四年級寫景作文錦集十篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的四年級寫景作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級寫景作文 篇1

我的家鄉坐落在竹山縣的一個鎮上，它雖然沒有大城市的繁華，可是這裏有環抱山城的田野山川，有讓人心曠神怡的自然風景和新鮮空氣，特別是老鄉的菜園. 菜園在屋後的小院，一年四季各具特色.

陰春三月，萬物復甦，楊柳抽枝。爺爺在菜園裏投下一粒粒小而圓的種子，每天給它們施肥、澆水，把他們小皇帝似的寵着，我學着爺爺的樣子：小心翼翼的的那些種子澆水，生怕讓它們受一點傷害．當看到那一棵棵小苗從地底下鑽出來的時候，爺爺便露出了笑容，這畢竟是一個好的開始。

初夏，菜園裏到處鵝黃嫩綠芽苞初放，小苗長高了，鬆軟的土地裏冒出一根根嫩莖.爺爺帶着我到菜園裏除草，不一會兒，我那一張紅撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

秋天，菜園裏一片濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密；的嫩夾黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿蔔花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝，每根麥田都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條。一個麥穗就是一個跳動的音符。望着這一派豐收地景象，爺爺會心地笑了。

冬天，萊園裏一片寂靜，呼嘯的北風捲來了漂亮的雪花，雪花唱着動聲的歌，讓那些健壯的蔬菜甜甜密密地進入夢鄉。

老家的菜園，不論什麼時候，不論什麼季節，都是一片誘人的翠綠。

這篇寫景的文章，用生動形象的語言依照春、夏、秋、冬、的順序記敘了老家菜園各植物的生長狀況，邏輯清晰。“我那一張紅撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”這樣貼切的形容爲文章增添了不少情趣。全文敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫，中心突出。

四年級寫景作文 篇2

天空下起了大雨

漂泊的大雨開始清洗世界

在這時候，雨邁開了腳丫

讓我們尋找它的足跡吧！

滴答——滴答——

雨勢變小啦！

雨的足跡輕輕攀上了房檐

一開始，它稍有點羞澀

但後來

它便大方地邁開了腳丫

水花盡情的綻放

又變成雨滴輕輕落下

滴答——滴答——

雨的足跡在房檐下啊！

滴答——滴答——

雨的足跡悄悄邁到了大樹下

不一會，大樹樂開了花

原來是餘地

給了它水分，促使它開了花

雨水慢慢地滋潤着大樹

讓大叔舒服地咬着枝丫

滴答——滴答——

雨的足跡在大樹下呀！

滴答——滴答——

雨的足跡跨到了湖面上

嗒，嗒，雨滴敲打着湖面，

譁，譁，

畫面被濺起了朵朵浪花

浪花好像在和雨滴嬉戲

笑聲彷彿遮住了大雨的喧譁

滴答——滴答——

雨的足跡跨到湖面上啦！

滴答——滴答——

雨乘着風來到了雲南

咦？這爲何干成這樣

雨看到這一幕，

決定呼喚更多同伴

來滋潤這塊土地……

滴答——滴答——

這是雨留下的足跡嗎？

這是它想請你去幫忙嗎？

四年級寫景作文 篇3

我們的學校是向陽小學，這裏非常美麗。

一跨進校園，首先映入眼簾的是幾棵參天大樹。大樹枝繁葉茂，樹枝地垂下來，形成一個巨大的傘狀，每當炎熱的夏天到來，我們最愛到樹下遮陰納涼了。樹的枝幹粗壯挺拔，彷彿像一個隨時準備檢閱的士兵。

再往前走，有一個美麗的花壇，春天花壇裏的花開了，有紅色的、白色的還有黃色的，微風拂來，陣陣濃郁的芳香沁人心脾。

再繼續往裏走就是我們的教學樓了，樓的外圍是用白色的瓷磚砌成的，看上去幹淨整潔。教學樓中有18個教學班，每個班裏都有先進的電子白板教學設施，老師每天用精妙絕倫的課件爲我們講課，課文配上美麗的畫面，使我們輕鬆地學到知識，但是我們知道，這課件的背後凝聚着老師多少的心血呀！我愛我們辛勤的老師。

穿過屏風，眼前豁然開朗，一個寬闊的運動場展現在你的眼前，這就是我們平時體育鍛煉和玩耍的地方。我們的運動場紅綠相間。每當下課時，同學們會一窩蜂地衝到操場上嬉戲玩耍，有跳繩的、有跑步的，還有的踢毽子的。有的同學玩累了，就會躺在塑膠地上休息。運動場成了同學們的樂園。

我愛我們美麗的校園。它是我們成長的搖籃。

四年級寫景作文 篇4

春天，大地從冬寒裏甦醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木，又茁壯的抽搐了嫩芽。不用人工栽培，他們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，滿山是望不到邊的綠海，襯托得紅的、白的.、黃的、紫的。

