【實用】螞蟻四年級作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的螞蟻四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螞蟻四年級作文 篇1

螞蟻相信大家都很熟悉。但是大家是否瞭解螞蟻是怎樣交談的呢?我也很奇怪，他們交談根本沒有一點聲音，那可怎麼交談，傳遞消息呢?

於是我帶着這個疑問，來到了圖書室，經過我查閱了一些書籍後，才瞭解到，原來螞蟻是靠勇頭上的觸鬚“交談”的。

爲了證實這個結論，我決定做個實驗，看看螞蟻到底是不是這樣子傳遞信息的。想到就做，我從店裏買來了一個放大鏡，用它來觀察螞蟻。我開始進行觀察了。我蹲在螞蟻洞旁，見一隻黑腦袋的小螞蟻探出機靈的腦袋來，便把剛剛揉碎的麪包屑放在了螞蟻洞的旁邊。而那黑螞蟻東瞧西望，最後溜到了麪包屑上，我心中暗自高興。那隻小螞蟻小心地嗅了嗅麪包屑，隨後咬了一口，覺得味道好極了，搖着頭，那樣子還挺得意的。它用嘴叼了一塊，東搖西擺地往回爬，看樣子是要給同伴嚐嚐。可是它力不從心，沒幾步便把食物放了下來。這時它開始爬行。正在我沾沾自喜的時候，剛巧從洞口又爬來了十來只螞蟻，大概是“偵察食物小組織”的吧。我知道它們要接頭了，便迫不及待地從口袋裏拿出放大鏡，照在了螞蟻的身上，進行“超級跟蹤”。快了快了，我心裏輕輕喊着，生怕把螞蟻門嚇跑了。它們碰到了一。我屏住呼吸，全神貫注，把放大鏡又提高了一些，只見“小組織”領頭的螞蟻同發現食物的螞蟻碰到了一起，兩隻螞蟻都沒有什麼一些大的變化，只是兩對觸角互相左右搖擺，而且非常激烈，莫非……我加緊跟蹤，領隊的螞蟻同後面的螞蟻又依次相互碰撞觸角，然後一起拉食物，把麪包屑拖回了很小的洞中。

哦，螞蟻傳遞消息的祕密總算被我揭開了!的確是靠觸角相互碰撞。後來我有又進行觀察，還知道如果食物又大又合味，觸角就擺動得特別猛烈。這次小實驗不僅讓我知道了螞蟻是靠觸角互相碰撞的，還知道做實驗要仔細觀察，不能放過一絲一毫。同學們，你們是不是也知道了這個螞蟻交談的祕密呢?讓我們一起去探索更多的科學小奧祕，因爲它就在我們身邊。

螞蟻四年級作文 篇2

螞蟻是非常弱小的動物，它的身影無處不在。牆角、磚縫、草地、樹下……

螞蟻有六條腿，頭上長着觸角，大家可千萬別小瞧這對觸角。它可以讓螞蟻有困難的時候招集它的同伴，好像我們人類使用的手機一樣，是不是很神奇呢！螞蟻黑黑的身體一節一節的，無論我們在什麼地方，什麼時間看到它都是忙忙碌碌的，十分可愛。

有一次我在院子裏吃薯片，不一會就把一袋薯片“消滅”掉了。同時有許多薯片渣掉在地上。只見幾隻小螞蟻好像聞到了香味匆匆忙忙地趕了過來。有一隻用觸角碰了碰薯片，然後頂起一小塊就往回爬。我頓時好奇起來，想逗逗它們。我用樹枝擋住搬食物的螞蟻去路，只見它不慌不忙繞路行走，我“緊追不捨”又一次擋住它的去路，這次它好像有點着急了，左繞繞右繞繞爬行速度也加快了，看它焦急的樣子我樂了，這麼小的動物居然會動腦筋還會“生氣”呢！

看在它“生氣”的份上我決定放它一馬，不一會它就帶着“戰利品”消失了。我再回頭一看，不知什麼時候來了一大羣螞蟻，拉的拉，拖的拖，擡的擡把薯片渣全部運走了。小小的螞蟻居然有那麼大的本領我看的入迷了。

小螞蟻堅持不懈，團結友愛的精神非常值得我們去學習，小螞蟻是不是很可愛呢！

螞蟻四年級作文 篇3

說到螞蟻，你也許會說：螞蟻有什麼好說的，那麼小，又那麼難看。

可是，我要說，雖然螞蟻那麼的不起眼，那麼的難看，但是它的精神卻讓我很感動。

有一次，我正在吃飯，不小心把一粒米飯掉在了地上，我正準備彎下腰去撿起來。這時，我看到飯粒的邊上有一隻小小的螞蟻，它圍着飯粒爬着，看樣子，它很高興，又很着急。

於是，我索性不去撿飯粒，也停止了吃飯，仔細觀察去這隻小螞蟻來。

只見小螞蟻圍着飯粒爬了幾圈，忽然爬走了。難道它不想吃這顆飯粒了？正在我疑惑的時候，忽然，我看見好幾只同樣是小小的螞蟻在朝飯粒爬來。這些小螞蟻來到飯粒旁邊，圍着這顆飯粒，津津有味地品嚐起這“佳餚”來了。

