精選假如我是四年級作文彙編六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的假如我是四年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

假如我是四年級作文 篇1

假如，我是老師，我會安排幾節課成爲自救課，迷路遇見危險，碰見壞人，該怎麼辦？應該去做什麼和不要做什麼？因爲，這個世界上生命只有一次。

假如，我是老師，我不會給學生留作業，因爲課堂纔是你學習的地方，課外，還有更多需要學習的地方，另外還要多鍛鍊身體，養成早睡早起的好習慣，身體健康纔是最重要的。

假如，我是老師，我會經常安排幾節實驗課，告訴學生許多科學理論，讓同學進入神祕的科學世界，根據這些理論讓同學去做些小發明，有可能以後有的學生能當上科學家或者發明家。

假如，我是老師，我會把一些課堂安排到公園裏去，讓學生觀察小花什麼時候開放？什麼時候合上？觀察小鳥，蝴蝶，螞蟻，許多科學家，小時候不都觀察過這些東西嗎？

假如，我是老師，我會和學生一起組織一些多彩的活動，辦個小電臺，我們可以當主持人，和記者，經常去採訪和發表一些意義的事。

假如，我是老師，我會讓同學，去試着寫一首詩，或美麗的句子，然後用學過的歌曲，把它唱出來。

假如，我是老師……也許，我會成爲一個老師。

假如我是四年級作文 篇2

假如我是風，我要千變萬化，我要飛去世界各地爲人們服務

假如我是春風，我要對着柳樹姐姐吹一吹，讓她能擺動細而長的辮子，快樂地舞蹈。我要對着小河弟弟吹一吹，把他身上的冰塊融化，好讓他繼續歡快地流淌。我要把小魚們從夢中吹醒，一起出來歡樂地做遊戲，我要對得大地媽媽吹一吹，小草使勁一跳，像一個大力士。花兒從地裏探出頭來，就像個害羞的小姑娘。

假如我是夏天的風，我要給熱浪中工作的人們送去涼爽。吹去他們身上的疲勞，讓他們有一個愉快的心情。

假如我是秋天的風，我要到稻田裏吹一吹，把所有的莊稼吹黃，讓農民們過一個豐收年。我要把棉花吹得更白，讓人們都有一件暖暖的棉襖。我要把楓葉吹紅，讓秋天變得更加美麗。

假如我是冬天的風，我會老老實實的躲在家裏，哪兒也不去。實在忍不住了，頂多把頭探出來，看上一眼就行了

可是我不是風，長大後，我要做一個研究風的科學家，讓風更好的爲人類服務。

假如我是四年級作文 篇3

“假如”真是個妙不可言的詞，有了這兩個字，我就是想當玉皇大帝也是一眨眼的事兒。但我今天既不想做神，也不想成仙，我只想變成一本真正的書。

假如我是一本書，我可不願做一本裝飾華麗的精裝書，我只想變成一本外表樸實、內容豐富的簡裝書，因爲愛書的孩子買不起那些昂貴的高檔書。望着那些渴望的眼睛，我真恨不得一個跟頭鑽進他們的書包裏。

假如我是一本書，我不希望被那些揮金如上的款爺們購回去，放進豪華的書櫥裏充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔心誰會捏髒了我的臉，誰會扯破了我的衣，可這樣的生活和一堆廢紙又有什麼區別呢？

假如我是一本書，我想變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那誇張有趣的圖畫，機智幽默的文字，讓大家個個捧腹大笑，在笑聲中受到的教育和啓迪該是多麼令人難忘啊！

假如我是一本書，我想變成一本新式的電子教科書。打開它，哇！有語文，有數學，有自然，還有練習和試卷，所有的學習工具都在這樣的書裏。有了我，同學們的書包別太輕噢！

假如我真的是一本書，那就讓我變成一本有着孫悟空般本領的書吧！那我就一變十，十變百，百變千，變、變、變……變成漫天的好書，飛呀飛到那些愛書的失學的孩子們手裏，讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。

假如我是四年級作文 篇4

在一個風和日麗的上午，我坐在公園的草地上享受陽光。一陣微風吹過，飄來了一個鮮豔的、大鳥形狀的風箏。風箏在天上飄啊飄啊，越飛越高，越飛越遠。我呆呆地望着這美麗的景象：藍天、白雲、風箏、微風……心想：我要是能變成一片雲，也能像風箏一樣在藍天上自由自在地飛翔，載着我的夢想飛向遠方，那該有多好！

假如我是雲，我是多變的雲。有時像羽毛，輕輕地飄在空中；有時像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着；有時像羊羣來來去去；有時像一牀大棉被，滿滿地蓋住了天空。

假如我是雲，我是多彩的雲。朵朵雲彩絢麗燦爛，像那綻放的紫紅色的花蕾爭奇鬥豔；又像那嫵媚的少女拽動紗巾翩翩起舞；更像那漫山遍野盛開的火紅火紅的山茶花，向人們展示着我的美麗。

