關於往事四年級的作文彙總五篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的往事四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

往事四年級的作文 篇1

一張試卷從書裏滑了下來，如一葉扁舟停留在我腳邊。輕輕撿起，霎那間又一次勾起了我的記憶匣子。

那次的成績我已經不記得了，卻清晰的記得當時我那副高傲的神情。期待已久的考卷終於要評講了，我興奮不已，因爲我斷定自己考得不錯。老師宣佈成績時，同學們心情十分沉重，唯獨我滿臉洋溢着笑容，激動的心情無法言語。到我了，我坐得端端正正，理了理衣角等待同學們投來豔羨的目光。結果果然不出所料，此時，一種莫名的虛榮心縈繞着我，讓我不得不忘乎所以。教室外的殷桃果子開的又大又紅，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的唱着歡快的歌兒，蜻蜓在池中和着鳥兒的叫聲翩翩起舞，好似正在舉辦一場特殊的聚會。

那幾天我一直沉浸在興奮的喜悅中，對老師的話置之不理，也不知被什麼衝昏了頭腦，隨時都“精神抖擻”。

這一天，教室外寒風凜冽，北風呼呼地颳着，冷雨不停的怕打着窗櫺。在哪兒也聽不見鳥兒的叫聲，看不見蜻蜓的蹤影，只有時而奄奄一息掉落於地的果子，給這寒日一點來自大自然的生機。下午，老師突然宣佈要考試，我一下子蒙了，頓時纔想起老師前幾天說的話。雖然考試內容都是書上的，我卻怎麼也不知道該寫什麼。我的臉“唰”的一下紅了，天氣很冷，但是我感到一股熱氣油然而生。

回家後，我的心情久久不能平靜。漸漸的我悟出一個道理：人不能因爲某次的成就而自以爲是，要不斷的去追求更多更廣的知識，只有這樣纔會最終達到目標，人生纔會美好，否則就會成事不足敗事有餘。事情已經過去很久了，不過我永遠都不會忘記這件事情。

往事四年級的作文 篇2

童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙, 是牧笛的短歌, 是夥伴的迷藏……總之，童年是無憂無總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……

記得前年的暑假，我的眼睛近視了達到了三百度，醫生說“不能看書的時間太長。”這下我可倒黴了，因爲見書就想看經常忘記了時間的我經常忘記一些事情，爸爸因爲醫生的話不讓我看書的時間太長，給我規定時間。心裏直癢癢，書沒看完，無奈之下，只好常常偷着看。

那天中午，爸爸回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然後躡手躡腳地走回臥室。我一拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我正看一個故事的時候，也正是我入迷的時候，突然背後的一個聲音“看了多長時間了，該把書放下了吧!”我被這突如其來地訊問嚇倒了，心裏亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道：“沒…沒到看書的時間。”爸爸說： “快把書放下，不準看了，時間到了！”說完便只好聽爸爸的話依依不捨的把書放下了。當爸爸出去買菜的時候，我又拿起書沉浸在書的海洋裏。

書給我帶來了無窮的樂趣。讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更加豐富……. 我一有空就沉浸在書堆裏，在知識的海洋裏漫遊，遊覽祖國的壯麗山河；領略大自然的美麗景色，探索大自然的無窮奧妙；與詩人對話，與作家談心……。

每 當 我 回 憶 起 這 些 ,總 是 ?咯咯? 地 笑 ，笑 得 那 麼 甜 蜜 ，那 麼 燦 爛。彷彿一切令人魂牽夢繫的往事歷歷重現。我繼續想着年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......

往事四年級的作文 篇3

回憶着童年的往事，呵呵，好天真啊。

我漫步在公園內，看到小朋友們有的藏貓貓、有的丟手絹、還有的在玩過家家。忍不住笑了，便坐在石凳子上面，回憶着童年的往事。我，也有快樂的童年玩伴。

小時候，總是想要快點長大，那時候，什麼事情都可以做。而現在，我願望成真了，卻總想回到小時候。4歲時，我愛哭，總是被別的夥伴稱爲“愛哭鬼”，每次只要不高興，我總會傷心的哭泣。而每當我哭的時候，總有人安慰我，逗我開心。

那次，夥伴們要玩藏貓貓，我同意了，並自告奮勇的說：“嗯…我來找你們！”閉上眼睛，心裏數着：“……99.100！”我擡起頭，卻看不到一個人，心裏有些害怕了，顫顫的走着。走到一棵大樹旁，“嚇！”的一聲，一個小夥伴猛地蹦出來嚇了我一跳。我的魂兒都丟了。“哇哇——”我哭了起來。他很害怕我哭，因爲這樣他的爸爸會打他，便跑過來向我道歉。我沒有理睬，仍然哭着。是你，走過來，說：“咦？依依又哭了！唉，我本來想和你一起吃這塊巧克力，看來，不行了！”我連忙止住哭聲，臉上掛着淚珠喊道：“你真壞！快給我吃啦！”說着把那塊巧克力搶了回來，掰兩半，一人一半。你的臉上掛着笑容，把我也逗笑了。我看着那個嚇我的孩子屁顛屁顛的跑了，笑得更厲害啦。

你總是會把好吃的分我一半，所以我最愛和你玩。你俊美的臉上總是洋溢着笑容，看到你，我就很開心。當我不聽話的時候，媽媽就會嚇我說：“依依再不聽話，小影就不和你玩了。這是他親口告訴我的哦！”我一聽，立馬乖起來。見到你，我問起這件事，你卻搖着頭說：“不對不對，我沒有說。”我便明白是媽媽騙我，但每次都會上當。

