【精品】四年級足球作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級足球作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級足球作文 篇1

我是一個帥氣的小男孩，我最喜歡踢足球。

我每次在學校上體育課的時候都要和同學們踢足球。每次放學回到家，我急急忙忙把書包往牀上一扔，就跑出去和同學們踢足球，時常連吃飯，寫作業都忘了。

有一次放學，我和同學們踢足球。正當我踢得開心時，媽媽來叫我吃飯。可是我還沒踢夠，所以不想回家吃飯，於是我就當沒聽見，繼續踢着我的球。媽媽叫我了好長時間，見我還在踢球，氣得媽媽快步走到我面前，一把揪住我的耳朵，生氣的說：“叫你吃飯你有沒有聽見?”疼得我不住地喊“聽見了!聽見了!”哎!沒辦法，只好乖乖的和媽媽回家吃飯了。

回到家，我急急忙忙把飯吃完，就又準備去踢足球。媽媽問我：“還吃不吃?”我頭也不回地說：“不吃了!”就趕緊跑出去繼續和同學們踢足球去了。最後還是被媽媽叫回家睡覺的。

這就是我，一個愛踢足球的我!

四年級足球作文 篇2

今天，我們班和四（8）班踢了一場驚心動魄的足球比賽。

我是守門員，只能在球門前“坐山觀虎鬥”，在後場爲他們暗暗加油。開場幾分鐘，我們便率先破門，進了一球，全場爆發出雷鳴般的歡呼聲，原本穩重的教練也跳起來爲我們喝彩！

可對方也不甘就此認輸，發起了猛烈的反擊。這場比賽十分關鍵，關係到我們能否晉級年級八強！所以我們進攻猛烈，後防空虛。他們的前鋒高頻率地形成單刀，接二連二地射門雖被我一次又一次地擋在門外，但我們後防線薄弱，我在心理上已處於下風。我的手開始顫抖，舊傷也隱隱作痛。我不斷地問自己是否能堅持得住，能不能踢下去？但如果我被換下，就沒有更合適的人選守門了。“集中注意力，集中注意力，提前判斷球的線路！”教練好像就在我的耳邊厲聲叮囑，我精神一振，堅持！羌宇晢發揮速度快、耐力好的強項，化解的一個又一個對方進攻；吳銘聖、倪響也不斷的威脅對方的球門；姜老師帶領的啦啦隊奮力地爲我們加油，我覺得我不是一個人在場上，我們四（15）班的每一個人傾盡全力地在比賽！

終於，比賽結束，我們以1：0的成績戰勝了8班，但出乎意料的是：四（5）班以3：1擊敗了四（13）班，我們雖贏了這場比賽，卻仍與年級八強失之交臂。

但也沒有多糟，無非是來年捲土重來嘛！五年級的金牌，給我們（15）班留着！

四年級足球作文 篇3

“加油！射門啊！”我最喜歡的運動是踢足球，每當我看見了足球，就會想起“他”的笑臉。

四年前，我是個不喜歡運動的書呆子，有一天，我到小學玩時，有一位陌生的小朋友抱着足球向我走了過來，他大方的問我：“我可以跟你踢足球嗎？”雖然我並不想要運動，卻又不好意思拒絕他，只好勉爲其難的答應他了。

想不到，完全不會踢足球的我，居然一下子就掌握了踢球的要領，三兩下就把他給打敗了。這時的我才知道，原來踢球並不難嘛！自此之後，我逐漸瞭解踢足球的樂趣，也非常感謝他一開始對我的`邀請，從此之後，我們就成了密不可分的好朋友，每天下課之後都會和他一起踢足球、一起玩耍，直到奶奶來接我回家之後，纔會依依不捨的離開他。

我認爲足球比賽的勝負並不重要，踢足球的樂趣是可以和朋友一起在球場上奔馳，並交到新的朋友。我希望長大以後還可以和我的朋友一同分享足球的樂趣。

四年級足球作文 篇4

今天第一次上足球課，早盼望這個課了，因爲可以玩球，還有就是外教老師上的課。

外教馬老師可能怕我們聽不懂英文，向大家半英文半中文地作了自我介紹，我們都很歡迎這位新來的馬老師。可是馬老師給了大家一個下馬威，讓我們圍繞操場跑兩圈，兩圈下來，同學們有點氣喘吁吁了。

之後老師又讓我們列隊對抗跑，同學們的熱情被重新激發，有的在認真做熱身，想在跑道上一展風彩；有的拼盡全力向前衝，好像一匹匹脫繮的野馬；有的在邊上喊加油，爲自己的隊友鼓勁。最後我們組有飛人謝欣容在，一下就取得了好成績。

接着馬老師讓我們在指定區域內抓人。我先抓吳夢婷，我們東奔西跑，東藏西躲，終於在一個死角把她堵住了。接着輪到她來抓我了，我等她過來突然轉身就跑，心想應該很快就被抓住了吧！我不放棄！不到最後還不知道鹿死誰手呢？過了一會兒，我還是被抓住了。

最後馬老師做了示範，讓我們從球場的一端運球到另一端。輪到我上場，我輕輕踢了一下，球就滾滾前行，我趕緊快跑跟上去；繼續伸腳踢，很輕鬆，球好像明白我的心思，它緊緊跟了我的腳跑。突然老師吹口哨讓我把球停住，我想緊急剎車，可是球還是滾向界線，滾到了學校圍牆邊……我只有眼睜睜看的份。

