精選四年級景色作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的四年級景色作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級景色作文 篇1

人們都說紅葉谷非常的漂亮，我和媽媽乘車去看一看這美麗的紅葉谷。 遠看那裏的山就像紅紅的火山，那裏的山非常挺拔，剛一進去就被那一棵紅楓樹給迷住了我想去上摘下一片但樹太高了，有6層樓那麼高，我突然看見地上鋪着紅楓葉就像紅色的地毯。我看見一棵紅楓樹它在陽光的照射下就像一棵寶石樹閃閃發光說看我多美麗它顯的十分漂亮，給大自然添加了豐富多彩的一面。

我在地上撿起來一片紅楓樹透過陽光就像一塊寶石在我手上閃爍着紅色的光芒我把它收藏起來。突然聽見了水聲，我問媽媽這是怎麼會事？媽媽說孩子，馬上到瀑布了。我很高興急急忙忙跑了過去。到了瀑布腳下我擡頭向上望瀑布在四層樓那麼高，從山崖上往下流就像織女在曬布，那流動的水流似乎在說歡迎你們到這裏來。我很好奇就站在石頭上。濺起的水花飛散開來，非常的涼爽，就像活潑。開朗的小孩。紅葉谷的水非常清就像鑽石般一樣在太陽下閃閃發光。我忍不住取瓶子灌了一瓶水，把紅紅的葉子放了進去就像一條小魚在遊動，快樂極了。

這就是美麗的紅葉谷，歡迎你來玩賞。

四年級景色作文 篇2

暮地，夏風吹過，我們知道，那火熱的驕陽又要出來展示它的風采了。

又是這樣的一個夏日，走在湖邊的小路上，享受着迎面而來而又難得的風，清涼自然不用說，累了，坐在長椅上，看一眼避暑的螞蟻，運送着擋扇子的葉。

猛然走來一對互相攙扶的老夫妻，他們穿的很樸素，滿頭大汗，可以感覺到他們之間互相攙扶時所產生的熱量，但讓人覺得最愜意的卻是他們臉上的那淡淡微笑。他們看到了我所坐的長椅，旁邊無人，他們也就坐了下來。

我不解他們爲什麼在如此熱的溫度下還可以互相攙扶而且可以忍受。

“奶奶，你們不熱麼？這麼熱的天還互相攙扶，他們依舊淡淡地微笑着，用這迷人的微笑回答了我，我們互相對視了大約五秒，我大概明白了讓他們堅持下來的力量。

四年級景色作文 篇3

看着路上的小花或者一大片綠油油的草地，我們便知道“春天”來了。春天一到，難免看到一些與家人或朋友一同到公園欣賞美麗櫻花的人。在櫻花盛開的這段期間，公園人山人海，從山腳到山頂都可看見人的蹤影，爲的就是一睹櫻花綻放的風采。除了櫻花，就連道旁的行道樹，也好像知道春天到了似的，跟着風兒翩翩起舞，歡迎春天的到來。

緊接着，春天一走，夏天便前仆後繼的緊跟上來，夏天的“熱情”，任誰也不敢領教，紛紛投入大海的“懷抱”中。在夏天，海灘上充滿人潮，人來人往，有的堆沙堡，有的打沙灘排球。各各玩得不亦樂乎，好不快樂，哪怕是輸給了夏天的熱情。

幾個月後，人們的毅力“戰”勝了夏天。就在夏天夾着尾巴逃走的同時，一陣涼風吹來，我不禁打了個哆嗦。路旁的小樹叢也害怕的發抖了起來，一旁的楓樹漸漸由綠轉黃，再慢慢的變紅，不用幾秒，葉子便紛紛落下，不再朝氣蓬勃。我恍然大悟，原來秋天到了！

天氣由涼爽變成了乾冷，街道上極爲冷清，大家都穿着厚厚的大衣，坐在家中的暖爐旁，等待“冬天”的離去。過了不久，天空中落下細細的雪花，雪蓋過了矮樹，蓋過了道路，但，卻蓋不了人們溫暖的人。

春、夏、秋、冬，它們不僅是季節，它們更能表達人們對四季景象種種心情。

四年級景色作文 篇4

早晨，我與父母回到思念的家鄉――陳集。

先搭公交車，車上可真多呀！早上 7 ： 00 終於回到家了！

中午 12 ： 00 ，我吃午飯，在家中與可愛的小黃狗玩了。過的真快呀，不知不覺的，天變了顏色，變的暗黃暗黃的，我跑出房門一瞧！是太陽快下山了。

我不知的，總好熱。說：“心靜涼。”，我來到鄉村小路上觀賞夕陽下山的美景。夕陽下山的景色可真美呀！不信，你瞧：天空被夕陽與晚霞映[轉自]的五顏六色，有黃色、有紫色、有藍色、有紅色。可真美！小路也被照射的成彩色的了！田野一望無際，碧綠碧綠的。油菜花叢中的不時學飛出幾隻美麗的彩色蝴蝶。小溪清澈見底，在夕陽與晚霞的映照下，也穿上了彩色的。在小路的邊上，有一座座的房子，房子上的煙囪還冒起炊煙。房門會“吱呀”的，走出小姑娘小夥子。

夕陽下的鄉村景色可真美 !

