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【熱門】我的老師四年級作文4篇

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在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的老師四年級作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】我的老師四年級作文4篇

我的老師四年級作文 篇1

在我的心目中有許多老師給我留下的印象都很深刻,而使我最敬佩的是我的語文老師——閆老師。

閆老師長着長長的頭髮,瘦瘦的瓜子臉,說話和藹可親,她一笑圓圓地臉龐就笑開了花。她是一個關心學生,愛護學生的好老師。每一次作業,閆老師都會用紅筆給我們把正確的答案寫在旁邊,就算閆老師在忙也會給我們改作業。記得有一次,上課的時候,閆老師有點不一樣,同學們都不認真聽。閆老師對大家地說“:同學們,老師今天感冒了有點不舒服,我會給大家上好課的。同學們聽了說:老師您休息吧,我們會聽話的。但老師還是堅持給我們上完了課。通過老師和同學的努力,我們班學習差的同學都有了很大的進步,終於閆陳老師笑了,我愛閆老師,她像母親一樣關心我們,愛護我們,像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。

我敬佩我的老師,更喜歡我的老師。

我的老師四年級作文 篇2

金色的短髮,溫柔的笑容,這是我們的語文老師。語文老師高高的個子,再加上天天時尚的着裝,一點也不像個老師,但她卻像一個副班主任一樣,我們的班主任很忙,因爲一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點,就連中午的一個小時時間,她也要到四班批作業,留個20分鐘在我們班,很忙。所以就由我們的語文老師——範老師來看我們。範老師很溫柔,臉上一直掛着笑容,課堂上她從來不罵人,不罰站,只是教我們不會的地方,搞懂。在她的課上,也總會鬧出一點笑話:在放假前我們都很平常的上着閱讀課。爲了讓我們對書的內容更加了解,那天也一樣,我們看完一個故事老師就會提一些問題,這時老師發現我們班楊建華舉了手,老師便非常開心,因爲楊建華從一年級到四年級很少舉手的,特別是在語文課,大概從來都沒舉過收手,都是老師叫的!因此老師很開心!楊建華一站起來就說,某某某在開小差,老師一聽,臉上立馬從晴轉到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。

我們的老師對工作很盡職也很關心我們。

盡職:我們是4點30分放學,老師5點走。六一兒童節那天,我們在體育場表演完還要去化妝準備下午給市長表演節目!我們很期待化好妝,穿好衣,帶好花環……我們開始行動,到了我們表演節目了,表演完之前我給市長介紹校園時範老師個我的衣服還在音樂室,我立馬跑回去把衣服換給老師,到了辦公室已經五點半了,老師還沒走呢,他正在準備上課時的文件,她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好,我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人,只有和我一起表演的同學,我才意識到,校門要關了啊!

關心:我們聽人說,昨天我I們班的同學有一個被老師留到了6點!回去時,讓那個同學等着,她送他回家。可老師進去拿包那個瞬間,他不見了,這可把老師極壞了!開啓了地毯式搜索,這是那個同學媽媽打來電話說他已經到家了,不用擔心老師這才放下!我們聽着也提心吊膽的,這老師能不嚇嗎?真是太嚇人了!

我們的老師真是好體貼呀!

我的老師四年級作文 篇3

我敬佩的人當然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚,黑棕色的長髮,長了一雙笑眯眯的眼晴。她帶着一副黑色的眼鏡,讓人看起來覺得非常的可愛。

鄭老師是一個特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學習生活中,像媽媽一樣無時無刻不在關心着我們,照顧着我們。記得上學期那次四校聯動考試,我的語文試卷作文部分只寫了一小段,而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎麼回事,我當時腦子就是一片空白,什麼也想不起來、寫不出來,一直到交卷的時候我也沒有寫。

事後,鄭老師找到我說要和我談談,我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷着忐忑的心情去找她,想象着鄭老師一定會嚴厲的批評我。可沒想到的是,鄭老師見到我後,溫柔的笑着對我說:“看你那皺着眉的小腦袋,是不是害怕我說你啊?”我點了點頭。她接着說:“別擔心,鄭老師找你是想和你談談心,溝通一下,別緊張放輕鬆。”聽她這麼一說,我那顆懸着的心一下子就不緊張了。後來鄭老師詢問我沒寫的原因,並又給我講解了一遍寫作的要點,同時又囑咐我平時還要多多讀書,這樣纔能有知識的積累,寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動,覺得特溫暖。

鄭老師不光對我們好,而且特別有才,讓我非常的敬佩。記得最近一次,鄭老師給我們上了一堂英文課,課上講了一個故事,故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個故事,我好驚訝啊!她講故事的時候表情那麼豐富,發音那麼準確,而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好,英文也說的'這麼棒,同學們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師,她就是我的榜樣,我一定要好好學習,成爲一個像鄭老師一樣有才華的人。

這就是我敬佩的鄭老師,一個有才華、有耐心和愛心,一個讓人尊敬的好老師。

我的老師四年級作文 篇4

他留着一個平頭,有神的眼睛微笑起來是那麼和藹可親,總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚裏裝滿了知識,可以說是滿腹經綸,他就是我們的語文老師——曹老師。

曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師,他講課生動有趣,而且批評學生也不是破口大罵,更不會上前動手動腳,而是用風趣幽默的語言去化解。

比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩,她就有多動症,上課時總是上竄下跳,像個猴子。曹老師說孫可欣表現好時叫“孫可愛”表現不好的話就叫“孫可恨”,這可把孫可欣的臉說得紅了,跑到座位上,立刻坐得像青松一樣筆直。

再比如說我們班之前是全年級最差的班,曹老師接班時說女生教了不改,叫“女叫不改”,男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班後,我們班的作文是寫得最快和最輕鬆的一個班。曹老師教我們寫作文,很有意思,他爲了能讓我們聽得懂變化,用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業太多根本沒用,主要在於課外積累,所以經常給我們推薦許多好書,大家在他的帶領下已經比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀錄片,比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》,我們的成績蹭蹭地往上漲,從年級倒數第一下子變成全年級正數第一。

曹老師之所以深受同學們的喜愛,是因爲它總能給大家帶來意想不到的驚喜,真希望曹老師下學期還教我們啊!