有關四年級玫瑰作文彙編五篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的四年級玫瑰作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級玫瑰作文 篇1

兩人竟同一條路，更奇怪的是，兩人是各自對面的鄰居，希澤和星羽卻完全不知情，只好互相笑了笑，回到了家，星羽在門口輕輕地說：天宮希澤，既然有同樣的使命又是鄰居，不如以後一起行動吧！希澤說：好呀，楓真星羽，既然如此有緣，那也不要錯失了纔好。兩人到了家中的同一反應只是苦悶的低下頭，他們自己也不明白剛纔在樓道爲什麼要承諾對方以後會一起行動。

第二天一早，兩人又巧合的撞在一起，纖弱的希澤差點滾下樓梯，星羽一下抱住了她，希澤覺得很尷尬，臉刷一下紅了，星羽說：你是笨蛋嗎？撞到了我自己卻差點掉下去，要不是我，冒失鬼就要出問題了呢！希澤：氣呼呼的站起來：楓真星羽，這只是個巧合，要不是你我也不至於掉下去吧，我走了，再見！星羽也生氣地走了。兩人去了學校。

大家看到希澤和星羽同時到了教室便開始竊竊私語，希澤喊道：別誤會，我們毫無關係。說完氣呼呼的回到座位，星羽也說：我纔不會和這種人扯上關係呢！說完也回到座位。上課了，同學們這次夏季室外教學大家可以選擇的地點有：海邊和森林，請大家投票選擇去哪裏進行室外教學。老師說道，大家不謀而合的選擇了海邊，因爲夏天去海邊教學再好不過了，老師說：那大家好好準備一下夏季海邊教學要帶的東西，明早8點學校集合吧。大家各自回家準備了。

第二天8點，大家一起來到學校坐上校車去海邊，大家到了海邊，搭好了帳篷。老師說：第一個任務是膽量測試，大家把從洞穴裏找出玫瑰回來即可，兩人一組，我們用抽籤決定吧。女孩則都想和星羽一組，男孩則想和希澤一組，抽籤結束了，老師說：我來公佈抽籤結果，第一組是南易和佐助，第二組是艾和亦西，第三組是希澤和星羽希澤和星羽一聲尖叫，不過還是勉強接受了。過了一會第一組和第二組都拿了玫瑰出來，希澤和星羽都進去了，裏面有老師專門嚇他們，希澤見到了扮成幽靈的老師一下保住了星羽，星羽拽下了白布，說：老師，你的僞裝不合格喲，不過你居然嚇壞了希澤，真不可思議，呵呵！老師說：還是讓你看出來了，不過嚇希澤真是過癮呢！希澤回過神來，說：真是過分，不過還是快點找玫瑰離開吧！他們在洞裏摸索着，他們發現了玫瑰，突然，希澤和星羽的魔法項鍊出現了耀眼的光芒。

四年級玫瑰作文 篇2

星期天早晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣淡淡的清香。遠處，一大片玫瑰已經盛開，彷彿是一簇簇跳動的火焰。我趕緊向玫瑰叢跑去。

玫瑰已經開得不少了，碧綠的葉子密密扎扎的，彷彿都在爭先恐後地告訴我：“看我多漂亮！”你瞧，那朵朵玫瑰從這些葉子之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣；有的已經怒放，露出嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵，像個羞答答的小姑娘。

這麼多玫瑰一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。它們嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。摸摸它們的花瓣，就像棉花一樣柔軟，絲綢一樣光滑。

