【精選】寫景四年級作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫景四年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景四年級作文 篇1

一作文題目：

大千世界豐富多彩，你一定看到過很多優美的景色，請你用自己的筆描寫一處自己熟悉的景點。

要求：題目自擬，多運用描寫手法。

二學生習作

富春江畔

我外公家在桐廬，那裏有條江叫富春江。江水十分清澈，有時可以看見白鷺。富春江連接着分水江，滔滔的江水一起奔向錢塘江。富春江畔的四季十分美麗。

春天，鮮花盛開。白雲在藍天上慢慢地飄着。柳樹長出來黃綠色的嫩葉。花兒也露出了燦爛的笑臉。草兒伸出小手，向我們問好。

夏天，綠樹成蔭。樹蔭下，有人一邊乘涼，一邊聊天，十分休閒。江裏，有的人在表演泳姿，一會兒自由游泳，一會兒仰泳，一會兒蝶泳，一會兒蛙泳。看那兒！有人在江中心靠邊的地方釣魚，有人在橋上釣魚，還有人在江邊拋竿釣。

秋天，鮮果飄香。江邊的銀杏樹竟然結果了。我第一次見到銀杏結果呢！那果子白白的，胖胖的，真可愛！加上金黃色的銀杏葉，更體現了銀杏果的美。堤岸上，石子小路被鋪上了金色的地毯。石子小路旁開滿了金桂和銀桂。走在小路上，像漫步在花間，可以聞到迷人的花香，令人陶醉。

冬天，白雪一片。雪像一個個小精靈落入人間，落在江面上，然後消失。大樹銀裝素裹。身在其中，猶如在仙境裏。走在雪地上，腳下踩着鬆軟的雪，感覺像走在一張毛茸茸的大地毯上。路邊，雪從樹枝“簌簌”地落下來，減輕負擔的樹枝，又“譁”的一下挺直了腰桿。

“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。”唐朝韋莊到桐廬。見此富春江的美景，發出如此無限感慨。

三老師簡評

這篇作文選擇的景點是美麗的富春江畔，這裏景色優美，可寫的東西非常多。同學非常聰明地選擇了春夏秋冬各具代表性的景物來寫，並且每一個季節用四字短語總起。很好。景物描寫關鍵在於細節的描寫，小作者在這一點上還需要加強。

四修改參考

說明：劃線語句爲修改後的。

富春江畔（修改）

我外公家在桐廬，那裏有條江叫富春江。富春江連接着分水江，滔滔的江水一起奔向錢塘江。富春江畔的四季十分美麗。春天，鮮花盛開。白雲在藍天上慢慢地飄着。富春江畔柳樹長出了黃綠色的嫩葉,長長地柳條像媽媽的秀髮。遠遠望去，一片片的春柳煙雨迷濛，很是壯觀。江濱公園裏的各種花兒也露出了燦爛的笑臉，有的眉飛色舞，有的擠眉弄眼，有的面帶羞澀。小草兒從泥土中伸出小小的腦袋，看看四周，張開小手，向我們揮手問好。

夏天，綠樹成蔭。樹蔭下，有人一邊乘涼，一邊聊天，十分休閒。江裏，有的人在表演泳姿，一會兒自由游泳，一會兒仰泳，一會兒蝶泳，一會兒蛙泳。再看那兒！有人在江中心的小舟上釣魚，有人在橋上釣魚，還有人在江邊拋竿釣。夏天的富春江畔是一年中最熱鬧的。秋天，鮮果飄香。江邊的銀杏樹竟然結果了。我第一次見到銀杏結果呢！那果子圓圓的、肥肥的，一個個在樹葉間頑皮地跳動着。“銀杏果不是白白的，胖胖的嗎？”我曾經這樣問外婆。外婆說：“剝開表層的外殼，裏面就是好吃的銀杏果了。不過這個過

程很辛苦的呢！”秋天的銀杏葉是金黃色的，更體現了銀杏果的美。堤岸上，石子小路被鋪上了金色的地毯。小路旁開滿了金桂和銀桂。走在小路上，像漫步在花間，可以聞到迷人的花香，令人陶醉。冬天，白雪一片。雪像一個個小精靈落入人間，落在江面上，然後消失不見了。富春江畔，大樹銀裝素裹，像是披上了一件件珠光寶氣的衣服。身在其中，猶如在仙境裏。走在雪地上，腳下踩着鬆軟的雪，感覺像走在一張毛茸茸的大地毯上，輕盈無比。路邊，雪從樹枝“簌簌”地落下來，減輕負擔的樹枝，又“譁”的一下挺直了腰桿。

