有關四年級啞巴作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的四年級啞巴作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級啞巴作文 篇1

　　啞巴叔叔的“真面目”四年級作文

在我的印象中，啞巴是不同於正常人的，他說話總是嘰裏呱啦的，讓人難解；我也常聽別人說，啞巴非常“狠”，常打或者嚇唬小孩，因此我從記事起就對啞巴產生了一種恐懼感，總怕突然被啞巴抓住暴打一頓，所以，每次上學經過啞巴叔叔門口時，總是跺的遠遠的。

有一次，下了一場大雨，路上到處是水、泥，非常難行。到啞巴叔叔家門口時，我只顧的前行，自行車在泥水裏搖搖欲墜，突然啞巴叔叔從家裏出來，我一擡頭，只見啞巴叔叔距離我只有一兩米遠，我頓時慌了神，撲通一聲倒在了水裏，自行車把我重重的壓在了下面，我嚇得大哭了起來。這是隻見啞巴叔叔一個箭步跳入泥水中，把自行車和我從泥水中掂了出來，他不顧自己身上的泥水，把我身上的泥水擰了又擰，嘴裏嘰裏呱啦的說着什麼，還不停的用手比劃着。但我心裏只顧緊張，推起自行車就跑。後來我才知道他是讓我回家換衣服。

經歷過一次與啞巴叔叔的接觸後，我雖然對他的印象有了些變化，但先入爲主的印象總不能抹去。

前幾天放學後，幾個學生在回家的路上打起架來，正巧被啞巴叔叔碰上，他趕上去就將他們拉開，嘴裏不停的說着、比劃着，讓他們趕快回家，幾個學生在啞巴叔叔的面前“不敢不從”，乖乖的走了。

通過這兩件事，我真正的看清了啞巴叔叔的”真面目“，他雖然是一個殘疾人，但他卻是一個正直、善良的人。從此啞巴叔叔在我的印象中有了徹底轉變。

四年級啞巴作文 篇2

我有一位“啞巴老師”，感覺真好。你也許會問：啞巴，不會說話，怎麼能當老師？讓我來告訴你吧，她就是我的珍寶——《新華字典》。

你可別小看這位“啞巴老師”，雖然她不會說話，長得也不漂亮，但是她比會說話的老師懂得還多，知識淵博，對我的幫助可大啦。每當我讀書學習時，遇到不知道的字或詞，“啞巴老師”總會耐心的給我“講解”。這裏所說的“講解”並不是用語音形式，那怎麼“講解”呢？“啞巴老師”肚子裏有“漢語拼音音節索引”、“部首檢字表”、“新舊字形對照表”等。搜索到字詞後，裏面有字的組詞、造句和拼音等解釋，應有盡有，她都詳細的給我介紹。我的“啞巴老師”已經跟了我四年，從沒叫過苦，喊過累，總是默默地奉獻着。有了她，我的好詞好句越來越多，錯字逐漸減少，被老師表揚都是它的功勞。她幫我掃除知識的盲點，她給我架起智慧的.橋樑，她帶我駛向理想的彼岸……

我對“啞巴老師”非常愛惜，直到現在，她還完好無損呢！有“啞巴老師”在真好！

四年級啞巴作文 篇3

今天語文老師交給我們一個任務，就是讓我們全班同學放學後，當四個小時的啞巴。本以爲這個任務非常的好完成，但是體驗了四個小時後，覺得這是一件很難的事情。

放學後，我趕緊找到媽媽，告訴她我要當四個小時的啞巴，媽媽很配合，也交代了妹妹。妹妹感到很奇怪，就問我：“姐姐，你爲什麼要當啞巴呀？”由於妹妹不認識字，我用手指指學校表示老師，可能她理解錯了，也或許不懂意思，讓我心情很低落，也讓我真正體會到了啞巴吃黃連——有苦說不出。

回到家，我就把作業拿出來做，妹妹突然跑過來問我：“十一加五等於幾？”我指指她的頭，再指指她，可她就是不懂。於是，我把媽媽拉過來翻譯，但她也不懂。我重複了好幾遍，她們也做了好多猜測：“腦子沒問題”、“你頭髮”等等，我氣的直跺腳，臉都紅了，媽媽和妹妹見了哈哈大笑。

這時，我看見了一本子，靈機一動，把“自己算”寫在了上面，媽媽看了就把我寫的字說給妹妹聽，妹妹說：“那好吧。”說完她就走了。

在吃飯的時，我一直盯着鍾，現在還有3秒！2秒！1秒！“耶！終於可以說話了，太棒了”說完我便一蹦三千尺。

在這一次體驗當中，我感受到當一個啞巴是多麼難受，而那些啞巴並沒有前功盡棄，放棄自已。這是值得我們學習的。

四年級啞巴作文 篇4

星期六下午，和往常一樣，我來到學校上興趣班。“叮零零”上課了，同學們近了教室，老師在黑板上寫了不說話，啞劇……神祕兮兮的，正當老師在寫字的時時候有兩個同學在說話，老師猛的一轉身對說話的同學說：“犯規一次。”這令我更二丈摸不到頭腦。

我又看了一下黑板上的不說話這三個字，這才明白了其中的含意。老師又做了一個拔河的手勢，我們沒看懂，老師圈了一下 拔河這兩個字，我們這才明白，老師做了一個舉手的手勢，我們看懂了立刻舉起手來，老師叫了三個男同學和三個女同學，拔河比賽開始了，同學們不知該怎麼辦老師見了就在黑板上寫上了動作，同學們這才明白，比賽又重新開始了，男同學很用力的樣子拉了起來，女同學也不甘示弱，可是男同學的力氣總是比女同學大，最終男同學贏了，他們歡呼了起來，我們又高興的玩起了第二場比賽。