫作業、看的看書、複習的複習，再沒有幾個無所事事、浪費時間的人了。

我的爸爸對我非常地嚴格。但是，如果你猜測他這個學期會變溫柔，那可就大錯特錯了，他比之前更加的嚴格了！只要見到我做錯了題，不管三七二十一：“怎麼連這麼簡單的題都寫錯！”“那麼粗心，要是換做考試怎麼辦？”唉，好不容易寫完作業又得挨一頓轟炸。

仔細看看上面的內容，我恍然大悟——老師、同學、家長的變化，我都是爲了讓我們能考上好的中學嗎？這樣纔會有好的前途！我一定要努力學習，不辜負大家的期望！

四年級的作文 篇3

時間飛逝。每次起牀時，都在想着：

昨天過完了，但收穫了些什麼呢？他是白白流逝，一去不復返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實實是漸漸地感到空虛了。

它無形，它無影。從我身邊踱過，我聽不見它腳步；從我懷裏飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來麼？

我抱頭而泣，它從溼溼的腮頰間滑過；我追着它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地無影無蹤了；我等待着它，它卻已經走過我的身旁；我放棄了它，但它卻還在無人處默默等我……

已經四千多個日日夜夜了，我卻無法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？

到底我會不會追上它？到底我會不會抓住它？到底我會不會掌握它？到底……

他好深邃，無法揣測他到底，去哪兒。我只能隨着它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠，走了多久。每一次忘卻了它，沒有珍惜它，我心中都充滿了自責與悔恨。它到底離我有多遠？爲什麼我總是追不到它，抓不到它？

我還在追，追逐着它，知道我安息的那天到來，我的靈魂依舊追尋着它的蹤影。

它的名字，叫“時間”……

四年級的作文 篇4

外星人肯定是每個人感到神祕和好奇的，如果你想見到外星人的.話，不如就到我們班來見識見識吧。

隆重推出第一位“外星人”，那就是自動刪除正確功能的韋韋。上課時如果一道題的正確答案是a，老師請好幾位同學重複着，可輪到了韋韋，那就一定變成了b，不知他是真不懂還是故意的，估計外星小朋友的耳朵功能和地球人有很大差別。

向你介紹的第二位就是上課經常和別人講話，但考試能考出好成績的神人外星人祥祥。他上課其實很多時間在和別人講話，考試時候不慌，每次能夠考出令人滿意又驚訝的好成績。這好像也驗證了外星小朋友的耳朵的確和地球人不一樣，同一個時間能收集不同地方來的信息。

隆重推出的一位就是調皮搗蛋、做出的事令人費解的小鑫。和同學相處時，有人在玩什麼東西，他總是要去插把手。把別人的東西搶過去玩了又玩，還不夠，一定得把那東西搞破再還給別人，弄的人家哭才罷休，怎麼弄的同學不高興，他就願意怎麼做。學習呢，我們做作業的時候他先玩，大家上英語課了，他開始做數學作業，什麼時候該做什麼，他就是和大家都不一樣。怎麼讓老師煩惱他就怎麼做。老師語重心長、苦口婆心地教育了一遍又一遍，他都像沒聽進去一樣。外星人的耳朵構造一定不同。

其實，你來到了外星人的班級，因爲我們全班都是外星人，因爲我們非常團結，並且口徑一致，媽媽說如果讓我們班上戰場的話，敵人逼問國家祕密的話，我們全班同學總只有一個答案那就是：“不知道。”老師上課不經意舉例……。打破了花瓶，明天上交的造句作業就變成的32只打碎了的花瓶，答案千篇一律，如出一轍。更多的時刻那可憐的小明成了全班同學筆下的可憐蟲，什麼壞事都往他身上推，弄得邵老師都爲他打抱不平。

我們班的的外星小朋友多吧！

四年級的作文 篇5

那是一把非常美麗的花雨傘，傘的主人是一個陌生的阿姨，和我見過一次面後再也沒有相遇過，但是，我和她之間的一段故事讓我至今不忘。

那是暑假的一個下午，我剛從英語補習班放學出來，正想向家裏跑，突然，老天爺像生了氣一樣，下起了傾盆大雨。我又沒帶雨傘，該怎麼辦呢？面對着這場大雨，我非常鬱悶。

就在這時，我聽見身後有一個女人好像在對我說話：“小朋友，是不是忘了帶雨傘了？”當我扭過頭的時候，心想：是不是家裏人託別人給我送雨傘來了？但是，我見到的是一個陌生的女人，大概二十多歲，一頭齊耳的短髮，圓圓的臉龐上帶着一絲的微笑，眼睛直愣愣地盯着我看。我很好奇地對她說：“是的，阿姨，我忘了帶雨傘了，可剛纔天上還有太陽的。”“是啊，夏天的雷陣雨很突然的，小朋友，你要去哪裏？”說句老實話，我當時真的希望她能幫我一把，“我現在要回家。”“你家在哪裏？”“蘇果超市對面。”她頓時笑了笑，說：“那我和你一起走吧。我的傘大，正好順路。”說着，她就拉着我的手，我便鑽進了花雨傘。

走到那花雨傘下，那燦爛的顏色一下子就把我剛纔的鬱悶一掃而空，橘黃色的傘布，上面還印着許多種不知名的小花，真好看。在路上，阿姨和我講起了一個和我差不多大的孩子，是她的侄兒，也是個有禮貌的孩子，可就因爲一場大雨，他爲了節約回家的時間，沒有躲避，在馬路上跑的時候，被車子……看着阿姨溼潤的眼睛，聽着阿姨輕輕地述說，原本好的心情又變得沉重起來。最後我怎麼和阿姨分手的，自己都不知道。

在以後的每一個下雨天，我都想起這位阿姨說的話，都在馬路上急切地尋找這橘黃色的花雨傘，但我最想問候她的就是那個和我差不多大的孩子……