【實用】四年級收穫作文六篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級收穫作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級收穫作文 篇1

這一學期很快就要過去了，我發現自己收穫了很多，尤其在知識方面，現在就拿知識來和大家談一談吧！

知識，我收穫最多的是學習知識，並把這些知識運用到了生活當中。有一次我教妹妹學拼音，她用小指頭指着“塞”字問我怎麼讀，我教給她“塞”字有三種讀法，並教會了她這是個多音字。妹妹高興極了，說她跟我學會了不少，還要謝謝我呢！頓時，我的心裏比吃了蜜還要甜，至今也難忘。

知識，給我益處的是語文課本里的人生知識。例如《扁鵲治病》，教會了我：遇到一些對我們有影響的小事，要防微杜漸，及時發現，及時處理；《紀昌學射》教會了我做任何事情都要把基本功練紮實，並且堅持才能走向成功的道理。真可謂是“小故事，大道理”呀！“書讀百遍，其義自見”，只要多讀書，書中的意境、思想、道理就會慢慢浮現在眼前，更容易明白書中的蘊意了，並且記憶猶新，不會忘記。

知識，讓我懂得了很多道理；知識，讓我的生活不再平淡乏味，反而多姿多彩；知識，是我們在人生中開啓智慧寶庫的金鑰匙；知識，更是我們在人生旅途中一筆寶貴巨大的財富！

四年級收穫作文 篇2

釣魚去!

坐在錢塘江風流的一條小河邊，一家人開展了一場有趣的釣魚遊戲。一切準備好了我把魚竿放入水中，過來許久，我等不及了，就把魚竿舉起了看看。

這時候，老爸走了過來，給我了一個“老栗子”，笑道：“你這個馬大哈!魚餌都沒有放，哪條笨魚會上鉤呢!”我恍然大悟。

“老媽!魚餌拿過了!”“好!”老媽答道，“不好，魚餌沒拿!”“又一個馬大哈!”老爸幸災樂禍的叫道。

我恨恨地地叫道：“又要我出馬了，你們兩個給我退下!”說完，我便開始挖土起來。

我左挖挖，右掘掘，一隻蚯蚓的影子都沒有見着。

看我那惱怒不堪的樣子，老爸又笑了起來。哈哈------。“你笑什麼!”我生氣了!“笑你的天真，蚯蚓那會有怎麼笨，暴露在外面的，他們生活在地的深處。和做人一樣要一心一意，不可三心二意的。

我順着爸爸的意思，又開始挖起來。

我挑了一塊鬆鬆的土壤開始 我的工程。

我先確定了它的深度，又用手輕輕挖了一個淺淺的洞，再拾起身邊的一根小樹枝，撥開洞內的土。撥到大概有一寸深的時候，突然發現了最底下的泥土好像在蠕動!

一定是隻蚯蚓!

我扔開樹枝，又用手把樹洞裏的土轉移到洞外。不出“先知”所料，一條肥肥嫩嫩的蚯蚓在我的眼皮底下蠕動着身子。我雖然欣喜萬分，但是不出聲，怕蚯蚓被我嚇跑

我深入洞，又用兩隻手指掐住蚯蚓那冰涼的身體，哈，有魚餌了!

這次雖然沒有釣到魚，但我有一個意外的收穫-------

堅持，就能成功。

四年級收穫作文 篇3

成功，對於每個人來說，都不算是一件難事，只要你曾爲它撒下過汗水，爲它而努力過，你肯定就會成功。

俗話說的好：“一分耕耘一分收穫”。要說我的收穫嘛，那可真不少，而我最大的收穫就是學會了騎自行車。

暑假的時候，我回到了老家。看着和我一樣大的小朋友都會騎自行車，而我卻一竅不通，心裏既羨慕又不服氣。於是，我就請爸爸教我騎自行車，爸爸爽快的答應了。

我把自行車推了出來，爸爸先給我做了演示並且說了要注意的一些事情。剛開始，爸爸扶着車，我在前面騎。

過了一會兒，爸爸讓我自己試騎。我說：“爸爸，我不敢騎。”爸爸說：“你如果不敢騎車的話，你就學不會了。”我一聽，心裏很不服氣，連忙對爸爸說：“我試我試，我一定要學會……”可是我剛騎了一會兒，自行車就像一匹發瘋的`狂牛，怎麼也不聽使喚，我差點又摔得結果摔了個“四腳朝天”，渾身是傷，疼得要命。

第二天、第三天，我一想到傷口，就不想騎。

到了第四天，爸爸見我還不想騎，就問我：“兒子，是不是想放棄了？”我說：“嗯。”爸爸說：“這樣可不好，做什麼事都要有始有終，不要遇到困難就逃跑，否則什麼也學不會。”聽了爸爸的勸說，我又開始練了。爸爸先作了一個示範，讓我看清楚，爸爸對我說：“你坐在車上，雙手緊緊抓住扶手，腳踩在踏板上，爸爸在後面看着你，你用力騎，不用怕。”我學着爸爸的樣子試了試，可沒等我踩下去，自行車就已經歪倒了，嚇得我只好把腳放下來，撐住自行車。爸爸說：“別怕，再來。”在爸爸的鼓勵下，我又練了起來，爸爸一邊扶我，一邊指揮。我認真地聽着，照着做，雙腳也靈活了。在爸爸的幫助下，自行車像一匹溫順的馬兒。就這樣，我的心慢慢地平靜了，腳也踏實了，自行車像一艘戰馬在我的指揮下跟着我一直勇往直前。不知不覺地騎了一段路，我正想叫爸爸放手，才發現後面爸爸沒有扶，而是跟着我。我歡呼着：“我會騎自行車了……”從此以後，自行車成了我最好的朋友。