“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。”唐朝韋莊到桐廬。見此富春江的美景，也忍不住發出如此無限感慨。

寫景四年級作文 篇2

寒冷的`冬天漸漸地遠去了，美麗又暖和的春天來了，萬物復甦，到處一片生機勃勃的景象。

春天來了，小草偷偷的從土裏探出了嫩綠色的小腦袋，像是給大地鋪上了綠地毯。柳樹葉抽出了柔嫩細長的枝條，在春風的吹拂下飄揚着，也給春天增添了幾分動感，漂亮極了。我們無論走在路邊還是公園裏，都能看到春天美麗的景色。那五彩繽紛、絢麗多彩的花兒爭奇鬥豔盡情的開放，不時的散發出一陣陣沁人心脾的清香。高大挺拔的大樹也變得更綠了，更茂盛了。

春天來了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫着，好像在歌唱春天的到來。小朋友在草地上興高采烈地放風箏，一隻只風箏飛上了天。頓時，五顏六色、各式各樣的風箏在蔚藍色的天空下，自由自在的飄舞着，使人眼花繚亂。農民伯伯也開始施肥、播種，田野上到處能看到忙碌的景象。

“一年之計在於春”，我愛春天，因爲它是四季中最美麗的季節。

寫景四年級作文 篇3

我們的校園雖然談不上寬闊，可也能容納下1000多人。

走進校園，兩侏榕樹榕樹矗立在眼前，彷彿高大的衛兵，保護着校園。

走上教學樓書聲四溢，悅耳動聽。書法室裏，非常安靜，一幅幅作品進進入人眼中讓人久久不能忘懷。

做完操後，許多同學在操場上玩耍，有的跳繩；有的打籃球；有的踢足球……玩得津津有味，連上課了心裏也久久才能平靜。

圖書室的書非常多，有許多我未曾看過的，中午沒有“吃”飽的同學。可以到這裏來吸取“營養”。

我們學校不止這些美麗，來看我們學校同學們做的好人好事吧。

每當一位同學發吐時，就會有許多同學搶着拖把去拖地；每當一位同學看見地上有一處垃圾時，便會隨手扔進垃圾桶裏……這樣的美雖然不能跟物質美相比，可也能帶給人一種美麗的感覺感覺

放學了，離開校園時，我多麼想再看一眼這美麗的校園啊！

寫景四年級作文 篇4

大自然所發出的聲音，自然而美妙的聲響，非常觸動心絃優美的音樂，就是“天籟”。每個人心目中的天籟都有所不同，但相同的是，天籟可以感動自己、激勵自己……。

在大自然中，流水清澈的聲音，小魚遊動的聲音，青蛙鳴叫的聲音及清涼的風，吹動着樹葉的聲音，叫做天籟；邊聞着芬多精，躺在釉綠的草地上，看着鳥兒，拍打着翅膀，乘着旋風，向天空飛去，配上大自然優美的聲響，猶如天籟般的享受，非常的愉悅；在音樂廳演奏的交響樂，在交響樂中，由低沉的銅管所奏出的和絃伴奏，這些和絃，撫慰了我痛苦的靈魂，這些和絃，恢復了我的安靜、堅定、歡樂……，這些和絃，讓我感受到了天籟之美，天籟之美不一定是樂曲的主旋律，背後的伴奏也非常值得享受。

天籟，可以療我心靈的傷口，它，可以打破寂寞之門，它，可以讓心中的不愉快滅亡絕種，它，可激起士兵們的鬥志……非常的重要，對我來說，天籟，就是力量，就是戰鬥的號角，就是人們思想的火花，更是全萬物的共通語言，不僅能撫慰人心，更能平息動物的嘶吼聲。

大自然中自然演奏的交響樂，及觸動心絃的聲音，就是“天籟”，每個人心中的天籟都不同，你聽見屬於自己的天籟了嗎？

寫景四年級作文 篇5

暑假裏，爸爸帶我們去海邊玩。

還沒到海邊，我們就已經看見海了，海的顏色和天的顏色很像，如果不仔細看，就分不清哪個是海，哪個是天。

終於，我們來到了海邊。一下車，我和妹妹就衝向沙灘。當時，還沒有漲潮，遠處還有一個綠色的大亭子和幾座房子。沙灘上的沙子有些是金黃的，有些是土黃的，還有些是淡黃的。我們紛紛脫下鞋子，踩在沙灘上，我剛踩上去，好燙啊！就像腳底下有火一樣。

