【推薦】成功四年級作文集錦5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的成功四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功四年級作文 篇1

愚者把成功看作永恆的光輝，卻是被傲慢的氣息吞噬了心中的意志，墮落了迷茫黑暗的萬丈深淵。智者把成功看作短暫輝煌後的動力，揮灑着成功之劍，斬盡征途的荊棘！

堂弟弟和我是同一個年級的，那時正值初一散學禮，奶奶好奇問道：”你們兩兄弟究竟成績方面誰有優勢呢？”我狂妄地回答：”非我莫屬啦！”縱然我向弟弟發出了挑戰，誓言那麼慷慨激昂，扣人心絃，卻虛度年華地把全副精神投入到電腦遊戲方面，沒有付諸於行動。弟弟則不然，只見他一旦有閒情，就聚精會神地飽覽羣書。我時常以輕視的眼神挑畔他：”你怎麼努力，也無法與我抗衡，因爲蒼天賦予我超羣的智力，你能奈我何？”弟弟沉默，沒有回答，只是用蔑視的眼神看待我，似乎流露着無限從容。每當奶奶看到我沉迷網絡時，總會嘆息道：”唉，一切的結果已經知曉了！”我總以充滿疑惑的眼神着她，不知道奶奶這句哈蘊含着什麼奧妙。歲月流水，時間飛逝，面臨月考了，我以堅定的眼神應對，在我的角度裏，這次月考就是我施展才幹，閃耀璀璨，弘揚雄風的舞臺，也是讓奶奶見證我征服弟弟的戰場。可是，親臨戰場的環境比想象中的複雜和惡劣多了，由於沒有進行知識鞏固，導致多方面缺陷，無法挽救了，好比洶涌澎湃的巨浪向我突襲，我總是狼狽地完成每一張卷。結果，公佈成績的時候，我慘敗告終，徹底地挫敗了我的銳氣，把貪婪的慾望化爲灰燼。

經歷挫敗後，心中承受不到巨浪來襲的打擊，悲觀沮喪地面對各種挑戰，每天沉淪於電腦遊戲中。弟弟卻沒有滿足於擊潰我後的榮譽輝煌，還在不斷充實自己，追求完美！每當月考，暗自與他對比，都會承受着慘敗失落的苦楚，漫長的征途，在我的眼前一片迷茫，看不到希望的曙光。

樹立起自信後，再次迎戰屢戰屢勝的弟弟，這次我把自己的.雄心化爲一團烈火，把困擾我的荊棘化爲灰燼，把精力投入學習中去，無論是美味的盛餐，無論是誘惑人的電腦遊戲，無論是豐富多彩的旅行，我都推辭，專心致志投入學習。結果，我在月考中戰勝了弟弟，這次勝利，對於我來說，點燃了希望，照耀了迷茫，是久違的，是神聖的。滿足於現狀的我把捷報告知奶奶，奶奶意味深長嘆息道：”或許這些虛幻的光榮會吞噬你的一切呢！”我又覺得很不解，每當看到弟弟，總是傲視着他。

弟弟雖然遭遇挫敗，卻沒有泯滅他的本性，他仍然還那麼堅貞不屈，每日每夜充實自己。而我卻已經缺乏與弟弟抗衡的動力了，每次回憶起辛酸的起早摸黑，總會讓我產生不耐煩和膽怯的心態，每當回憶起昔日的輝煌，卻讓我陶醉，給予了我心靈的慰藉，給予了我逃避辛酸的機會。結果，再度以慘敗告終，再度陷入了迷茫的深淵。此時此刻，我終於領悟到奶奶言辭蘊含的奧妙了：”假如滿足於現狀的話，就會被傲氣蔓延到身軀，吞噬昔日的堅毅的意志。”

此後，我已經不在乎成績的勝利與挫敗了，到達一個更崇高的思想境界了。無論勝利還是挫敗，都有它的意義，對於一個智者來說，挫敗是開闢成功道路的曙光，則成功就如提供動力的源泉。反之，對於一個愚者來說，挫敗則是扼殺他消沉意志的尖刀，勝利卻是矇蔽他雙眼的虛幻光芒。

總而言之，領悟”禍兮福所倚，福兮禍所伏”的奧妙，鑄造一顆謙遜的心靈，具備抗擊萬丈風浪來襲的毅力，就能打造一把成功的劍，揮灑着成功之劍，煥發神聖的光芒，把成功永恆地包攬在囊中！

成功四年級作文 篇2

喜悅是一種奇妙的感覺，它可以融化心中的冰雪，使人重新獲得信心。而喜悅則改變了我的性格，使我在成功的道路上越行越遠。

記得那還是一個冬日的午後，天氣冷極了，大街上沒有一個人，彷彿都被那呼嘯的北風吹回了家。就連那高大挺拔的梧桐樹也被那狂風吹得瑟瑟發抖，樹葉全都被甩到地上，被狂風捲到遠方。而我卻獨自一人豎着衣領，縮着脖子，走在上課的路上。時而一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒戰，抱怨道：“什麼鬼天氣，還要去上補習班！”可一想到華盃賽的事情，便咬着牙繼續向前走着，心中有一種意念，我要成功，我要拿華盃賽的一等獎！

從此以後，教室裏總能看到我認真聽講的坐姿；老師的辦公室裏，也總能看到我拿着書向老師請教問題的身影。離比賽的時間越來越近了，可是我不僅不緊張，反而充滿幹勁，因爲我已經做好了充足的準備！

