精選四年級的作文集錦6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

30世紀後的教室是一件神奇的教室，打開教室的大門，就會看到教室，非常的寬闊明亮，講臺上站的不是和藹可親的老師，而是一臺特製機器人。她，它會英文，中文，專門爲學生服務。它代替了所有的老師，包括語文，數學，英語，品德，科學。它多彩多藝，可以教我們許多知識，只要我們不懂的他都能幫我們學生解決問題。

同學們的桌子上都放着一臺電腦所有的課本教材都存在裏面，同學們不用帶課本，作業也存在電腦裏，直接在電腦裏做作業。而且電腦也不會傷到你的眼睛，電腦自帶輔射裝置和保護眼睛的功能。電腦裏還有電子書，你想看哪一頁只要按一下目錄就可以了。

每一個同學有一個神奇的桌子，桌子上有兩個按鈕，一個紅色的，一個藍色的，如果你上課需要學習用品，你只需要按一下紅色按鈕，課桌上的抽屜就會自動打開。如果你需要喝水，你就按一下藍色的按鈕，水杯就會出現，裏面裝有飲水裝置，自己接一杯就可以喝了。教室裏非常乾淨，即使有垃圾，也會很快消滅掉，因爲教室裏有清潔工機器人。

這個神奇的教室是會變顏色的，還會隨着顏色調節溫度呢！夏天牆壁會變成清涼的藍色，溫度也會變得很涼爽。冬天牆壁會變成溫暖的紅色，讓你感覺到溫暖。

神奇的教室有非常多的功能！而且還會爲您提供舒適的服務，還會幫您非常多的忙，節約您的時間，讓您開開心心地度過每一天。

四年級的作文 篇2

我的小檯燈十分可愛。它披着白色的衣衫，大大的腦袋上長着一雙炯炯有神的大眼睛。一張櫻桃小嘴擺着親吻的姿勢。可惜的是它沒有鼻子和脖子，只是兩條細細的長腿合攏在一起。

最讓人值得慶幸的是它不容易壞，是用塑料做的。你知道我爲什麼這麼說麼？哈哈，那是因爲姨媽送給我之後，我就把它拆開啦，並且我還發現它裏面有兩個小圓球會發出五顏六色的光呢！

它不僅美觀，而且實用。從一年級到四年級，它就一直陪伴着我。每當停電時，它自然就成了我最親密的夥伴；每當我難過時，它就在我身邊哄我開心，每次我都能破涕爲笑。有一次。我和好朋友因爲一件小事情而吵了起來，回到家難過極了，趴在牀上就哇哇大哭，是小檯燈她那柔和的光照亮了我，我擡頭一看，它正目不轉睛地望着我呢，那笑眯眯的眼睛，彷彿在告訴我：“別哭了，小主人，再哭就成了醜八怪了。”看着它那可愛的樣子，我頓時心情好了許多。

小檯燈，在這裏我想大聲對你說：“我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米，每一份真情都很難得，我一定要珍惜你。”

四年級的作文 篇3

理想就就是航行中的風向標；理想就就是高山上的雪蓮；理想就就是風浪中的小船；載着我駛想勝利的彼岸。

每個人都有自我的理想。有的想當人類靈魂的工程師――教師；有的想當探索宇宙奧祕的使者――科學家；而我的理想卻就就是當一名品德極爲高尚的護士。

這個理想緣於我的一次醫病經歷，記得我五歲那年得了重感冒，媽媽帶我去醫院看病，也許就就是小孩子的天性吧？我向來都對醫院有一種說不出的恐懼感。此時醫生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的.懷裏，量好了，醫生對媽媽說：“她發燒的厲害，39度，需要打“點滴”。由於我從沒打過“點滴”，以爲會很疼，就在醫院裏鬧了起來。一位護士姐姐拿着“點滴”走進打針室，我看見她正朝我走來，我明白那就就就是幫我打“點滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身後躲，被媽媽揪了出來，我怯生生的走到椅子邊。護士姐姐把我抱上椅子，溫和的對我說：“小妹妹，不要怕，要堅強點，要給其他的小朋友做榜樣哦”！聽了護士姐姐的話後，我有了勇氣，主動把小手伸了出去，此時護士姐姐一邊安慰我，一邊進行着她的工作，不知不覺中“針”已經插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業。

這就就是一個平凡而又偉大的職業，我深深的明白，要想實現心中的理想，就務必要從小做起，努力學習科學文化知識，要擁有博愛的胸懷。我堅信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢”必須能實現。

