精選假如我是四年級作文彙編8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是四年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是四年級作文 篇1

假如我是哆啦A夢一天，我正看着哆啦A夢，突然自己變成了哆啦A夢。一家珠寶店被打劫了，偷走了價值連城的寶貝。

老闆哭得死去活來。我很奇怪：你爲什麼不報警呢？因爲因爲他手中有我的孩子。真善良阿！我幫你。我在四維口袋中摸了摸拿出了時間倒流器，讓時間返回到兩小時之前。我和老闆一起抓住了小偷。我在路上走着。忽然看見一輛卡車飛馳而來。眼看就要撞到對面的老人。我急忙拿出時間控制器，對準大卡車按下變慢，大卡車頓時變得和烏龜一樣慢。大卡車主人連忙道歉：對不起，我接了個電話，沒想到會這樣！以後開車一定不接打電話了。否則害人害己呀！

正在這時哆啦A夢電視結束了，我也回到了現實中，但是那顆正義之心還在熱血沸騰，我相信只要人人都獻出一點正能量，我們的社會將更美好。

假如我是四年級作文 篇2

假如我是一名老師，我願意讓自己成爲一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張，讓他們覺得學習是一件快樂的事情。我不會佈置很多作業，但要求他們能養成自主學習的習慣，能做到課前預習、課後複習，並有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪裏，我都會盡力地馬上下課，絕不佔用課餘時間。畢竟，守時也是一種美德。

假如我是一名老師，我願意成爲同學們課餘的朋友。可以一起遊戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔。當然，如果同學犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監督、共同進步的。

除了這些，學生在我眼裏絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的。或許，他學習並不出衆，但他身上一定有其它的優點，只是需要我去尋找發掘。

假如我是一名老師，我願意像園丁一樣，做好自己應做的工作。然後，靜等花開。

假如我是四年級作文 篇3

有人想成爲一位醫術高明的醫生；有人想成爲一名保家衛國的軍人；還有人想成爲一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學識淵博的老師。

假如我是老師，我會先認真備課，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學生起到示範作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學生們融入其中，提高學習效率，讓學生們在歡樂中度過每一節課。我也會充分利用自主課堂，讓學生在小組合作中充分互動，互相取長補短，爭取讓每一位同學都健康成長。

假如我是老師，我會去拜訪每一位學生的家長，認識他們，瞭解孩子在家的情況，與他們攜手共創孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學們談心，瞭解孩子們的現實需求，對症下藥，減輕他們的課業負擔。我還會讓他們有時間多參加社會實踐，多幫家長做家務，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！

假如我是老師，我會平等的對待每一位學生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的同學嚴厲訓斥，而是鼓勵他，認真地給他講解，增加他們的學習興趣。對於那些失去學習信心的同學，我會讓他們看到自己的優點，讓他們認爲自己還是優秀的。對於那些經常犯錯的同學，也要進行批評，不過不能當着同學的面批評，要給學生留點自尊。當然這一切都要求我課間與他們一起遊戲，讓他們感受到老師的關愛，才能動之以情，曉之以理！

哎呀，我真想快點長大，當然現在我要努力學習，到那時我就能實現自己的願望——當一名學識淵博的優秀老師了。

假如我是四年級作文 篇4

小朋友們，你們認識神筆馬良嗎？就是那個畫什麼就像什麼，畫什麼就成什麼的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什麼呢？那麼接下來，就讓我來告訴你，我會畫什麼吧！

假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子裏配備最好的傢俱，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家裏，再也不用冒着嚴寒去賣火柴了。

假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當他餓了，就去屋子裏的廚房中大吃一頓；當他累了，就去屋子裏的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔心吃不好睡不好了。

假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹的頭頂上，畫上烏雲。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏雲，烏雲就會立刻用甘甜的雨露來響應他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔心被渴死了。

假如我是神筆馬良，我要給生活在山區裏的孩子們畫上一所希望小學。還要爲他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩着輕快而堅定地步伐，走在去學校的路上，繼續完成他們還沒有實現的的夢想。

