小河小學四年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的小河小學四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小河小學四年級作文1

我的家鄉有一條清澈透底的小河，那裏景色迷人，真是太美了。

冬天過去了，春姑娘響響着，不知不覺的來到了我們的身邊。河裏的冰融化了，河水叮咚叮咚的響着，像是演奏着一首非常動聽的歌曲。

夏天，火辣辣的太陽照耀着大地，小朋友們熱的.滿頭大汗，便紛紛跳進了水裏。水清涼清涼的，我們在水裏游泳，玩耍。過了一會兒，我們從河裏走了出來，感覺一點兒也不熱了。

秋天，樹葉從樹上飄下了，落到了小河裏，像千萬條小船行駛過來。樹葉的形狀有很多種，有心形的、，有扇形的、還有桃形的

冬天，河面上結了一層厚厚的冰，我們便把這當作滑冰場。滑過來，滑過去。大家玩的可開心了。

家鄉的小河，讓我的生活有滋有味，讓我感受到了無窮無盡的快樂。

小河小學四年級作文2

我的家鄉在臨海城西的一個小山村，村旁有條小河，原本它是那樣的清澈、那樣的乾淨，小河中還有的許多活蹦亂跳的小魚，到了夏天，有許多可愛的孩子們在河水中嬉水。可如今清澈、乾淨的河水不見了，取而代之的是污濁的河水，河岸邊垃圾成山，河面上不時漂浮着死魚死蝦，小河成爲了名副其實的“垃圾河”。

我每次走到小河邊都會問道一股刺鼻的臭味，彷彿聽到小河在悲哀地吶喊：“村民們，不要再給我摸黑了，把它們都擦了，還我本來面目吧！”此時我的心裏難受極了。村民們爲了圖一時方便，平日裏隨處扔垃圾，才使得小河遭此劫難，以致面目全非，污穢不堪。

後來政府開展了“五水共治”活動，河兩旁的垃圾不見了，小河恢復了原貌，清澈的河水得以再現，魚兒又回到了它們乾淨的家園。

環境是我家，人人要保護，保護環境可以創造美好家園。

小河小學四年級作文3

我愛我的家鄉，更愛家鄉的小河。

春天，陽光明媚，河面金光閃閃。一羣小鴨子在快活地游來游去，發出“嘎嘎”的叫聲，那叫聲在小河中久久迴盪。春天的小河成了鴨子們玩耍的天堂。

夏天，小河兩旁樹木茂盛。像一把把大傘倒映在河水中。一羣活潑可愛的孩子在河裏游泳，戲水。打水仗，玩得可高興了。夏天的小河成了孩子們遊玩的樂園。

秋天，小河清澈見底，河水嘩啦啦流淌，就像鋼琴家在彈奏着動聽的聲音，那美妙的聲音，引來了一羣羣快活的魚兒，它們一會兒游來游去，一會兒跳躍河面。小河變得熱鬧起來！秋天的小河，成了魚兒的遊樂場。

冬天，小河恢復了平靜。平靜的小河就像一條長長的錦緞。早晨，河面白煙滾滾，朦朦朧朧。冬天的小河，勝似人間仙境。

我愛我的家鄉，特別是家鄉的小河！

小河小學四年級作文4

我家門前有一條清澈見底的小河，有一條水泥鋪成的小路與它相依相伴。小河一直倒水泥路的盡頭，這條小河的名字叫“魚河”。

小河邊有許多大石頭，大石頭上長着黑裏透綠的青苔，你要是踩上去，準會摔一跤。在岸上那綠的沒有一點雜色的小草中冒出一簇簇盛開的鮮花，她們正衝着小河笑呢！從遠處看，就像給小河編了一個樸素的花環。小河的水是那麼清，清得可以看見河底的沙石和沉積在河底的樹葉。

最有趣的要數那一條條，一羣羣，游過來游過去，活潑亂跳的魚兒。河邊還有幾棵高大的柏樹。有一天，我拿着釣魚杆，帶着小桶，到河邊去釣魚，結果我一條也沒釣着，我只好跳進小河的淺水區去捉螃蟹，我把一塊大石頭翻開，哇！竟然有一大羣螃蟹！我急忙伸手去捉，這些螃蟹幾乎被我捉了三分之一，後來，我提着勝利品高高興興地回家去了。

每當夏天的中午，太陽灑下一束金光，小河銀光閃閃，這是多美的景色啊！

這就是美麗的小河，這就是我們家鄉的小河！