我被這美麗的景色吸引住了，置身其中，我也成了其中的一分子，在陽光下、在微風裏翩翩起舞。優美的舞姿引來了蝴蝶，招來了小鳥，它們都是我的舞伴。

多美的景色啊，過了好久我才從夢中醒來。多美的玫瑰啊，大自然的美，美不勝收，而我就生活在美中，是多麼幸福！

四年級玫瑰作文 篇3

我對於養花情有獨鍾。去年媽媽買了一盆玫瑰花，我把它放到了我房間的陽臺上。

但由於近日事情太多，無暇料理它，甚至已有好幾天沒爲它澆水了，於是它便憔悴地低下了頭，而沒有精力去迎接強烈的太陽光。幾天後，當我爲它澆水時，才發現它的葉子已經變黃了，花兒也像一團枯草，稍一碰它們，便紛紛凋謝了，看到它那可憐的樣子，我心痛極了，但已是後悔莫及，惟有作“亡羊補牢”之計，勤快地爲它施肥、灌溉。這樣過不了多久，它又漸漸好轉了，我從心底裏有[來源於]一種說不出的喜悅與慰藉。

從此，我更加喜愛我的那盆玫瑰花了，因爲它不但可以陶冶情操，而且還可以給人們帶來美的`享受。

前天晚上，下了一場大雨，整夜都在淅瀝淅瀝地下個沒完沒了。人們許久沒聽到的大自然音樂又重奏了起來，它們好像在提醒人們，快點去欣賞它那奇妙的聲音。在雨聲的陪伴下，我緩緩地進入了夢鄉，而窗臺上的那盆玫瑰花正欣賞着這美好的雨景……

四年級玫瑰作文 篇4

早晨，晨曦照在一位少女身上，這位少女閉着眼在睡覺，她的睫毛修長，櫻桃小嘴，臉蛋粉嫩粉嫩的，一雙眼睛水靈水靈的，十分討人喜歡。這位少女就是主人公：歐陽珊珊。

“珊珊，快起來洗漱吃飯。姐待會要帶你去一個好地方。”一個短髮少女說道。這位少女的長相和珊珊差不太多，唯一不同的是珊珊是長髮，而她是短髮。她叫：歐陽晴，是珊珊的姐姐。

“姐。”珊珊坐了起來，“去哪？還有現在幾點了？”“你待會就知道了，快點，現在都8點了！”歐陽晴說完便把衣服和褲子丟到珊珊的面前。

珊珊洗漱了一番後，就和姐姐下樓吃飯了。

吃過早飯後，歐陽晴帶着珊珊來到了一片玫瑰花盛開的地方，珊珊看着玫瑰花海，頓時不知如何開口說話。

“妹妹怎麼樣？這兒美嗎？”歐陽晴微笑着對珊珊說。“美！這兒簡直太美了！美得像仙境一樣！”珊珊抱着歐陽晴大叫。

忽然，刮來一陣風把歐陽晴和珊珊捲走了。

四年級玫瑰作文 篇5

我特別喜歡玫瑰花。它不僅漂亮，還包含着許多愛的含義——能夠傳達愛情，能夠表達親情，能夠傳遞友誼。

玫瑰花總是那麼嬌豔。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告訴人們，它們纔是花中真正的驕子。它，這刺也是可愛的，這刺讓人不敢生任何的份外之想。它的花期較長，那是因爲它要盡情地釋放它的嬌豔。

玫瑰花總是那麼喜歡熱鬧。它發出細細的令人不易察覺的幽香，引來一些小蜜蜂在花叢中與它們嬉戲。許多蝴蝶也被它的嬌豔所吸引，在花叢中翩翩起舞，使人看了神清氣爽。

玫瑰花是堅強的。無論颳風下雨，無論烈日炎炎，它都毫不驚慌地坦然面對。甚至它展示了它的芬芳和嬌豔，花瓣飄落，悄然逝去的時候，依然是那麼從容。

含苞欲放玫瑰花，彷彿害羞的小姑娘躲在家裏不敢出來。而怒放的呢，彷彿熱情奔放而又嬌嬌豔豔的漂亮大小姐了。深紅色的，淡紅色的，粉色的，或者還有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百態、爭奇鬥豔呢。

我想做一朵玫瑰花，做一朵漂亮、勇敢、堅強的玫瑰花。