中午，開始漲潮了，有三分之一的沙灘被海水給佔領了。站在高處一看，海水可藍了！最遠的海水比較深。沙灘上的人，也越來越少了，可能是去吃飯了。

吃完飯，我們來到了那個綠色的大亭子上休息。向東邊一看，幾個巨大的石頭躺在海上，我有點兒後悔早上沒去那裏玩了。

下午，潮退了，沙灘的面積比早上大了一點。我們就在海里撿一些古怪的石頭，有的石頭像一個花瓶打碎後的碎片；有的像酒瓶的碎片；還有的像岩石……

這就是暑假裏爸爸帶我們去海邊玩的一天。行走在沙灘上，給我帶來無窮的樂趣。

寫景四年級作文 篇6

蔚藍的天空沒有一絲污染，好像清澈的海水，媽媽帶着我穿越金銀山，如詩如畫的美景出現在我的眼前。

首先我看見了彎曲的公路兩旁綠草叢中點綴着鮮紅的十個大字“天上美瑤池，人間桃花源”看上去美麗極了！我迫不及待的叫媽媽停下車來，要與這美景留下童年的足跡，翻過一個丫口眺望遠方，一重重高山峻嶺，眼前是一片碧綠的森林，森林中穿插着大大小小的亭子和小木房，當然亭子是用來讓遊客們歇息的，小木房嘛，就是廁所啦！其他還一些小石山、還有一些貼在巖壁上的青挺草像一條條壁虎，從前走又看見了正在建築避署山莊的工人正在辛苦的勞動着，再走還有運動場、游泳池……

坐在摩托車上穿越這樣的美景真是令人心曠神怡！

寫景四年級作文 篇7

“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”一轉眼秋來了。

太陽公公戴上他那橘黃色的眼鏡，陽光溫和地貼着我的皮膚暖暖的，而不像夏天那麼灼熱了，“天高雲淡，望斷南飛燕。”在這個秋高氣爽的季節裏，空氣中瀰漫着一種薄荷的清香，天空好像分外高遠分外藍，是那種清澈透明的湛藍。白雲妹妹潔白如雪，一朵朵手牽着手時而伸展時而捲曲，藍天哥哥緊緊地與白雲妹妹擁抱着，令我陶醉心也跟着開闊了。

在這個爭奇鬥豔的季節裏百花盛開，我懷着一顆充滿希冀的心走進花園，“昨夜雨疏風驟”那一簇簇菊花竟傲然吐蕊，還有些不知名的小花有紅的、白的、黃的在疾風吹勁草的陪伴下綻開了笑臉，豔麗多姿香氣怡人，頭頂上嘰嘰喳喳的小鳥似乎在與我玩捉迷藏。

在遠處的楓樹林裏，火紅色覆蓋了整片樹木。“停四坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”瞧!這一片樹葉紅得多好看啊!像小姑娘羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的臉頰，與天邊的紅霞連在一起，簡直是一團火焰在燃燒，燒得我心中都是豔麗的火紅色，燒得我甚至忘記了自己一切的煩惱。

在這個春華秋實的季節裏，農民伯伯都笑開了花。“春種一顆慄，秋收萬顆籽”果園裏的橘子都變成了橙紅色，樹上像掛滿了一個個大燈籠，把樹枝都壓彎了腰;在那邊的農田裏，一名名穿着“迷彩服”的那些高大的士兵――玉米在牢牢地守着農田，好似害怕丟了任何一粒糧食……農家人喜悅地說着：“又是一個豐收年!”

我愛秋天――它給我們帶來了美麗如畫的秋色!我愛秋天――它給我勇氣，給我力量!我愛秋天――它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅!

我愛北方之秋!

