【精品】美麗的風景四年級作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的美麗的風景四年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的風景四年級作文 篇1

在我的心裏有個“你”——那道亮麗的風景。我曾在睡夢裏不止一次地夢到你。看，你的眼神多麼純潔，面龐多麼清秀。我再也熬不住這種相思之苦，決定再次來到你的身旁，依偎在你的懷裏，聽你向我傾訴。

長白山——天池！我來了！頂禮膜拜的我再次來到了你的腳下。山頂的你顯得那麼迷茫。望着遠在山頂的你，心中的那抹思念更加強烈了。

山下的花如彩蝶，草如柔雲，人如仙子。對了，還有那傾瀉而下的瀑布，那麼晶瑩、絲滑、柔韌，彷彿是織女從天空的雲端垂下來的用來裝點天空的美麗綢緞。這裏的一切都讓我如癡如醉，流連忘返。我本來可以在此迷醉，但是我拒絕了，因爲我知道有你在等我。

我一步一步艱難地向上“爬”着，時間似乎不願等我，因爲我覺得它就像一陣風，從我的心中拂過。

經過艱難跋涉後，我終於登上了山頂，時間已是傍晚時分，四處已是朦朦朧朧的一片，再也看不到那種生機勃勃的景象了。親愛的天池，雖然你已展現在我的面前，但是卻讓我感覺你還是那麼遙遠而迷離。

此時的你，已被一片霧雨環繞。而我，就連自己也分辨不清臉上流淌的究竟是霧雨化做的水珠，還是久別重逢因激動而落下的淚水。

“親愛的，對不起！讓你久等了。”我喃喃地自責着，心中還不停地翻騰着：親愛的，是你已經把我忘記了？還是你等我等得不耐煩了？還是你有意與我捉迷藏？還是你羞澀與我相見？還是……

我那顆激動、興奮、怦怦直跳的心看到了，你是在用另一種方式與我相見，你是在用另一種語言與我溝通，你是在用一種獨特的方式檢驗我對你的忠誠！

一陣微風輕輕吹過，掀開了遮住你臉龐的薄紗，你睜大了清亮的眸子，你似乎又認出了當年那個和你一同嬉戲的小女孩兒，再度張開了你寬廣的臂膀……

我用心看到你晶藍的眸子深情地注視着我，我清楚地感覺到你的秀髮隨着陣陣清風拂過我的臉頰。你的面龐隨着慢慢逝去的薄霧，一點一點地融入我的心海，我感謝上蒼對你的造化。

我輕輕地撫摸着你那俊美臉龐，細細的、冰冰的、柔柔的……掬一捧你那湛藍的乳汁般的池水，甜甜的、美美的、爽爽的……身心愜意、愉悅極了。

我按下心靈的快門，我要把你的俊美、你的柔情、你的靜謐、你的剛毅、你的神奇…一通通都拍攝下來，我要永久地把你珍藏在我的心靈深處——因爲你是我心中的那道最美麗的風景！

美麗的風景四年級作文 篇2

又是一個陰雨的夜晚。在這個多雨時節，我總喜歡獨自一人靠在窗邊，靜靜地傾聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。我想今晚的心情應該是舒暢的吧！

雨滴輕輕地拍打在敞開的玻璃窗上，就像梵阿玲上輕唱的名曲，漸漸地，它的美妙的音符跳躍在我的心靈深處。我這麼歡喜，我能夠傾聽到這麼柔和這麼安詳的雨聲。

傾聽，是我們生命中一道美麗的風景，從呱呱墜地睜開朦朧雙眼的那一刻起，我們就在傾聽着這個紛繁博大的世界。

日子過得很精彩，也很無奈。它給生命留下了一道道風景，它用五色瓶把生命裝飾，生命於是如詩如畫。

在傾聽中，我們感知生命的落葉不僅在秋天，憂鬱和痛苦原來也不能長駐心靈；在傾聽中，孤獨也是一種獨特的美麗；在傾聽中，我們明白得更多，即使是陌路人不經意的一抹微笑，也足以驅散心中的寒流；在傾聽中，我們懂得陽光是那麼公平地灑向每一個人，照耀我們黑暗的角落；在傾聽中，我們發現所有的風霜雨露，所有的世事滄桑，所有的悲歡離合，都只是一片片自由蜷縮的雲朵，漂浮着，又消散了。