假如我是雲，我還是多用的雲。萬物復甦的春天，我給人們帶來一場場及時雨，雨絲染綠了草地，催紅了花朵；炎炎夏日，我像一把大傘，遮住火辣辣的太陽，讓大地頓時涼爽了許多；秋天，我變成了天空中傑出的繪畫大師，碧藍的.天空上映着我絢麗的模樣，天空因我顯得更加美麗動人；冬天，我爲農民伯伯們帶來希望，化成雪花飛向大地，悄悄地落在樹梢上、屋頂上、大地上，還有小朋友天真可愛的臉上，紛紛揚揚，無聲無息。

但是，假如我是雲，我又是多脾氣的雲。有時我在藍天中隱約可見，猶如穿着藍色夏服的少女頸上的輕紗，多麼溫柔和恬靜，這是我心情最愉悅的時候。有時我化爲烏雲在天空中翻滾着，如一個猙獰的魔鬼，彷彿要把世間一切都吞掉。我憤怒地佈滿天空，趕走了太陽，大地飛沙走石，天空昏暗，樹枝亂擺。人們說，這是我最可怕的時候。

我想變成雲，變成自由自在、無拘無束、在天空肆意遨遊的雲……

假如我是四年級作文 篇5

我嘴裏叼着筆，心急如焚地在寫字檯前踱來踱去。“嘿，有了！”我轉身開始在白紙上設計逃跑方案。

你一定會問我爲什麼想要逃跑。唉，誰想跑呀，還不是家長逼的！平時叫我做練習，雙休日讓我學畫，讀昂立英語班……他們的話可是“軍令如山”啊。可今天，我再也受不了啦！我要去過我自己的生活。

我在紙上畫了一條魚，慢慢地，我覺得四周的一切都變得輕飄飄的，還出現了珊瑚、海草……哎！這不就是我夢寐以求的一直嚮往的海底世界嗎？

我開心的學着各種魚的樣子努力向前遊，可時間長了，肚子餓了，我想找點什麼東西吃吃。我看見那有幾條魚正津津有味的吃着水草，看起來很美味的樣子，我這不是也有這種水草嗎，我趕緊張大嘴巴咬下去。哇，什麼味呀，我還沒來得及吐出來，只見剛纔幾條魚慌慌張張的朝我游來，一邊遊一邊朝我大喊：“鯊魚來啦，快逃命啊！”我趕緊一閃身躲到旁邊的大石頭下，可是可惡的大鯊魚逮住了另一條魚，我想不知什麼時候也會成鯊魚的口中餐吧。唉，看來做條魚也不是件容易的事。

突然，在我面前出現了一條蚯蚓，我本能地衝了上去，一口咬住了它，沒想到蚯蚓這麼好吃！哎呀！好疼吶，蚯蚓怎麼把我的嘴給鉤住了，不對，蚯蚓上竟然連着一根細線。沒命，我上當了，我被一位釣魚者捉住了，說：“這美人魚不錯，能熬一鍋好湯。”這聲音好熟悉，啊！這釣魚的人不就是我們班的班主任王老師嗎？我拼命的大喊：“王老師，是我啊，快放了我。”可是，我怎麼也喊不出聲音來，我一想對了，我已經是條魚了，怎麼還會說話呢？早知道真不應該逃跑啊，我好後悔啊。就在我心慌意亂的時候，我被王老師帶回家，放在切菜板上。隨後，我聽到一陣磨刀聲，不好，老師舉起刀，用力向我砍來……我嚇得滿頭大汗。

“啊！”我睜開眼，只見四周還是寫字檯，練習本。我鬆了一口氣，原來剛纔發生的恐怖事件，只是一場夢啊！

假如我是四年級作文 篇6

筆，對大家來說，都很熟悉，無論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過書或沒讀過書的人，都有。但是，誰有像《神筆馬良》這部動畫片中的那支神筆呢？我想，大家都希望自家有這樣一支神筆，我和你們一樣，不過，我希望的是自己是一支神筆，如果真是這樣，我會和馬良一樣，造福於人。

黃河進幾年來不是一到洪水季節的時候，兩岸的堤壩很容易被沖毀，形成了可怕的大水災，一定會有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害，我會給那些災民們畫上一些生活中需要用的東西，讓他們過上好日子。另外，我還會給他們畫上一些房子，讓他們也過上像我們這樣的生活。

我們學校的教學樓已經很破舊了，我要給學校畫上更好的教學樓，在教學樓上面和下面都畫上一些花，如：牽牛花、百合花、蘭花、菊花……我還會在操場旁邊也畫上一些樹，再畫幾個花壇，畫上一些鮮花，這樣一來，我們學校的環境一定不比其他學校的環境差。環境好了，我還會再畫一些體育用具，畫一個乒乓球館和籃球館，讓我們的體育素質更好。

有了神筆是件好事，但是，如果沒有神筆，我們一樣能做得一樣好，大家都和平相處，這個世界就不需要神筆了。