【推薦】四年級寫景作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的四年級寫景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級寫景作文 篇1

一片優美的風景可以陶冶情操，一副魅力的山水畫可令人賞心悅目，一片田園風光可令人蕩氣迴腸。在每個人的心靈深處都蘊藏着一個感觸心靈的風景。田園風光無疑是其中之最。

春風掠過，迎來了初夏。麥田由綠變爲了燦黃。遠遠地望去，黃澄澄的，一直綿延在大山腳下。風兒輕輕地撫摸着，熱浪裏傳來了醞釀已久的麥香。那香味即使在遠遠的海洋之外也可以聞到，迷人，芳香，溫馨，撲朔迷離，令那激盪不安的心靈得到安慰。看，那麥粒兒，你擠我，我擠你，推着，笑着、鬧着，隨着風兒一波一波地涌動着，盪漾着。

這時候，最高興的就是農民伯伯了。羊腸小道上，麥田裏，滿滿的都是辛勤的人們。溼潤的土壤氣息裏不僅洋溢着麥香，還摻雜着豐收的喜悅和幸福。

一家三四口都全身心的投入到割麥子裏。男的弓着腰，埋下頭，手握鐮刀一把一把地割着。女的則把割下來的麥子整齊地放好，捆成一捆兒一捆兒的。七、八歲的小孩兒也是忙得不亦樂乎，在田地裏坐着，爬着，嬉戲着，或是撿被遺棄的麥穗兒，一根一根小心翼翼地握在手裏。等多了許些時，他們會喊叫一聲爸媽，晃一晃自己手中的麥穗，天真地望着爸媽笑。爸爸媽媽也會說一句：“真是好孩子。”

晌午了，烈日下的老太太正顫悠悠地向自家地裏走去呢。他們拄着柺杖，手裏提着熱騰騰的飯和水壺，小腳兒一晃一晃地來到田間地頭。

不知不覺中，落日的餘暉灑遍了田野。人們有的推着小車，吆喝着山歌回家了；有的坐在三輪上，伴着“轟轟轟”的車鳴聲笑着，載着幸福回家去了。

夜幕降臨了，山間又恢復了寂靜……

四年級寫景作文 篇2

有人喜歡晶瑩的露珠，有人喜歡玲瓏的雪花，有人喜歡神祕莫測的霜花，我更喜歡常見的雨。

天空陰沉沉的，空氣十分沉悶。植物們也都悶悶不樂，無精打采地低着頭，像幾個犯了錯誤的小學生。這種氣氛使人們也緊張了起來，一股無形的壓力在空氣裏瀰漫。突然，閃電猛地躥出，用地闢開沉重的空氣，飛到天的另一頭去了，雷公公不甘示弱，邁着沉重的步子，轟隆隆地向前奔跑，大地都顫抖起來。

一會兒，雨點落了下來，小草擡起了頭，驚訝地看着雨珠，小花笑容滿面地連連點頭鞠躬，大樹晃晃身子，盡力舒展開身體，接受洗禮……它們都在微笑着迎接這從天而降的`甘霖，多麼甜美呀。這時，雨珠把天與地連接起來，形成一道珠簾，一道雨幕，一張輕紗……它是輕柔的，讓人感到朦朧，但一切又是那麼清晰，那樣美好。

烏雲剛剛只是縮了縮身子，它的怒火醞釀到現在才爆發。“譁……譁……”傾盆大雨代替了溫柔的雨點，它把小草壓彎了腰，花朵的花瓣亦搖搖欲墜。它把大樹打得枝葉亂晃，葉子跟比賽似的不斷向下落去，而雨水已經在地上匯成了小溪，葉子落在地上，便被雨水沖走了，葉子在雨水匯成的溪流中，好似一艘艘小船載着雨珠，飛快地駛入下水道，駛入河流。

慢慢的，雨又小了，最後停了下來。

終於，雨過天晴，小溪因爲沒有水源的支持，流得慢了，小草也艱難地起身，小草已經被壓得腰痠背痛了。這時，花朵也梳妝打扮了一下，花瓣上晶瑩的雨珠如珍珠般圓潤而明亮，顯得更加美麗了。大樹的葉子綠油油的，光彩照人。啊，雨後的一切都那麼令人賞心悅目。它們把一碧如洗的天空襯得更藍了，它們把朵朵白雲襯得更白了，它們把巍峨的高山襯得更綠了。空氣中瀰漫着泥土的芳香，好聞極了。

我愛雨，它把天空洗藍，把大地洗淨，把人們的心洗得透明而輕柔。

四年級寫景作文 篇3

我們的學校座落在皖西路中段，是一個美麗的學校。瞧，秋姑娘也邁着輕盈的腳步來到了我們的學校。

我們的學校有兩座教學樓，教學樓的牆壁上爬滿了爬山虎，它們已經由綠色變成了紅色。教學樓上有大隊活動室、多媒體教室、舞蹈室——當然也有我們的教室，它又大又明亮，是我們學習的好地方。

在兩座教學樓的中間是我們的操場，操場西邊是一個小樹林，一陣涼涼的秋風吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹仍然穿着一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場南邊是一個花壇。花壇裏的月季、玫瑰花已經枯萎了，只有菊花挺立在那裏。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經露出了鮮豔的花蕊，菊花散發出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。菊花，它不與百花爭春，獨佔秋色。操場的東邊是一塊運動場所，有乒乓球檯、籃球架——每到下課時同學們就會在這裏嬉戲、玩耍。

秋姑娘把校園裝扮得更加美麗，我愛秋天的校園。