“姐姐，姐姐！”我的身體被搖晃着，這纔回過神，看到的是一個可愛的小女孩，她問：“姐姐，你可不可以和我們玩？我們缺一個人！”我點點頭，摸着女孩的頭說道：“當然可以啦。不過，我們要玩什麼呢？”小女孩拉着我的手，說：“姐姐，我們玩家人遊戲，你當媽媽好不好？”我點點頭，跑了過去，陪着小孩子們玩了起來……

往事四年級的作文 篇4

三年前的某一天……

叮鈴鈴，電話又一次響了起來，我的心裏不由的緊張起來。因爲，這是我母親打來的。

我的父親是一個能撐起這個家庭的主樑的男人，每天總是早出晚歸，這樣的生活已持續了十年，他從來沒有休息日，這樣的生活我們早已習慣，所以，從來沒有體會到他的艱辛，而他也從來不說；我的母親，是一個稱職的女人。可是，我的舅舅卻把她帶上了賭博的道路，從此就染上了賭癮。父親曾多次勸說母親，但都無濟於事。終於，我的父親打了母親，我至今也無法忘記那場恐怖的場面，母親一氣之下走了，很久也沒有消息。

這突如其來的電話鈴聲，把我嚇得不知所措，我拿起了電話，母親先是問了一下我們現在的生活狀況，我的心情稍微放鬆了一點。可是，我最擔心的事情還是發生了，母親問我父親在哪兒，我問她什麼事，她說要和父親離婚，我哇的一聲哭了，從來沒有這麼傷心過，我覺得好無助，想到會被同學嘲笑，想到會被鄰居議論，我真的快崩潰了。

父親回來後，見我在大哭，就問我什麼事，我把母親來電的事情告訴了他。他轉身走到院子裏，給母親打電話，我能聽得見父親訓斥母親的.聲音，然後進屋來安慰我，也許是我太擔心了，我不斷地懇請父親不要和母親離婚，他也不斷的安慰我。

又過去了一年，母親突然回來了，本來剛剛回轉的心情又被她給扭轉了回去，我裝出一副快樂的樣子，讓她帶我去逛超市，在超市呆了一下午，母親說要我帶他到父親那兒去，我說還有東西要買，結果到了超市下班的時間了，我和母親不得不離開。我說天太晚了，明天再帶他到父親那裏去，我費盡口舌才說服了母親，回到家中，我拼命的想明天怎麼阻止父母親見面，但始終沒有想到解決的辦法。

第二天轉眼就到了，我心裏很不平靜，只好讓父母見了面，因爲我知道我是無法阻止他們見面的，只好走一步見一步了。

父母見面之後，空氣一下子凝固了，從來沒有這麼的嚴肅和安靜，我多希望這時有一個人走進來，打破這個氣氛。但我終究失望了，沒有一個人進來。母親說話了，她說和父親過不下去，決定要離婚。父親沒有說話，只在最後說：“我們離婚了，你有沒有想過孩子啊。”接下來就是一場口舌之爭，終於，我的外公來了，他中止了這件事。於是，我的父母勉強的又在一起過了一段時間，然後又外出打工去了。我明白母親離去的意思。如果這樣可以緩解他們之間的怨恨，那就好了。

我相信，時間可以化解一切仇恨。在後來的某一天，當他們再次相會時，他們會因爲我的一個小笑話重新在一起。

往事四年級的作文 篇5

我們身邊有許多愛護着我們的人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，甚至是哥哥、姐姐。以前，我並不瞭解哥哥，只認爲他是個調皮的大男孩，不過我錯了，那一次經歷，拉進了我和哥哥的距離。

那天，風和日麗，哥哥帶着我去永寧公園玩。哥哥開心地騎着自行車載着無比興奮的我來到了美麗的大公園。公園裏大樹十分蒼翠，也很旺盛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。池塘裏的荷花紅豔豔的，加上像碧玉盤一樣的荷葉，更加襯托出荷花的豔麗。一陣微風拂過，一池的荷花就漾起波紋，好看得很！我和哥哥玩得滿頭大汗、流連忘返。

時間過得飛快，我和哥哥戀戀不捨地騎上了自行車離開了公園。這一路上，我和哥哥談天說地。一個不注意，自行車跌進了一個土坑。我和哥哥從自行車上摔了下來，我們都受傷了。哥哥的胳膊和膝蓋都摔破了皮，還流了血。我的屁股先着地“呯”的一聲，摔得我眼冒金星，當場我就號啕大哭了起來。哥哥聽到了我的哭聲，不顧自己的傷，跑過來焦急地問：“小龍，小龍，摔疼了沒？”哥哥急忙把我扶起來，並檢查我的傷勢。他看到我捂着屁股，就知道我摔傷哪兒了，他一邊安慰我一邊幫我揉揉，終於把我哄得不哭了。接着哥哥把車扶起來，檢查了一下。哥哥苦着臉對我說：“車子壞了。來，小龍，坐上車，我推你回家。”我看到哥哥流血了，着急地問：“哥哥，你也受傷了，還好嗎？”哥哥搖了搖頭，說：“這點小傷沒什麼！”說着，哥哥把我扶上車後座，等我坐穩了，他開始用力地推着車向前走。走了近三四百米，哥哥累得氣喘吁吁，我問哥哥：“哥哥，你累不累，要不我們休息一會兒？”哥擦擦汗說：“不累，不累，快點趕路吧！”說完，哥哥咬着牙吃力地推着我向前走去。

經過這件事，哥哥在我的心目中就像一個守護神，那樣高大，那樣勇敢，使我瞭解了他的真實“面目”。