【熱門】四年級學生作文錦集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的四年級學生作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文 篇1

在一個月黑風高的晚上，我自己一個人待在家裏。天生膽小的我開始坐不住了，老擔心從哪蹦出一個壞人，把我抓走，拿去賣了！就在這時，我看到陽臺上有個黑影晃來晃去，好像在對我說：“舉起手來，我是小偷！我要把你帶走，賣給別人當苦工！”我看到這個情景，心“砰”地一下就提到了嗓子眼。我支支吾吾地說：“如果……你敢過來，我……我就報警了！”可他還站在陽臺上晃來晃去。我更害怕了，我不知所措，只好拿一個大枕頭把自己的頭壓在下面，大聲喊：“阿彌陀佛，爸爸媽媽，我要先走了，希望在天之靈能讓你們過得幸福！”說完，我就開始鬼哭狼嚎。

過了一會兒，“嗯，怎麼沒動靜呢？難道我已經被賣了？”打開枕頭一看，我還在家裏，我朝陽臺望去，小偷還在那裏。於是，我下定決心要弄個明白。我跑到廚房拿了個平底鍋，然後跑回客廳，提心吊膽地向陽臺走去。到了陽臺，我閉上眼睛，在陽臺瘋狂地亂打……

後來，我睜開眼睛，才發現陽臺沒人。原來是衣服在作怪。

真是虛驚一場啊！

四年級學生作文 篇2

我有一個鉛筆盒，它是我二年級時數學、語文考雙百分時老師獎勵的。

這個鉛筆盒上面有一個“MICKEY MOUSE”的英文字母，這些字母旁邊有一個米奇老鼠的頭像，正咧着嘴笑，印得栩栩如生。

這個鉛筆盒的右邊是小型削筆機和米妮的全身圖像。

這個鉛筆盒“房子”裏面住着許多居民，他們橫七豎八地“躺在牀上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時，他們靜靜地“躺在房子”裏；但一上課，“居民們”就炸開了鍋。上語文課時圓珠筆妹妹就溫順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術課時，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出美麗的圖畫·······這就是我所喜愛的鉛筆盒，你喜歡它嗎？

四年級學生作文 篇3

我是一雙眼睛，主人看書、寫字、看風景……都得使用我，所以主人非常愛護我，而我也對主人忠心耿耿。

爲了更好地給主人服務，我用上了幾種“超級無敵工具”：睫狀肌、晶狀體、視網膜……我的工具可是非常厲害，不信的話，就聽着吧！

晶狀體，我把它當做一面凸透鏡，它能將光線聚集到視網膜上，主人就可以看清楚任何事物了。

當然，如果沒有“大力士”睫狀肌的輔助，晶狀體就不能正常工作了。

睫狀肌是如何工作的呢？主人看近處的事物時，睫狀肌就會收縮，晶狀體就會變厚，看遠處的事物時，晶狀體就被拉平，變薄。

“噓，我告訴你們一個天大的祕密。”這時睫狀肌突然說道：“我是最容易讓主人近視的元兇，主人要是很長時間看書、看電視、玩遊戲、打電腦，我就一直處在收縮的狀態，晶狀體也一直變厚，直到我們疲勞無法恢復時，主人就會近視了，需要戴上麻煩的眼鏡！”

“還好主人看電視看書只看一會兒就眺望遠處，還經常做眼保健操，也從不用手揉我們，只要我們有點疼，有點癢，就馬上讓我們休息……所以主人的視力和宇航員差不多！”晶狀體自豪地說。

“你沒說到重點！”視網膜說：“主人寫作業從來不靠很近，坐得可端正了呢！”

“喲，你們觀察得還挺仔細呀！”主人說。

“哈哈哈……”說完，大家都開心地笑了起來。希望小朋友們都像主人一樣愛護我們。

四年級學生作文 篇4

國慶期間，我們來到了農村的'外婆家。臨走之前，外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的農作物。

回到家裏，已經是晚上了，該吃晚飯了，媽媽把從農村拿來的農作物拿了出來，在剝毛豆的過程中，媽媽忽然叫了起來：“家裏來了一位‘不速之客’！”

我連忙跑了過去，問媽媽：“是什麼！是什麼！”

媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說：“你瞧，這是什麼。”

“哇”。我高興地叫了起來，原來是一隻蟋蟀。

我非常喜歡這隻蟋蟀，決定養它，我把它放進了一個盒子裏，把盒子打了一個小孔，確保空氣的流通，再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什麼東西，後來，查到蟋蟀喜歡吃菜葉，於是，我把一片青菜葉放進了盒子裏。

一開始，蟋蟀好像對這片菜葉不感興趣，在盒子裏又蹦又跳，好像對自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的時候，它已經把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。

我看到它在盒子裏一動不動，非常可憐，於是，我想到了如果我也這樣被關在盒子裏，也會感到孤獨。我決定要把它放回大自然。我把它放進了草叢，它飛快地跳走了。

再見了，我們家的“不速之客。”

四年級學生作文 篇5

我們從小生活在美麗的世界裏，但是殘疾人卻感受不到這世界的美麗，但我們不能因爲他們殘疾了而歧視他們，反而更應該去關心他們，幫助他們。海倫·凱勒曾經說過：“世界上最美麗的東西，不一定用眼睛看到或用手摸到，他們使用心靈去體會的。”她說的太對了!殘疾人雖然殘疾了，但她們的生活卻是豐富多彩的，我們不應該瞧不起他們。世界上有許許多多的殘疾人都是名人，比如，有美國著名女作家海倫·凱勒，精通醫術的張海迪，80歲雙耳失聰的貝多芬，熱愛唱歌的陽光……他們在成爲名人的道路上也遇到過挫折，但他們那一個半途而廢過?聽了他們的故事，我決心要關愛殘疾人，幫助他們感受到世界上的美。可不是，這幾天，我又幫助了一個雙目失明的老爺爺。

那天，下着濛濛細雨我走在放學回家的公路上。我前面走這一位盲人老爺爺，他一手拿着柺杖，一手拿着雨傘，淺一腳深一腳的走着。不知是怎麼回事，老爺爺頭上出現了許多密密麻麻的水珠，不只是雨水還是汗水。一位看似八、九歲的小女孩走向了老爺爺，她對老爺爺說:“老爺爺，您這樣會摔倒的，讓我來扶您過馬路吧!”話音剛落，她便挽起老爺爺的手過馬路。我看見了也沒閒着，抓緊了雨傘跑向老爺爺，我也扶老爺爺過馬路。我們一左一右，扶老爺爺過了馬路。老爺爺連聲地說：“謝謝了要不是你們，我可能會摔倒。”我們齊聲說:“不用謝，這是我們應該做的。”

只要世界上有一個殘疾人，我們就要多出一份愛心，讓殘疾人也能感受到世界上的美，世界上的愛，讓愛與我們同行!

四年級學生作文 篇6

今天是清明節，天氣真好。我懷着激動的心情，和爸爸媽媽一起去龍脊山公園給革命烈士們掃墓。

到了公園，我一眼就看到了刻有“人民英雄永垂不朽”的紀念碑，我迫不及待地買了三張門票。跑上了漫長的192級臺階。一路上我看到許多人手裏都拿着鮮花。到了紀念碑跟前，我看到前面擺放着一束束鮮花還有一個個花圈。我也把手中的白菊花獻上去，還深深地給他們鞠了三個躬。

爸爸告訴我，這些烈士都是爲了我們的莆田人民才換走了自己寶貴的生命。他們都是我們心目中的英雄。

最後，我跑去爬岩石。轉眼間，12點了，我依依不捨地離開了“龍脊山公園”，離開了這些可敬的烈士。

四年級學生作文 篇7

弟弟的老師送給爸爸一隻小烏龜，這隻烏龜又可愛又淘氣。

這隻烏龜的頭是橢圓形的，全都是綠色的，有的地方是深綠色，還有的地方是淺綠色的。就像是拿着畫筆，一筆一筆畫上去的。烏龜的眼睛更可愛，就連眼皮也是綠色的。烏龜的眼珠就像一顆紅裏透綠，綠裏又透着黑的珍珠。烏龜的嘴巴在不張的時候就是一條黑色的，微微上翹的裂縫。

烏龜有時也非常地淘氣。換水的時候，爸爸會把它拿出來，放在地上。這時是烏龜最自由自在的時刻，他會努力地奔跑。比如說；跑到電視後面或是跑到沙發底下。它總會挑一些我們抓不到它的地方躲起來，因爲它不想再回到那個又窄又小的魚缸裏去了。但是烏龜每一次都會被爸爸抓回去，因爲烏龜的速度慢的就像是在放鏡頭似的。

小烏龜玩起來更是淘氣了，它沒事幹的時候會在魚缸裏游泳或者聯繫攀巖。游泳的時候，它就像在地上走一樣，四肢下垂，不停地前後擺動，但是比在地上要快很多。它要是不游泳的時候，就會在魚缸的玻璃壁上練習攀巖，一開始練習，它就不知會翻多少個個，倒了也不管，站起來接着爬。有時它會來個四腳朝天，躺在那裏，怎麼努力也起不來。

這隻小烏龜真的是又可愛又淘氣。

四年級學生作文 篇8

今天，我懷着激動的心情，和同學們一起，來到玉淵潭公園春遊。

走進公園的南門，我看了介紹，知道這個公園一共佔地大約140.79公頃，感覺真是美麗的大公園。這裏的遊人很多，人們在燦爛的陽光裏，盡情享受這裏美麗的風景。

我們順着小路往裏面走，來到了八一湖。水平如鏡的湖面分爲兩個湖區，一個是東湖，一個是西湖。兩湖之間有一座石橋，我們站在橋上，湖面非常廣闊。一陣微風吹過，湖面漾起粼粼波紋，在陽光下閃閃發亮。一隻只遊船從橋下劃過，水中倒映着岸邊的綠樹，湖水綠得更加引人注意。

我們再往西走，就來到了櫻花園。櫻花園中有兩座小山，山開滿了櫻花，向山上望去，滿眼粉紅色，令人心曠神怡。山旁有個櫻花池，池中央是座小島，島上長滿翠綠的小草。綠綠的小草點綴在一片粉紅的櫻花中，色彩更加鮮豔。往西是櫻花亭，周圍被開得繁茂的櫻花包圍着。粉紅的花瓣，隨着微風的吹拂，不時飄落幾片，輕輕飄在地上。草地上，大樹下，彷彿增添了幾朵小花。

往南走，我們又看到一座石橋。走過石橋，我們登上了石頭堆成的假山。向山下望去，玉淵潭公園五彩斑斕的景色令人陶醉。

下午兩點，我們依依不捨地走出了公園西門。