馬老師的足球課在不知不覺中畫上一個句號，我們都期待下一次足球課早點到來。

四年級足球作文 篇5

我們的課餘生活總是那麼的豐富多彩。看！操場上同學們有的在玩跳皮筋，有的在玩捉迷藏，有的在玩搶王位，而我們在踢足球。

我們是非專業足球隊，所以我們不按照踢足球規則來。首先，我們把隊員平均分成兩組，劉文凱，張文澤和我是守門人員；楊康，樑鵬飛，陳宇是踢球人員。作文：踢足球作文：踢足球。三個踢球人員爭先恐後地說自己要先踢，最後只有石頭剪刀布來決定。陳宇贏了，他就要先踢，陳宇神氣十足猛的一踢，球居然出去了幾釐米，鞋子卻飛出去很遠，我們都捧腹大笑起來。陳宇又怒氣衝衝地一踢，啊！球進了。作文：踢足球

叮鈴鈴，上課了。我們的這一節下課玩的真開心啊！尤其是剛纔那一幕，可真刺激。在上樓的時候，我心裏還高興着呢！課餘生活的確豐富快樂，也讓我們體會到踢球也要團結，也要全神貫注。

四年級足球作文 篇6

王老師讓我們足球隊的成員們參加這次比賽。聽了這消息大家高興極了。我心裏告訴自己一定要認真踢，希望我們二(3)班能贏。

第一場比賽是和二(2)班比賽。上半場我沒有參加，坐在下面觀看。運動員們在賽場上傳着球，個個神情緊張，生怕對方隊員進球。我坐在觀看席上雙眼緊盯着，雙手捏的緊緊的，心砰砰地跳着，心裏喊着二(3)班加油、二(3)班加油!只見王逸軒搶到了球，他飛快地邊踢着球邊向球門跑去。對方的守門員見我們快進球了急忙跑過來想檔住，但已經來不及了，說時遲那時快王逸軒快速地把球往球門裏踢去，球進了，我和同學們歡呼起來。接着我們又進了一球。二(2)也不甘示弱進了2個球。上半場比賽以2比2打平。下半場比賽輪到我上場了，我懷着激動的心情和對員們上場了，搶球、傳球、進球。我們進了2個球了，我心想一定要繼續努力不能讓對方超過我們。我們個個跑的滿頭大汗，氣喘噓噓但一點都不覺得累，不覺得熱。時間過的真快，只聽裁判員大聲喊道：“比賽結束”。這時我看了一下得分，太棒了，我們班得了3分，而二(2)班只得了1分。我們贏了，我們歡呼起來，跳了起來。

第二場比賽是跟二(4)班較量。上半場結束了成績是0比0，我們班並沒有進球，心想4班還不能小瞧的，下半場我們一定要再加把勁。下半場的比賽比較激烈，我們二個班都有進球。但我們的隊員通過互相協作一連進了好幾個球。所以這場比賽最終我們以5比1贏了4班。

第三場比賽是和二(1)班較量了。比賽前我想，二(1)班輸給了二(2)班，我們班又贏了二(2)班。我們班這次也一定能贏。激動人心的比賽開始了，我搶了球把它傳了王逸軒，王逸軒一腳射門，球進了。但1班也奮勇直追，和我們來搶球，想要射門。但都被我們的守門員攔下了。最終我們班以2比0戰勝了1班。再一次贏得了比賽。

我們班得了這次足球比賽的冠軍，我們心裏樂開了花。能爲班級爭光我心裏真是說不出的甜。

四年級足球作文 篇7

這個星期天也就是今天，是我久久等待的一天。

早上一起牀我就去媽媽的臥室把手機拿出來玩。不知不覺就到了八點，我興奮致極地從沙發上跳了下來，跑到媽媽的牀邊把媽媽吵醒。媽媽說：“你幹什麼呀?”“你看幾點了?”我用手指着表說道：“該去買足球了。”“行、行!就知道花錢，你都多大了還不知道錢不是想花就花的。”耳邊傳來爸爸生氣的聲音。

“您什麼時侯醒的?”

“就你這個吵法全樓的人都吵醒了!”

“好了，好了您能不罵了嗎?不過您都說了可以買了那我們還不趕快行動?”

“不過我們還沒吃早飯。”

“沒事買點麪包不就得了!”

出發了，路上非常堵車不過時間卡的很好，佳家源已經開門了，過了大約三十分鐘。我在賣足球的地方我一眼看中了一個紅雙喜的球，老爸也覺得很不錯可他一看標籤兩眼球都快掉下來了。我只好買了一個火車頭的黑白足球了。

四年級足球作文 篇8

在我上小學一年級的時候，我就對足球產生了很大的好奇心。

因爲我們小學有着“全國足球特色學校”的名字，所以我每天都能看到有足球隊在操場上訓練。

後來，我開始通過網絡瞭解了一些關於足球的知識。例如：足球，是有着“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的運動。標準的足球比賽是由兩隊各派10名球員和1名守門員在長方形的足球場上對抗。標準時間分成兩個半場，分別是45分鐘。若90分鐘後分數打平，則加時15分鐘。若再平，則點球。

現在，我有了自己的足球。每個課間10分鐘，我都會和同學們下樓去踢足球。我現在學會了許多動作和技巧。如：奔球。這個動作要求奔球時腳腕一定要橫着，整個腳向上。還有想要踢的更遠，腳一定要往前踢……

我們現在有時候比誰奔球奔的高，有時候踢個小比賽，還有時比一比誰踢的遠，總之，小小的足球帶給我們的是無窮的快樂。

足球，是一項既能鍛鍊身體又有趣的運動，它充分體現了團隊合作精神，我喜歡足球，也希望更多的小夥伴們能愛上足球，加入到我們的隊伍中來。