傾聽，是生命中絢麗的音樂，是真、善、美的昇華。傾聽讓人悠然滋生了一種神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，讓那些平凡的日子，無形中增添動人的風采……

因爲有了心靈的傾聽，生活變得更美好。

因爲有了傾聽，心靈的'深處便醉了。心情也變得更舒暢了。

美麗的風景四年級作文 篇3

校園裏有很多各式各樣的風景，可是，在我心目中，校園裏最大的風景就是我們的班主任：李老師。

李老師平時在生活上很關心我們。記得有一次，記得我們班同學張嘉佑同學在樓梯上連續跳了三個臺階，一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫務室，抹了藥，包紮好傷口，還給他的家長打電話。因爲這件事情，李老師還專門請來了消防員來給我們講關於各種的安全知識。

還有一次，班裏有同學吐了，當時吐得很噁心，但是卻沒有一個同學幫忙。有的同學還用手扇風，一邊扇着風一邊說：“噁心死了！”只有您不怕髒，把那名同學吐得東西給拖乾淨了，同學們看着看着，臉都紅了，趕緊過去幫忙，有的同學拖地，有的同學倒水，在您的言傳身教下，後來碰見這樣的事情，同學們不用老師說就主動地幫助同學。

李老師每年爲我們舉行秋遊活動，我們全班同學一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯，開開心心的在一起，進行各種活動。不光是摘果子，我們每次還要舉行珠行萬里、拔河和運氣球等遊戲，每次同學們都玩得非常開心，非常高興。

李老師就是校園裏那一道最美麗的風景，她時刻在關愛着我們，培育着我們，我們要用最好的成長來回報她。

美麗的風景四年級作文 篇4

只要你留心生活，身邊處處有風景，也許這一道風景並不怎麼起眼，但它卻可能是你見過的最美麗的，最動人的一道風景。

上完課外班後的我，總是覺得十分輕鬆，做什麼都是不緊不慢的。這天也不例外，下了公交車後，便慢慢地往家裏走，並不希望太早到家。唉，好無聊啊，這麼快就到家了。我想着想着，腳步又放慢了些。咦？前面發生什麼了嗎？怎麼有人在地上撿東西啊？我十分的好奇，便又走近了些。這時我纔看清楚了：原來是一個伯伯在撿自己不小心掉在地上的板栗啊，可是他的手上連一個可以裝東西的袋子都沒有，他是怎麼裝這些板栗的呢？我的心中充滿了數不盡的疑惑。

正在我還在爲這個問題糾結的時候，一個新的佝僂着的身影又映入了我的眼簾，他彎着腰，用他那雙不斷顫抖着的手，將地上的板栗一個一個的撿了上來。他看上去十分的吃力，十分的困難，他每撿一顆板栗就要稍稍的休息一下，才能再撿第二顆，光是撿兩棵板栗就大約需要一分鐘左右。那是一個行動不便的老爺爺，看上去大約有七八十歲了。

過了幾分鐘後，老爺爺的頭上已經滲出了幾顆豆大的汗珠，卻還是隻撿了幾顆板栗。即使有兩個人在撿，但地上還是有許多的板栗，於是我也走了過去，幫他們一起撿。撿了不久後，我才知道撿板栗也是一件非常麻煩的事兒，撿完了這邊，那邊又有，撿完了那邊，另一個地方還有，我甚至有一些不想撿下去了的想法，但看到那位伯伯和那位老爺爺還一直堅持地撿着，我也不好意思停下來，便還是蹲在那兒繼續地撿着。

終於，在過了五分鐘後，地上的板栗就全部都撿完了。我捧着許許多多的板栗走到了伯伯的旁邊，並將板栗遞給了他，可是他看了看我後，便對我說：“你去給那個小妹妹吧！”這時我才發現，在不遠處站着一個小妹妹，她的手裏正拿着一個壞了的袋子。我恍然大悟，原來這些板栗並不是伯伯的……

頓時，我覺得眼前的景象逐漸變成了一道美麗，動人無比的風景。這一道風景雖是平凡的，但它卻是一種平凡的美麗。