四年級遊覽作文300字合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級遊覽作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級遊覽作文300字 篇1

早上，媽媽和我九點多才醒來，馬上吃早飯，準備向科技館進軍。

於是，我們前往去科技館的地鐵，地鐵很長，從豎着看，它就像一根身材苗條的鋼筆。地鐵的速度與火車的速度不分上下，所以我們和坐火車一樣，很快就到達了目的地了。

“科技館真大呀！”我忍不住它的誘惑。買票的人很多，我們算是幸運的了，很快就買到了票。我們往正大門跑去，像兩匹賽跑的野馬。我一進去，兩隻恐龍的化石立在那大廳中間，還有好多恐龍蛋，太壯觀了，別提那時我有多興奮了。接着我又在機器上看到了我的心臟，那一聲聲沉穩又自然的跳動，給了我一個欣慰。我還看到了人類的大腦，它像一個圓鼓鼓的熱氣球呢！還有人類的筋，噢，太棒了，它像一棵大樹上的樹枝。還有人類的骨頭，哦，這看上去有點可怕，難道不是嗎？接着，我看到了科學遊戲，這挺好玩的，有意思，哈哈。我們先來玩一下吧，我玩的是“電話機”，你們可能會問我，電話機有啥好玩的，這可不是真正的電話機，它是會聽到對方講話的大磁盤，只要對着大磁盤說話，對方在很另一個相隔幾十米的大磁盤上就能聽到你的聲音，真的很神奇！

還有很多有趣的、好玩的遊戲在等着你呢，你自己親自來體驗一下吧。

四年級遊覽作文300字 篇2

桂林的灕江是個美麗的地方。那裏的水，靜、清、綠。那裏的山，奇、秀、險。那裏的洞，美、奇、秀。那裏一天有不同的變化。 早晨，霧從山下升起，整個青山浸在乳白色的濃霧裏。太陽從山後一點點、一點點地出來了，它的速度緩慢，就像一個害羞的小姑娘不肯出來。

太陽升到了中間，桂林就一下變得明亮起來，感覺來到了另一個世界裏。山倒映在水面上，青煙、蒼苔、碧樹，全抹上了一片晶瑩的水光，令人心醉。太陽累了，從中間慢慢地掉了下了來，在那裏看夕陽也是個好地方！從遠處看，桂林的山尤如秋天的楓葉，紅紅的，美麗極了！桂林那有一條街，每當夜幕降臨，每家每戶的燈都開了起來，亮堂堂的燈把山好像太陽升起來那一刻一樣閃閃發亮。 一天的旅程結束了，我想，恐怕沒有一條河流會那麼清，那麼藍瑩瑩，光閃閃的。恬靜靜的灕江，會永遠流淌在我的夢境裏。

四年級遊覽作文300字 篇3

今年暑假，我有幸跟隨爸爸單位的“中層幹部旅遊團”去溫州的南麂列島旅遊。一路上，我們遊玩了很多景點，最讓我流連忘返的是那寬闊的大海。

上島的那天上午，我們迫不及待地租用一條游泳圈。我套上游泳圈立馬就向大海的巨浪衝下了下去。這時，我感覺到一個浪頭巨大的力量把我給推了回來;我不死心，再次朝浪頭衝去，衝到了極點，那美麗的浪花不是人工培育的，而是大海親手栽培的。我切身體驗着，感受着，享受着……忽然，在我前面又有一股“大殺氣”，只聽“轟”一聲巨響，又一個巨浪把我衝到了離沙灘的不遠處。這時，我心想：我應該把腳伸進海底的沙石中，再一步一步朝巨浪前頭慢慢移，這樣我就不會被浪頭掀走……我又一次向大海深處挺進：我用腳邊踩着海底的沙石一步一步往前移，看見又一個巨浪朝我衝過來時，我雙腿一蹲，雙腳用力一挺，不顧一切地朝巨浪衝去……任憑我使勁全身氣力，但還是頂不過海浪，我再次被海浪衝到了岸邊。

這時，我意外發現：腳下的沙灘上躺着許多不同顏色的貝殼，我好興奮啊，趕緊又撿起了貝殼……

大海就像我的母親，海水就是母親的胸懷，那浪花便是母親的雙手。我多麼想再次投入母親的懷抱，盡情地在浪頭裏乘風破浪……

四年級遊覽作文300字 篇4

五泄，別名“小雁蕩”。坐落在浙江省諸暨市。說到五泄，我的家鄉就在五泄。那裏不但景色優美，連空氣也很清新。所以，每當你走在五泄的路上，你總可以放心地把一切煩惱都拋在腦後。

從高處俯視，五泄的美景盡收在眼底。首先從我們的學校裏講起吧！我們學校裏面有着成千上萬的花草樹木，只要你一進學校，就會感到心曠神怡，心中的緊張便會跟着空氣一起消失不見。學校的周圍也是一樣。有時我們在學校裏睡午覺的時候就會有小鳥給我們唱歌；樹枝給我們跳舞；小花給我們伴舞……也正是因爲這些，五泄永遠也少不了孩子們的歡笑聲。講完了學校，再從外面的風景講起吧！五泄的一個地方有一片銀杏林，每當秋天的時候，銀杏林中一片大都是金燦燦的，美極了，樹葉從樹上一片片地掉下來，猶如一隻只金黃色的蝴蝶飛了下來。當它落完後，又像給大地鋪上了一層金黃色的地毯，也給秋天畫上了一個完美的句號。