我明白了，原來剛纔那隻發現飯粒的小螞蟻，是去叫同伴一同分享這“美味佳餚”。看來螞蟻也知道“與人分享”這個道理啊。

看到這情景，我又用筷子挑了幾顆飯粒，算是對它們的獎勵。

螞蟻四年級作文 篇4

今天，本以爲又是一個狂風暴雨的一天。哪知，太陽卻從東邊徐徐升起，發出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動物的身上，瞧，它們又開始“工作”了！吃完午餐後，我覺得十分無聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對了，我就去學校的生物園觀察螞蟻吧！於是，我向咱們班的“科學怪人”——小黎借了個放大鏡，就衝下了樓梯，來到了生物園。

我蹲在地上，四處尋找着螞蟻的軍隊。草坪裏，正有一些小黑影在移動呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過放大鏡“過濾”的螞蟻軍團讓我看到了這樣的情景：它們正邁着整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動一下，它們的首領比小螞蟻們大多了！看到這裏，我突然玩興大發，找來了一片乾枯的樹葉，便開始逗它們玩了！第一種方法——一隻螞蟻離隊。我拿起了幹樹葉，對準一隻螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊了，可沒過兩秒鐘，它又回到了自已原來的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊伍一團糟。方法二——螞蟻首領調位。我對準螞蟻首領，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊伍的最後。第二隻螞蟻見首領離它好遠，便快步向首領“走去”。第三隻，第四隻……直到最後一隻螞蟻跟上。首領又在最前面了，隊伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發出了“巨響”，螞蟻軍隊以爲地震了，立刻亂成了一團。“哈哈……”我想：我的.方法三成功了！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。

我被它們那種團結的精神深深打動了。我想：做爲一班之長，我也應該要像螞蟻首領一樣，帶領大家團結奮進！

螞蟻四年級作文 篇5

今天中午，我興沖沖地下樓去玩耍。來到樓下，發現門檻上有個小東西在慢慢移動，我蹲下一看，原來是隻小螞蟻。

這隻小螞蟻正在搬比自己身體大幾十倍的一塊麪包往上爬，它一定是想把麪包拖回家去。可是對於它來說，麪包那麼重，門檻那麼高，它能爬上去嗎？帶着疑問和好奇，我開始觀察它。爬的時候，我看它嘴巴一張一合，它是不是在大聲喊：“加油！加油！”爲自己鼓勁呢？一點一點的，終於，它快要爬上門檻了，可是突然腿一滑，它又摔了下來，大概是摔疼了吧，它兩條腿向上蹬着，做出一副痛苦的樣子。我真想幫它一把，可是又一想，還是別違背自然規律了。過了一會兒，它堅強地站了起來，重新背起食物繼續向上爬去。不幸又發生了，它第二次重重摔了下來，於是它又開始了第三次挑戰······嘗試了N次後，它還是沒爬上去，我的腿都蹲得痠疼了，我想要是我，早就放棄了。

就在這時，另一隻螞蟻爬了過來，只見它們相遇後互相碰碰觸角，好像在交談着什麼。過了一會兒，兩隻螞蟻一個在前一個在後，把食物擡了起來，這次來到門檻前，輕鬆地翻了過去。

站起身，我邊揉着痠痛的腿邊想，這兩隻小螞蟻比我強得多。平時做失敗了的事，我總會丟在一邊不再過問，從沒想過要克服困難，總覺得自己不行。今天，兩隻小螞蟻讓我懂得了，只要堅持不放棄，再大的困難都能克服。謝謝你，小螞蟻！

螞蟻四年級作文 篇6

清晨，陽光照耀在一簇簇鮮花上。上學的路上，螞蟻兆兆看着小蝴蝶自由自在地在花叢中飛舞，很羨慕，它多麼想自已也有一雙翅膀。

來到學校，兆兆和同學們討論着怎麼才能飛上天空，同學們聽了，哈哈大笑：“兆兆，你別異想天開了，你的腦袋只會想這些亂七八糟的嗎？”兆兆很傷心，他對老師說了自已的想法，老師摸着兆兆的頭，親切地說：“孩子，我們本身就是爬行動物，是沒辦法飛的。”

兆兆回家後，把這件事告訴了爸爸，爸爸鼓勵說：“孩子，夢想是用來追求的，而不是用來幻想的。”兆兆彷彿聽懂了爸爸的話，於是，他用紙做了一對翅膀，用細絲綁在身上，爬到樹枝上，扇動着翅膀，身體向前傾斜，可是，“啪……”的一聲，兆兆掉到了地上。但他並沒灰心，回到家，兆兆查閱了大量的資料，也做了很多實驗。最後，當他看到熱氣球時，靈機一動，找來樹皮、橡膠、塑料袋、破布、細沙和小火把，做了一個簡易的熱氣球。當他點燃火把，熱氣球飛上了天空，兆兆向下俯視，看到許多美麗的景色，他非常激動！

不久，螞蟻們爭先恐後地來乘坐熱氣球，大家看見了許多從沒見過的美麗的景色，心裏都非常感謝兆兆。