小學一年級語文教案——筍芽兒教案

筍芽兒
　　教學目標：
　　1.會認14個生字，會寫9個字。 積累句子
　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。
　　3.愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
　　教學重點：識記生字，有感情地朗讀課文。
　　教學難點：體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。
　　教學過程：
　　一、 創境揭題，誘發情感
　　出示兩幅畫面：筍芽兒、竹子。（畫外音：小小的筍芽兒不到2個月就能長成健壯的竹子，多麼奇妙啊，成長後的竹子渾身都是寶，給人們帶來無數的好處。想知道筍芽兒是怎麼一天天長大的嗎？）
　　揭示課題：4 筍芽兒
　　二、 初讀感知，學習生字
　　三、讀讀畫畫，瞭解筍芽的成長經歷
　　願意當可愛的筍芽嗎？咱們通過讀讀書、畫一畫，把你們的成長過程記錄下來吧。
　　1、 學生自由讀書，勾畫有關筍芽生長的詞句，反覆練讀。
　　2、 試着畫出筍芽成長爲竹子的過程，同位交流“筍芽成長錄”。
　　全班評畫，老師版畫。指導朗讀有關句子。
　　四、朗讀感悟，體會筍芽的成因
　　1、 小筍芽們，現在你們終於長成了一株株健壯的竹子，你們可以自豪地說：我長大啦！
　　再讀讀課文，你們還有什麼想說的話？
　　2、 指導朗讀春雨、雷公公呼喚的句子以及媽媽關愛、太陽公公溫暖的句子。
　　引導學生找出描寫美好春光的句子，指導朗讀
　　3、 分角色有感情練讀課文，補充“筍芽成長錄”的畫。
　　展示讀書，老師版畫。
　　五、總結全文
　　筍芽兒們，在溫柔的春雨姑娘滋潤，雷公公的呼喚，媽媽的關愛，太陽公公的溫暖下，你們自豪地長大了。把你們最想說的話寫在“筍芽成長錄”上