種種野生花卉，一陣溼潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息，只向人心裏鑽。無論誰，都會把嘴長大，深深的呼吸，像痛飲甘露似得感到清爽，陶醉。你看，粉紅粉紅的桃花開放了；嫩綠嫩綠的垂柳在微微拂動；一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛；一窪窪金黃金黃的油菜花，發出濃郁的香味。村民們在水田裏開着插秧機，插過水田裏付出的露出的綠油油的苗。

歡樂的小燕子在空中斜着翅膀飛行着。遠處，一座座青山像罩在薄霧裏，茂密的樹林像一道道綠色的樹牆。

四年級寫景作文 篇5

小鳥的歌聲奏響了春天的前奏，嬌嫩的桃花綻開了笑容，溫暖的春風吹綠了柳梢，燦爛的陽光讓世界充滿了歡笑與幸福。在這明媚的春光裏，我來到赭山，尋找那春天的腳步。

山綠了呢！小草在春天的召喚下探出了頭腦，大樹又開始開花長葉，整座赭山充滿了生機。我登山從來都是不走尋常路。我登山了，但不是走在公路上，而是走在那岩石遍佈的山林。山上的泥土踩在腳下軟軟的，因爲最近下了雨，山上的樹木長高了，枝頭是那新生的嫩葉，林子中還夾雜着人們的談話聲。來到山頂，我總覺得在赭山爬起來格外輕鬆。山頂上，孩子們在那兒盡情地玩耍、畫畫，一座復古的寶塔立在中央。站在山頂向下俯視，那是一片翠綠的海洋，這是春姑娘筆下的傑作，當陽光照在綠樹成蔭的赭山上，那是多麼歡樂，多麼可愛，站在山頂往上仰望，那是一片比林子更寬大的海闊天空，幾隻鳥兒在空中嬉戲，這是春姑娘打開冬天的牢籠釋放出的歡樂的小鳥，幾朵雲彩在藍天上悠閒地飄着，卻從不遮住太陽，遮住那溫暖的釋放口。

桃花開了。那幾朵含苞的花朵在春雨和陽光的滋潤下終於開花了。有梅紅的、粉紅的、還有白的。梅紅色的桃花在遊客面前毫不掩飾自己的美麗，展開在高高的枝頭，顯得十分出色、美麗。粉紅色的桃花就像害羞的小女孩，不與別人爭芳鬥豔，而是獨個兒開在桃葉之間，只希望自己可以開出自認爲滿意的花朵。兩點紅葉襯托着純潔無暇的白桃花，比起其他兩種顏色的桃花，白桃花顯得十分文靜、典雅，純潔的白中又顯出一絲可愛的淡黃，好似優雅的天鵝靜悄悄的，只想讓別人欣賞自己的成果，一起來分享那春的快樂。遠遠的，望着這些花兒，都可以聞到桃花的清香，淡淡的，那是春的味道。

春，那是花兒的海洋，小草的家園，鳥兒的聖地，陽光的歸宿。我們手拉手走進春天，春天的赭山，那是一番生機怏然的景象，那是一片充滿春光的歡樂的草地。

四年級寫景作文 篇6

“智慧”是指辨析判斷、發明創造的能力。而“校園”則是指專門進行德、智、體、教育學育校內的地面範圍。這是我——一個小學四年級小學生對“智慧”、“校園”兩個詞語的初步認知.

爲使我們每個學生，對祖國的漢字文化的產生、變化、創新和發展有初步的瞭解，我們學校建了一座“漢字城堡”。漢字隨着時代的變遷，發生着巨大的變化和創新，這些變化和創新都是爲適應社會生產、生活的發展而進行的。“漢字城堡”就是以講故事的形式，激發我們的學習興趣。她們由淺到深，給同學們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什麼？漢字是記錄漢語的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡體字。漢字的產生和作用等等。這使我對漢字文化留下了深刻的印記.

在文化課的學習過程中，我們經常使用的字典，如果你用一下心，就會發現黑體字的旁邊，用括號括住了一個字，這是什麼意思呢？我給你打一個比方，例如讀書、學習、勞動，這幾個字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個帶括號的字，這個字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書成了讀書；學習成了學習；勞動成了勞動。這樣一對比，現在的簡體字比繁體字簡單、好寫、好記，寫起來速度也要快的多，這個充分體現了中華民族創新漢字文化的智慧。

隨着時代的變化，現在字典已在手機中出現，這樣查字就比原來又輕鬆、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園裏所學習、認知、聯想、學習生活，對祖國的漢字文化粗淺的理解.