比賽開始了，發下試卷，我快速的把試卷瀏覽了一遍，頓時心中有了底，這些題目大多數都是我做過的題型，我心中不免暗自慶幸。

成績出來後，果然不出我所料，我成了爲數不多的一等獎獲得者中的一員。我高興極了，我終於拿到了小學華盃賽第一個一等獎，但轉念一想，我不能就此而驕傲，我要繼續努力，再創新高。

一分耕耘，一份收穫，豐碩的果實固然讓辛勤的耕耘者感到喜悅，然而這喜悅只可沉浸片刻，不可沉浸其中。要想取得更大的成果，就必須繼續耕耘，這是我從獎章上明白的道理。

成功四年級作文 篇3

每個人都想成功，可是要成功，就必須付出一定的努力，要成功就必須不怕失敗，通過一件事，我克服了困難，感受到了成功是多麼來之不易啊！

有一次，老師安排我們4個人一組輪流檢查科學關鍵詞的背誦，我本來背東西就慢，更何況科學關鍵詞那麼長，老師說，如果小組四個人有一個人沒有背下科學關鍵詞，就要送給小組其他三個人每人一個墨囊作爲懲罰，我想要是這樣的話，我臉上多沒光啊！

於是我給自己定了個目標，每天晚上都讓自己“加個班”，認真背科學關鍵詞，堅持到十點才睡覺。早上，總是早起一會兒，利用這段時間複習科學關鍵詞，於是我能背下來的關鍵詞越來越多了，最後我發現自己竟然全都背了下來，當我流利地向小組其他人背誦着這些關鍵詞的時候，小夥伴們一個個都驚呆了，我一背完他們就紛紛鼓起了掌。這一刻，我知道我成功了。

成功的花朵，在我心裏慢慢綻放笑臉；成功的彩虹在我心靈上慢慢渲染天空；成功的小草在我心上慢慢舒展雙臂，這一次，讓我品嚐到了成功的快樂。

成功四年級作文 篇4

李可染曾經說過：踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。你踩着別人的腳印，別人做錯了，你也就做錯了。這不，學校最近就發生了一件事情。

有一天，上語文課的時候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎麼寫，腦子裏亂糟糟的，沒有一點兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學霸！”不用說，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂着臉，假裝擦汗，從指縫裏看了一下老師，發現老師沒有注意他，然後再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終於趕在下課前抄完了。

下午，老師把作文發下來，並讓同學們一個一個的讀自己的作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情並茂非常流利，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來就該多多了，多多慢吞吞地站起來，扭扭捏捏地讀了起來。老師讓他讀了一遍又一遍，同學們都發現他和芳芳讀的一模一樣的時候，老師才讓他停下來。老師溫和的對多多說：“多多，你們兩個的作文怎麼一樣呢？”多多支支吾吾地說不出話來。老師又說：“請你想一想，你這樣做有收穫呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”

多多慚愧地低下了頭說：“老師，我知道錯了。是我平時學習不夠，纔會讓我在用到的時候感到無所適從。我不該這樣拿別人的成果當成自己的。”

老師意味深長地說：“知識是靠平時認真的學習和積累，沒有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認真的去做，去堅持，纔會有所收穫。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會讓自己退步，最後吃虧的還是自己。”

聽了老師的話，從此以後，多多像變了一個人似的，改掉了一切壞毛病，努力學習，還經常向老師和同學們請教問題，學習也提高了。

通過這件事情，告訴我們，在學習和生活當中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來的路上才能收穫更多的成功！

成功四年級作文 篇5

時間被停留，停留在某個瞬間，某個角落、某個人┈┈

我還清楚記得，我第一交學習書法。一踏進書法教室，濃濃墨香，紛擁沓來，讓我不禁沉醉於此，陶醉、陶醉┈┈多麼想嘗一口墨汁的味道，多麼想聞一聞那宣紙的清香，啊！我彷彿來到了天堂，召喚着我，奮勇向前！

不知不覺，三年過去了，老師也邀請我參加全國書法大賽，到了比賽現場，哇！人好多呀！從全國各地來的人，不多才怪呢！

我不禁嚇了一驚，手不禁握緊了些，我目光堅定着，我一定要取個好的名次！

“3、2、1，比賽開始！”一聲令下，我從容地倒下墨汁，讓狼毫喝下“一肚子墨水兒”，使毛筆變得柔軟，卻不失韌性。我拿起一張宣紙，用尺方壓好，靜等那一刻。

我提起筆，手如同天鵝一般翩翩起舞，正如唐詩所說：“白毛浮綠水，紅掌撥清撥。”一個個字在我筆下誕生，字裏行間，流露了一種真摯的情感。就如同腦洞大開，手裏妙筆生花。

橫是沙漠上一排排的胡楊，在這時紮根、發芽。

豎是“大漠孤煙直，長河落日圓”的景象，裊裊炊煙，吹開了人們的心扉。

撇是戰場上浴血的士兵，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”說的就是這個。

捺是足球場上的飛鏟，精確截球，從不有失。一個筆鋒一種調，勾勒美妙。

我的作品完成了，我給它起了個名字：成功的滋味。是的，我的作品獲得了一等獎，那種感覺，你是體會不到的！

這事又過去三年了，至今依然歷歷在目，這讓我知道：成功的滋味，只會參你努力奮鬥、拼搏時，纔會有體會！

成功的滋味，依然歷在在目，依然在我的腦海飄揚、飛轉┈┈