四年級的作文 篇4

今天的天氣非常的炎熱，我和我的朋友們打算去游泳來避暑。

到了下午，爸爸開車把我們送到了游泳池，游泳池的人非常多，應該是天氣太熱，大家都想來涼快一下。換好了泳衣的我就直接下了水，雖然水並不是特別的深，可是由於我們都不會游泳，所以我們都帶上了一個游泳圈。

游泳池裏的水真涼啊，剛下水的時候我一動都不敢動，等過了不久我纔開始適應水裏面的溫度。我們幾個人都想學習游泳，在我的提議下我們打算開始憋氣比賽，比賽一開始我就把自己的鼻子捏住鑽進水裏，打算最後一個再出來，可是剛剛進水我就感覺到了不舒服，沒用多久，自己就從水面上鑽了出來，到最後我發現自己原來纔是最後一名，我自己很不高興，因爲我想要第一個學會游泳而且在水下待得最久。

回到家後，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽安慰我說只要我堅持去學習游泳，總有一天自己能夠學會游泳能成爲小朋友裏游泳最好的那一個人。聽了媽媽的話，我開始相信自己只要自己多去游泳一定會學會的。

四年級的作文 篇5

“叮鈴鈴，”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲，我們筆直的坐在凳子上，靜靜地等待老師的到來。 沒過多久，老師頂着一個巨大的箱子走進教室。裏面裝着什麼東西呢？我百思不得其解。 當陳虹錦、吳承航從箱子裏拿出幾樣東西時，我便滿腹疑問地擠到前面。

“哇！好小的科技工具啊！”我吃驚地自言自語道。 得到小巧玲瓏的科學工具，我滿心歡喜，哇，裏面竟然有桃仁般大小的燈泡！ 科學老師也抑制不住自己的激動，高興地說：“同學們，接下來我們做一個有趣的實驗。是這樣的……”

“耶！”同學們都歡呼雀躍起來，要知道，這學期我們還是第一次作實驗呢！

我們這組拿着電池，按老師說的，先把電線的兩頭都剪掉，露出銅絲，再將銅絲的一端壓在電池負極下面，然後再將燈泡放在另一頭電池上，最後把電線另一頭放在燈泡的連接點上。好了，大功告成！可爲什麼，燈泡遲遲不肯亮呢？經過仔細觀察，我發現原來銅絲沒對上點呢！ 終於“功夫不負有心人”，電燈亮了，我們四個人高興得跳起來。

四年級的作文 篇6

我們的校園裏種着一排排高大的白楊樹，筆直秀麗的樹幹，鬱鬱蔥蔥的樹葉，環抱着我們紅底白線的塑膠跑道，是校園裏一道獨特，迷人的風景線。一到初夏，白楊樹紛紛揚起了白絨絨的小毛，這就是楊絮。

陽光下，楊絮紛紛揚揚，漫天飛舞着，彷彿下起了一場奇妙的“太陽雪”。那小點兒的就是一朵朵玲瓏剔透的雪花，大點兒的像極了我最愛吃的鬆鬆軟軟的棉花糖。

微風中，楊絮飄來飄去，一會兒飛進了教室門口的花叢中，成了潔白可愛的小蝴蝶；一會兒又落在了女同學長長的頭髮上，變成了小發夾，比媽媽扎的還漂亮；有時候她們還會飄飄悠悠地在我們的教室裏閒遊，惹得調皮的男同學忍不住悄悄地伸出手去，想把她們攏在掌心裏……

早上，我們在跑道上早鍛鍊，楊絮也跟着我們早鍛鍊，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，時而扭腰，時而搖頭，動作是那麼優美輕盈。不像我們動作硬梆梆的，跑一圈就開始喘氣，我真羨慕她們啊！

中午，我和好朋友一起在樹下的石凳上看書，楊絮紛紛往我們的書上跳，好像書上精彩的故事也吸引住了他們，然後靜靜地躺在書上，久久不肯離去。於是，我輕輕合上書本，讓她住進我的書裏，做我最別緻的書籤。

我喜歡這美麗的楊絮，可是也有人討厭她們，因爲滿眼飛絮會讓他們產生過敏反應，渾身不舒服。可是，我還是很喜歡它們，站在高高的楊樹下，滿眼飛絮。要是把它們採集起來，織一條厚厚的小棉毯，肯定溫暖有輕軟，把這小棉毯送給災區的小朋友，那該多好啊！