這個暑假，我不僅學會了騎自行車，還懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，更收穫了成功的喜悅！

四年級收穫作文 篇4

生活中我們會遇到許多不如人意的事。無論結果怎麼樣，只要付出努力，就會有收穫。

上星期五放學，老師佈置一項手抄報作業，每班選3張，送去學校評比。一回家，我就拿出圖畫紙打上草稿，畫完草稿後，我信心滿滿地塗着顏色。就在我完成一大半的時候，一不小心，我把圖上小女孩的臉畫了一條長長的“傷疤”，我急得大哭起來。心想：這張手抄報已經毀了。“沒事，沒事。”媽媽在一旁安慰道，“時間還有，再畫一張。”

因爲有了上次的教訓，我這次就更加小心翼翼了，生怕又畫錯了。我在塗色之前，拿起彩筆在草稿紙上先畫一畫，確定可以才塗上去。寫字的時候也先寫在草稿紙上，覺得萬無一失才寫到手抄報上去。終於大功告成了，我心裏的石頭終於落地了，興沖沖地拿給媽媽看，媽媽不住地點頭稱讚，教美術的阿姨看了也爲我點贊。

週一，我急匆匆地跑去學校，鄭重地把手抄報交給老師。第三節課，老師宣佈入選名單，我既緊張又興奮。“吳欣蓉、賴琳欣、湮婕……”“怎麼沒有我的，我明明畫得很好的。”頓時，我像泄了氣的皮球，心裏很不是滋味。

我垂頭喪氣地回到家，把落選的事告訴媽媽，媽媽撫摸我的頭，溫柔地說：“沒事，你在畫手抄報的過程中有沒有什麼收穫？”我想了想說：“做事不能太粗心大意，要細心。”“在這個過程中，你努力了，也有了收穫，這就足夠了。”媽媽說。

雖然這次我落選了，但是做手抄報的過程中讓我很快樂，收穫也頗豐！

四年級收穫作文 篇5

“叮鈴鈴”隨着一陣清脆的鈴聲，語文考試開始了。同學們有的端端正正的坐在座位上等待發試卷，有的慌慌張張的在手上寫小抄，有的有氣無力的靠在椅子上發呆。黑板上八個醒目的大字“認真答題，嚴禁抄襲”我覺得好像老師嚴厲的眼睛正望着我們。

我深吸一口氣，背上不停的冒冷汗。考試開始了，前面幾道題很順利，我的心漸漸的鬆懈下來，暗想：“這些題很簡單，也很對我的口味，就是小菜一碟嘛，等我做完就是時間問題而已”，慢慢的我徹底的放鬆了警惕。但是，一道古詩填空題，這首古詩的作者是誰呢？李白、白居易，還是王守仁？我隨手填了個，抹掉了，再填一個，想想又填了一個，還是都抹掉了。我恨不得把腦袋敲開，把答案敲出來。

教室牆上時鐘滴答滴答催促着我，這時有個念頭在我心裏一閃——偷看同學的吧！想到這裏，我用手託着下巴，裝着在想題的樣子偷偷地看了一眼。突然監考老師叫了一下，我趕緊扭過頭去，快速地假裝答題，原來老師是叫我們抓緊時間。

沒有“危險”的我臉紅了起來，好像看見同學們正蔑視我，彷彿看見老師在是試卷上打100分的樣子，隱隱約約聽到一個聲音：“抄來的成績，很光榮嗎？”想到我剛纔的樣子，恨不得打自己兩個大嘴巴！

考試結束，交試卷了，我吐了一口氣，踏踏實實的給老師捧上試卷，看着仍然空着的那道題，我很自豪，因爲我收穫了規矩，在規矩面前戰勝了自己！

四年級收穫作文 篇6

今天是星期四，上午第一節課是數學課。

叮、叮、叮，鈴聲響了，我三步並做兩步，走進了教室，教室裏一片安靜，彷彿連呼吸聲都能聽到。過了一會兒，教室裏多了一點議論的聲音，老師怎麼還沒來呀突然，有一種聲音出現了。哦!原來是老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀!聲音停止了，教學樓裏異常的安靜，老師已經站在了門口。

老師走進了教室，說今天的主要內容是學習乘法分配律，請同學們一定要專心。我聽到這句話，非常高興，我已經把這課的內容預習了，瞭如指掌，一點也不陌生。

在下課前的幾分鐘，老師叫我站在一個同學身旁，請我守着他改錯。我站在了同學的身旁，老師給那個同學說：你看你的作業，完全是亂做的，陳誠的作業全對!我聽到老師的表揚，心裏比吃了蜜棗還甜。

在這金秋時期，不只是農民伯伯收穫到了金黃的玉米，在這節數學課上，我也收穫到了無比的快樂。