將來我要寫好中國字，傳播漢字文化！

四年級寫景作文 篇7

暑假裏，爸爸媽媽帶我去了廬山觀廬山瀑布．我們還沒到廬山瀑布，便聽見了“嘩嘩譁、嘩嘩譁”的聲音。

我們來到了廬山瀑布下，這裏開滿了鮮花，個個隨風飄動，好像是在歡迎我們的到來呢！樓梯上還流淌着水，它歡快地唱起歌來，我把它們放在手裏，它卻害羞了，從我手裏溜了下去。

啊，瀑布真高！要使勁擡頭才能看到頂，我情不自禁吟道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”正如我們課本里面學的一樣。瀑布分三種顏色，最頂層是乳白色的，好像白龍出洞；第二層是透明的，好像一個水簾洞；最後一層是綠白相見的，裏面有許多魚、蝌蚪……哇！廬山瀑布可真奇妙啊！我心想，以後一定要再來一次廬山，觀瀑布。至今爲止，每每想到親愛的廬山，心底不由自主地感嘆一聲“廬山你太壯觀太美了”！

四年級寫景作文 篇8

秋天，一動一靜都是情；秋景，一葉一果皆是意。都說秋天是一個令人心醉的季節，但秋天到底在哪裏呢？讓我們一起去找找吧。

秋天，在五穀豐登的田野上。瞧！金色的稻穗沉甸甸的，好像在向我們鞠躬呢。看！高粱舉着燃燒的火把，挺着筆直的腰桿，就像一個個正待檢閱的士兵。稻穀的金黃映着高粱的火紅，高粱的火紅映着稻穀的金黃，是誰讓田野變成了美麗的調色板？南飛的大雁排成大大的“人”字，作出了回答：勤勞的人們，在秋天的田野裏畫出了一幅豐收圖。

秋天，在色彩斑斕的樹林裏。黃黃的銀杏葉，就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。紅紅的楓葉，就如一枚枚郵票，它們郵來了秋天的訊息：霜葉紅於二月花。在滿目青翠的桂花樹上，點綴着一簇簇米黃色的小花，散發着淡淡的幽香。秋天的樹林，是疊翠流金的。

秋天，在飄香四溢的果園中。深黃的鴨梨香香的，大紅的蘋果甜甜的。不知是蘋果催熟了鴨梨，還是鴨梨映紅了蘋果？總之，秋天的果園，是香香甜甜的。

秋天，猶如一幅色彩豔麗的油畫，它就在田野上，在樹林裏，在果園中……只要你留心觀察，就一定能找到它。

四年級寫景作文 篇9

秋天，帶着一金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。秋天是收穫的季節，

它給人們帶來了豐收的喜悅。

秋天的果園裏也熱鬧起來，累累的果實在召開“我最棒”的慶功大會。紅彤彤的蘋果驕傲地說：“我最棒!因爲我又脆又甜，又有豐富的維生素C和鋅，無論男女老少都喜歡我，所以我纔是最棒的。”黃澄澄的梨反駁道：“我纔是最棒的呢!我吃起來又脆又甜，像包着一汪蜜水，而且我還有潤肺止咳的功效，所以我纔是最棒的。"像紅燈籠似的柿子慢吞吞地說：“我覺得我最棒，我握在手裏軟軟的，只要輕輕撕下一點皮，放在嘴邊一吸，就會吸到那比蜜還甜的紅色柿汁，讓你從嘴裏一直甜到心裏。”這時，傳來一陣細小的聲音：“我們纔是最棒的!”大家仔細一看，原來是一串串水晶般的葡萄們在說話，“我們味道酸甜可口，可以加工成葡萄乾，還可以釀成美味的葡萄酒，可以說我們全身都是寶，就連人們說相聲都要用到我們，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。大家說，我們是不是最棒的。”……。

我愛果實累累的秋天，微風吹來，果香四溢，那誘人的香味，真讓人垂涎三尺。

四年級寫景作文 篇10

我奶奶家住在鄉村，那裏有一片茂密的樹林。要想進入這片“聖地”，必須從旁邊的小道進入。

春天，樹林裏的樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。從南方飛回的鳥兒此時正忙碌着，嘴裏叼着樹枝正在壘它的新居。

夏天，勤勞的小燕子經過了辛勤的勞動，已經孕育着新的寶寶，小柳樹也長高了。在樹的旁邊種滿了松樹，這些守護着這片樹林，無論嚴寒與酷暑。

秋天，整個樹林都變成金黃色的，從高處看，就像一座“金山“！有的樹樁旁長滿了蘑菇，有松樹蘑，楊樹磨……在十月中旬，樹葉在秋風的吹拂下慢慢的落下來，像一隻只蝴蝶翩翩起舞。有的小孩來到這裏的柳樹旁，找幾根結實、長長的柳條玩“盪鞦韆”。孩子們歡快的腳步聲，大人們採蘑菇的腳步聲，樹葉落的“沙沙”聲，各種鳥兒歡快的叫聲，交織在一起，猶如一首動聽的“豐收之歌”。雨過初晴，樹林了的空氣更加清新。在陽光的透射下，好像一把把鋒利的劍穿透地下。

冬天，潔白的雪給樹林，大地換上了銀裝，此時正是我們孩子的樂土，我們在這裏堆雪人，打雪仗……

我愛這片樹林，它好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷！