【精華】假如我是四年級作文300字合集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的假如我是四年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是四年級作文300字 篇1

我，是一本書，一本能帶給人們知識和樂趣的書。

一轉眼，過了幾天，幾個星期，幾個月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終於有一位頭髮花白的教授看中了我，把我帶走了。來到了教授的家裏，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦乾淨我身上的灰，輕輕地撫摸着我。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面，仔細地閱讀了幾頁，微微地點了點頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那麼長時間，只有教授和我度過的時光是在記憶中最美好的。每當教授打開我，我就會挺直了身子，讓他好仔細地閱讀。

過了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無色了。教授又得了重病，終於有一天，他死了，我也哭了，我再也沒有心愛的人了，我的生活變得無趣了。我一定要找一個更好的主人，你願意做我的主人嗎?

假如我是四年級作文300字 篇2

假如我是一滴水，我就無處不在，我走過高山，走過河流，走過小溪，進過房屋。

我走過高山，看見小朋友用河水洗臉，我對他說：“別把我污染了，我是你們的`生命之源。”看見小螞蟻在河裏划船，我對它們說：“別把我污染了，我是你們玩耍的天地。”看見蜻蜓在水面飛翔，我對它說：“別把我污染了，我是你們預報天氣的工具。”

我走過河流，看見魚兒在水中自由自在地游泳，我對它們說；“你們真自由，希望你們能讓我變得更乾淨。”看見芭蕉在風中搖擺着她們的大葉子，我對她們說：“你們真漂亮，希望你們能讓我變得更乾淨。”

我流進了小溪，小溪裏的水特別清，小蝦和小魚在水裏快樂地玩耍，我對他們說：“這裏的水真清，你們立了不少功啊！”小魚和小蝦聽到這話，更高興了。

我順着管道進了一戶人家，那戶人家的水龍頭開得很大，我連忙對他們說：“快把水龍頭關小點！我不希望被無端浪費！”那戶人家立刻把水龍頭關小了。

我雖然不是一滴水，但我希望大家不要無端浪費水，不要過量的污染水哦！

假如我是四年級作文300字 篇3

在綠草如茵的草地上，挺立着一棵枝繁葉茂的大樹。我躺在樹下，聽着小鳥唱歌，看着蝴蝶飛舞，微風習習，舒服極了。這時候，我彷彿也成了一棵大樹。

假如我是一棵大樹，一棵長在春天裏的大樹。我會在這個陽春三月，吐出嬌嫩的綠芽，待綿綿春雨把大地染綠，待軟軟春風把河水燙暖後，我會把涼絲絲、甜潤潤的氣息獻給大夥兒，把生機勃勃的景象送給大家。

假如我是一棵大樹，一棵長在夏天裏的大樹。我會在烈日炎炎的夏天，託着一輪驕陽，撐上一把綠色的巨傘，給人們送上一陣清涼。

假如我是一棵大樹，一棵長在秋天裏的大樹。我會把頭髮染成金黃色，在身上掛滿金黃的果實。那些果實三五成羣地聚在一起，如同一團團熊熊的火焰在我身上燃燒。啊！處處洋溢着豐收的氣息！

假如我是一棵大樹，一棵長在冬天裏的大樹。我會覺得惋惜。爲什麼呢？因爲我那金黃色的頭髮都掉光了！但我也會覺得欣喜若狂。這又是爲什麼呀？因爲冬姑娘在我光禿禿的腦袋上，戴上了一頂銀白色的帽子。

假如我是四年級作文300字 篇4

假如我是一本課本，我會把我的全部知識教給我的小主人，可是我的小主人一點也不喜歡我、珍惜我。不信？我就給你講講我的故事。

以前，我曾經爲小主人立下過許多汗馬功勞，他有不懂的問題，都是來請教我的，還有但是，現在可就慘了，政府提倡減負學校的作業越來越少，小主人也冷落我了，開始另結新歡——課外書，每天，課桌上堆滿了連環畫、小說甚至漫畫，可是我呢？只能呆呆地睡在小主人的書包裏，過着暗無天日的日子。

小主人很調皮，上課常常不聽講，每次上課，他十分不情願地把我拿出來，當老師板書的時候，他也裝出一副非常認真的樣子，可是誰會知道，其實他是在我的身上塗鴉，在我的身上，滿都是他畫的公仔、大炮、刀劍嗚，嗚我真想哭，作爲一本書，我多麼希望我的小主人是個好學的孩子啊！

下雨天，他就把我當雨傘來遮雨，雨水無情地打在我的身上，淋得我全身都溼了，害得我差點感冒呢！，等我把衣服曬乾，全身都已經皺巴巴、面目全非了。

我的小主人啊，我是供你讀書、學習知識的課本啊，你怎麼這樣來傷害我呢？其實，我是多麼盼望你能喜歡我、愛惜我呀！快些醒悟吧，小主人！小朋友們，但願你們別像他，也能愛惜我這本課本！

假如我是四年級作文300字 篇5

假如，我是老師，我會安排幾節課成爲自救課，迷路遇見危險，碰見壞人，該怎麼辦？應該去做什麼和不要做什麼？因爲，這個世界上生命只有一次。

假如，我是老師，我不會給學生留作業，因爲課堂纔是你學習的地方，課外，還有更多需要學習的地方，另外還要多鍛鍊身體，養成早睡早起的好習慣，身體健康纔是最重要的。

假如，我是老師，我會經常安排幾節實驗課，告訴學生許多科學理論，讓同學進入神祕的科學世界，根據這些理論讓同學去做些小發明，有可能以後有的學生能當上科學家或者發明家。

假如，我是老師，我會把一些課堂安排到公園裏去，讓學生觀察小花什麼時候開放？什麼時候合上？觀察小鳥，蝴蝶，螞蟻，許多科學家，小時候不都觀察過這些東西嗎？

假如，我是老師，我會和學生一起組織一些多彩的活動，辦個小電臺，我們可以當主持人，和記者，經常去採訪和發表一些意義的事。

假如，我是老師，我會讓同學，去試着寫一首詩，或美麗的句子，然後用學過的歌曲，把它唱出來。

假如，我是老師……也許，我會成爲一個老師。