寫景四年級作文 篇8

今天我們來到了若而蓋大草原，在路上爸爸就對我說若而蓋那裏有一望無際的大草原，非常的美麗迷人，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”，每當我想起這優美的詩句，就讓我對茫茫的大草原有一種嚮往。

當我們的車駛入草原時，我的視野變的開闊起來，心情也歡快起來，我下車，高興的在草原上奔跑，還看見了一隻只可愛的小地鼠。

草原的天空非常的藍，藍的就像茫茫的大海，雲朵的形狀也非常的多，有的像軟軟的棉花糖，有的像一匹匹飛奔的駿馬，有的像一隻只溫順的小羊，還有的像蛋糕，彷彿伸手就能摸到，真是美極了…

遠遠的望去，成羣成羣的犛牛，羊和馬，在綠色的大草原上飛奔吃草，有些大膽的犛牛還在公路上悠閒的散步，我們忍不住在這美麗的草原上唱歌，跳舞。

草原的天氣就像一個小孩的臉說變就變，一路上我們經歷了豔陽高照，晴空萬里，一會又傾盆大雨，最後，她還給我們了一個驚喜：雨過天晴後的一道五彩繽紛的彩虹。

若而蓋大草原真是美極了……

寫景四年級作文 篇9

陽光明媚，書聲朗朗，校園裏有智慧、有朝氣、有單純，這就是我們的智慧校園。

早晨，同學們朝氣洋洋、書聲朗朗，整個校園被晨讀的聲音環繞在身旁，晨讀聲不絕於耳，讓我們奮發圖強;偶爾有幾個同學在摳手，卻被讀書聲感染，又認真晨讀，這就是晨讀中的智慧校園。中午和下午，所有同學無精打彩，老師卻有招:一上課，同學們馬上精神起來，積極舉手發言、認真學習內容;這時，三小又變成了智慧的校園。放學時，我們排好路隊，一聲不吭，也不打鬧地回家了，校園裏依舊殘留着智慧的氣息，散落在校園各各角落，直到被一花一草吸收完，讓校園添了一股清新的味道。

校園是老師和同學共用的，老師的智慧讓校園變得更加精彩，國慶節歌詠比賽丶週一升旗儀式和最近上的法治課都源於老師們的用心，莎士比亞說過:“推陳出新，是我的無上決竅”。校園在老師的努力下逐漸發揚光大，同學們的智慧讓校園變得更加美麗，我們認真學習、天天向上;在此，我們還保持環境，老師和學生們的努力讓校園在大家眼裏，印象達到頂端。

智慧校園讓我們受益無窮，讓我們一起保護它，保護我們學習的天堂。

寫景四年級作文 篇10

當我問你冬天是什麼顏色的時候，你一定會不加思索脫口而出：“白色”。“不，錯了！”走，讓我帶你去瞧瞧冬天是什麼顏色的。

漫步在花園中，皚皚白雪從高空慢慢悠悠將落在了地上，昔日爭奇鬥豔的花兒，現在已經嬌滴滴地垂下了頭，成了白雪和寒風的手下敗將。忽然一股生機勃勃的綠色涌入了我的眼簾，一種溫暖的感覺撲面而來。哦，原來是萬年青和松樹，刺骨的寒風像刀片一樣掠過我的臉，臉上浮現了一絲紅色的劃痕，寒風直奔萬年青和松樹，萬年青揮舞着劍一樣的葉子跟寒風殊死拼搏，高大挺拔的松樹則專心致志的用針一樣的葉子一針一線地縫補着衣裳。看，冬天擁有綠色。

如果看見了“萬白叢中一點紅”，那就是梅花了。梅花心高氣傲，總是和那些循規蹈矩的花不一樣，偏偏選在寒冬臘月而不是陽春三月綻放，它那華而不麗的外貌，凜冽的北風和冰天雪地滋潤它成長，而它卻從未受過和煦的春風和和風細雨這樣好的待遇，脾氣倔強的它從來也不肯低頭折節，時時刻刻讓粉紅色的花朵噴出清香。這就讓黃檗禪師創造了“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”的詩句。看，冬天擁有粉色。

望望街道的兩旁，許許多多不知名的樹已經佔領哪裏。雖然它們的樹葉已在秋天隨風飄走，冬天一凍樹葉更是不知去向、無影無蹤了，可是沒有茂密油綠的枝葉，棕中帶黃的樹幹還穩如泰山地紮在地上，鵝毛大雪不能將它怎樣，寒風也不能將它連根拔起。看，冬天擁有棕黃。

冬天有春天的綠，夏天的紅，秋天的黃和冬天的白，就和調色板一模一樣，怎能不叫人喜愛！