如果你認爲我的家鄉五泄只有那麼點景色的話，那你就錯了。但如果你想知道我的家鄉五泄到底有多少景色的話，不妨自己來看看吧！

四年級遊覽作文300字 篇5

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘着木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

我攀登過峯巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。

這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游。”

四年級遊覽作文300字 篇6

暑假裏我和爸爸媽媽一起去哈爾濱旅遊了。

我們來到松花江畔的斯大林公園，站在江堤上，波浪一波又一波的拍打着江堤，發出悅耳的“嘩嘩”聲。一會兒，太陽升起來了，陽光照在江面上，遠遠望去江面上波光粼粼，金光閃閃，這場景真是壯觀極了。

接下來，我們乘船盪舟松花江上，松花江又呈現出另一種風采。船向前走，船尾翻滾着白色的浪花，船兩側的江水下面滿是歡快活潑的魚兒，有的魚兒探出頭，好像在打量着我們這些陌生的客人，又好像在說：“歡迎你們來到美麗的松花江！”江上的風“沙沙”地唱着歌，歌聲掠過每個人的耳朵，讓人頓時感到無比清爽。

剛纔晴朗的天空忽然變得陰暗，接着就下起了小雨，小雨像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着。雨點打在江面上，像是在打鼓，又像許多的珠子撒在巨大的銀盤裏，乒乒乓乓，聲音真好聽！在斜風細雨中我看到了遠近聞名的太陽島，島上綠樹成蔭，蒼翠欲滴，鮮花綻放，真是美麗極了。在雨中游覽松花江也是一件很有意思的事！

過了一會兒，我們到了對岸。風還在唱歌，雨還在下。與我見到的冬天的松花江不同，夏天的松花江更像是風景如畫的江南水鄉，別有韻味。我愛美麗松花江！

四年級遊覽作文300字 篇7

揚州市博物館的'門外立着五位古代文人的銅像，他們分別是：歐陽修、鑑真、史可法、阮元和董仲舒。他們表情嚴肅，彷彿在凝視遠方。我還看到了三匹石頭駿馬，它們低着頭，雙眼看着我，好像在邀請我坐到它的背上。

進入揚州博物館。一座雕像立刻讓我喘不過氣來，特別是當爸爸說出了她的名字時，我感覺快要窒息了，因爲爸爸說她是——女媧。我不敢想象這個蛇尾雙頭的怪物就是傳說中長相美麗，皮白如雪的女媧。我又詢問了博物館的管理人員，他們都說這是女媧。

我只好接受這個事實。

接着，我耐不住性子，直接帶爸爸去了揚州博物館鎮館之寶“元代霽藍釉白龍紋梅瓶”的展覽區。在我目不轉睛地觀察這霽藍釉白龍紋梅瓶時，爸爸向我介紹說這是無價之寶。全世界相同的梅瓶就只有三件，分別在中國揚州、中國首都北京和法國的巴黎。北京的那個有裂紋，而巴黎的那個表面有剝落，唯獨揚州的最大最完整。

參觀完博物館，我想，如果沒有古人的努力，就沒有現代人的幸福。我們應該更加努力，創造美好的未來!

四年級遊覽作文300字 篇8

今天下午，媽媽帶我和表妹一起去牛頭山水庫遊玩。

牛頭山是個山清水秀、可以玩樂的好地方。我們汽車開到大壩腳下，一下車就看見牛頭山水庫這五個鮮紅的大字映入我的眼簾。我們往牛頭山水庫上爬去，爬了一會兒，我往下一看，啊！真高！我和妹妹直抱着旁邊的欄杆，都不敢回頭看了，我的心都快提到嗓子眼了。於是我我們就慢慢往上爬，終於爬上了大壩。在大壩上一眼望去，牛頭山水庫的風景大大收入在眼前。瞧那一望無際的水庫，蔚藍蔚藍的，水在威風的吹拂下，波光粼粼的。聽媽媽說：“牛頭山水庫很大，我們在大壩上看到的只是一部分，裏面都被大山擋住了，如果坐船進去的話，來回也要花二三個小時左右。水庫四周羣山環繞，這裏的水，清潔又衛生，沒有一點兒污染，是全市民的飲用水。這個大壩凝結了勞動人民的血汗和智慧。

沿着大壩往右邊走就是度假村。裏面的風景更是美不勝收，一進大門就看見兩頭黑色石頭做的大水牛，特別逼真，牛身足足有兩米多高。媽媽還把我和妹妹抱到了牛頭拍照留念。度假村裏面簡直就像是人間仙境啊！

回來的時候我和妹妹還是依依不捨的。牛頭山水庫的風景真是美不勝收啊！

四年級遊覽作文300字 篇9

青青草地，伴隨着泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看着學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐着休息，吃飯。在那裏，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

校園，記載了我們生活學習的經歷，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？