四年級景色作文 篇5

在我家附近，有一片田野。

春天，萬物復甦之季。田野上，垂柳長出了新葉，碧綠的枝條在風中搖擺。桃花、茉莉花、紫丁香竟香開放，有粉的、紫的、黃的、白的、…….五顏六色。那濃郁的花香令人陶醉。幾隻蝴蝶飛來它們美麗的翅膀在花叢中時隱時現。青青的小草也從泥土中探出頭來，葉片上還有幾顆露珠，迎着太陽閃閃發亮。

夏天，田野上草木繁茂，成羣的花朵開滿了整個田野，廣闊的田野，成了綠色的海洋，花的世界。

秋天，田野裏是金黃色的稻穗兒，顆粒飽滿，沉甸甸的，把稻杆壓彎了腰，直也直不起來。一陣風吹過，稻穗兒被風吹得左右搖擺，就像是金色的大海中的波浪。一浪推一浪，此起彼伏。辛勤的農民伯伯不辭辛勞地收割着金子般的稻穗兒，也爲今年的好收成而滿臉喜色。

冬天，田野上蓋上了一層厚厚的大棉被，樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”，遠遠望區，玉樹瓊枝，粉妝玉琢，充滿了詩情畫意。

啊，家鄉的田野，你是我童年時的樂園，載着你乘上記憶的方舟。我永遠也望不了你——家鄉的田野。

四年級景色作文 篇6

我們的校園很美麗，最美麗的就要數休息亭那裏的景色了。

進入校園，你會看見左邊有一個籃球場，籃球場旁邊有許多形態萬千、五彩繽紛的花朵，這一叢叢、一簇簇，讓人看了眼花繚亂。

再往裏走，校園顯得越來越美。沿着平坦又光滑的道路走，就能走到一片綠色的海洋。海洋上躺着一條承“S”型的石子路，路上的石子各式各樣，顏色各不相同。踩在石子路上，就彷彿石子在給腳按摩，特別的舒適。石子路旁是一大塊、一大塊的草坪，綠油油的一片。雖說是一片綠，但每塊綠都有不同，瞧，這塊綠是綠的靜，這一塊綠卻是綠的幽……

繼續往前，石子路旁邊有座休息臺。臺上十分的光滑，就像溜冰場的地面一樣。休息臺的四周種了許多樹，這些樹的樹枝有的細，細的像一根木條一樣；有的粗，粗得像一根柱子一樣；有的長，長的有好幾棵大樹疊起來那麼高；有的短，短得一個十一歲的小孩那麼高。樹上的葉子有的少，燒得像頭髮所剩無幾的老人；有的密，密的像小孩子的頭髮一樣。再仔細一看，樹葉子的顏色有的深，有的淺。形狀有的扁，有的圓……樹上的樹幹彎彎曲曲，但沒到一根樹枝的盡頭，總是筆直的。就在最裏面，有一塊小小的竹林，竹林中的'竹子枝幹細細的，像雨傘的柄一樣；竹子的葉子的頂端尖尖的，就像一根針一樣，彷彿準備隨時向你發起攻擊。

雖然我們的學校不是玩的地方，但有哪個地方比得上我們學校的美麗呢？

四年級景色作文 篇7

我的家鄉就是養生福地——縉雲，那裏風景秀麗，空氣格外清新，最爲搶眼的時奇石，如鼎湖峯、花巖、巖門……我最喜歡的要數巖門。

巖門裏，不就是懸崖峭壁就就是石筍。顧名思義，巖門最搶眼的就就是那個石牆，中間散開像一扇門，此處地勢險峻，有一夫當關萬夫莫開之勢。門中有一古殿建於唐朝，供奉治水的大禹。巨大石筍的頂端仗着一些植物，有高有矮，真像一盆別緻的盆景。石筍四周有大小小的洞，像房間一樣，可能就是給那些飛禽走獸休息的地方，岩石一層層的，像老人家密密麻麻的皺紋，也像一片片的糕點。

石筍和路之間有一個深不可測的水潭，站在水潭邊上，絲絲涼意直沁心脾，水潭的水藍藍的，石筍頂端不時有些調皮的水寶寶在表演高空跳水，併發出此起彼伏的叮叮咚咚的美妙的聲音，好像一位美麗的姑娘再奏樂。

唐代大詩人李白也來到過巖門，並留下“縉雲川穀難，石門最可觀”的名句。

小朋友們，我們快一起去美麗的縉雲吧！

四年級景色作文 篇8

秋天來了，她帶着顏料盒來了，她一揮神筆，把世界染得五彩繽紛。

瞧！那火紅的楓葉，伴着金風悠悠地飄落。如一個個鞦韆，上面蕩着秋天。遠望楓樹，那排成一列的紅楓宛如一條條赤炎之龍，舞動着身體，引得地下的落葉簌簌作響。近看楓樹，上面的葉子不知何時已成羣結隊地湊到了一起。金風吹過，漫天的紅葉緩緩飄落，給大地鋪上了厚厚的繡花毯子。踩在那火紅的大毯子上，聆聽着落葉的傾訴，心中不免詩意盎然。真正體味到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 ”的詩情畫意。

菊花開了，每朵菊花都形態各異：有的含苞待放，如害羞的小姑娘，捂着臉，低着頭，遲遲不肯嶄露頭角；有的半開了，稀疏的花瓣如少女伸出的修長手臂，揮舞着，抖動着，給秋天增添了一份神韻；還有的則全開了，紅得似火，白得似雪，粉得似霞……五顏六色。大的菊花像一簇簇綵球，小的則像一盞盞精巧的花燈，美極了！

天高雲淡，大雁排着“人”字形的隊伍朝南方飛去。金風也趕忙去送客，忙得不亦樂乎……

我愛那色彩斑斕、詩情畫意的秋天！