假如我是神筆馬良，我要爲城市畫上清清的小溪和細細的河流，讓它們美化城市的環境，淨化城市的空氣，讓城市的霧霾遠離，鳥語花香圍繞。

假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散佈在世界的各個角落，幫人們實現願望。如此一來，世界會變得更加和諧可愛。

假如我是四年級作文 篇5

假如我是一滴水，我要走進田野，去灌溉農民伯伯的莊稼，使他們秋天有一個份好的收成，內心蕩漾起幸福的漣漪。

假如我是一滴水，我會走進太平洋，去飽覽大海的壯闊景象。我還要去長江，去看它的滾滾波濤。

假如我是一滴水，我會流入游泳池，讓人們在炎熱的時候得到涼爽，在煩惱的時候找到快樂。

假如我是一滴水，我會走進草原。花草樹木是我的朋友，我要滴在它們的身上，使它們嫩綠無比，煥發出生命的氣息。

雖然我只是一滴水，但是，我絕不會助紂爲虐，引發洪水，給人們帶來災難。我會永遠的'去造福人類。

一滴水，如果不融入大海，它瞬間就會乾涸。人類也一樣，個人畢竟太渺小，只有投身到社會，才能生存和發展，才能施展自己的力量和才華。只有和大家團結一致，纔會取得成功。

假如我是四年級作文 篇6

每個人心裏都有一個偉大的夢想，有的人夢想當醫生，有的人夢想當律師、有的人夢想當護士……而我的偉大夢想就是當一個超人。

假如我是超人，我將是一個維護和平的超人，我將會親自到世界各地去維護和平，平息戰爭。哪裏有戰爭，我會立即上前進行勸誡，如再有人不聽就禁足挑事者五十年。這樣就一定不會再發生戰爭了，世界上再無硝煙。

假如我是超人，我將是一個會治癒各種雜症的超人，讓人們遠離死亡的邊緣，你們一定會擔心我收費一定會很貴，有些貧困家庭付不起費用。這你就別擔心了，我看病是不要錢的，並且被我治癒的病人的病永遠不會再復發。

假如我是超人，我將是個會魔法的超人，能把人的內心變得像鏡子一樣明亮，像天空一樣湛藍，她將會成爲不記仇、不小氣、不自卑、不驕傲的人。這樣大家一定會和睦相處的，這世界又將會變得更加美好，更加美麗，成爲一個有道德的世界。

假如我是超人，我將會有很多個想實現的美好願望，但我的目的，始終都只有一個一一讓這個世界變得更加美好。

假如我是四年級作文 篇7

假如我是家長，我會怎麼樣呢？真的難以想象。

假如我是家長，當孩子由於考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑着把他領回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。

假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。

假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強迫他們學習或他們不想學的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們去學習，而且我會讓他們努力學習，要學好。

假如我是家長，我會在“六一兒童節”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學習，也要快樂學習。”

假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！

假如我是四年級作文 篇8

我有一個慈父一個嚴母，在他們兩個的細心教導下，我一天天地成長、進步，他們把我教育成一個活潑好動的小孩，爸爸總是親切的對我說話，並且陪着我挑戰各種難關，而媽媽則是用最嚴格的方式來糾正我的缺點，讓我不要養成一些壞習慣，我想這些就是家長責無旁怠的責任啊！

隨着時間的流逝，有一天我將長大結婚，而我也成爲一個爸爸，這一刻，我興奮的跳了起來，也在些時我心想，一定要給他營造一個幸福美滿的家庭，讓他每天都能健康、快樂的成長，使孩子變成一個擁有樂觀進取、善於助人和有公德心等好品格的孩子，更要讓他懂得積極上進，在面對事情時能夠有恆心有毅力，因此我會不斷的提醒他做人處事的道理，讓他成爲一位頂天立地有用的人，對社會有所貢獻。

我決不讓我的孩子亂耍脾氣，我要培養他運動家的精神，教導他懂得尊重他人，雖然這只是一個夢想，但現在的我只要好好的聽從父母和師長的教誨，先讓自己有好品德、好習慣，先以身力行，將來就能好好的教育我的下一代。