精選四年級夏天的作文合集5篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的四年級夏天的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級夏天的作文 篇1

夏天是迷人的，也是炎熱的，讓我們一起來看一下夏天吧！

夏天，青蛙王子坐在荷葉上，靜靜地看着蜻蜓像小飛機一樣在荷葉間飛來飛去。與荷葉相伴的是粉紅色的荷花，一朵朵美麗的荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。真像一位既美麗又高貴的公主啊！

夏天，我喜歡去公園裏看荷花，因爲我喜歡這些美麗又高貴的“公主們”，我希望能像荷花一樣，有綠葉相伴，有青蛙爲我唱歌，有小蜻蜓和我嘻嘻打鬧，有蝴蝶爲我跳舞……反正，所有池塘裏的小動物們都會寵着我。

夏天，我也喜歡約幾個夥伴去河裏游泳，因爲游泳可以讓我暫時消一消滿身的暑氣。清澈見底的小河彎彎曲曲地流淌着。聽着湍湍的水流發出的歌唱聲，我的心裏頓時涼爽了不少呢！河邊的小石頭也會讓我們感到好奇，每次游泳回來，我們都會帶好多好多奇形怪狀的小石頭回家。有方形的、扁形的、圓形的，還有紅石、玄武岩、大理岩、頁岩……

夏天的`晚上，我還會去樹林裏抓知了，我拿着手電筒四處找啊找，不一會兒就抓到一隻，這小知了可真調皮啊！正在我手上到處撞，還用它的小爪子抓我呢！

夏天真是太有趣了！小朋友們，你們說是不是呢？

四年級夏天的作文 篇2

夏天到了，鳳凰廣場上歡聲笑語，歌聲陣陣，熱鬧極了！

噴泉伴隨着優美的歌聲，高高升起，又從天而降，像是雨水灑在地上，正當我和爸爸看得入神的時候，噴泉漸漸停了下來。我們便戀戀不捨的離開了這裏。爸爸說：“孩子，我們到荷花池那邊去看看吧！”

我和爸爸來到了荷花池邊，我們看見荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展現給別人看。那蓮蓬像一個個噴頭似的，荷葉像是蜻蜓的停機坪……

我讚歎說：“荷花池真美呀！”爸爸說：“公園裏還有很多美麗的地方呢！”

夏天的鳳凰廣場真美呀！

四年級夏天的作文 篇3

聽到題目，大家一定認爲這篇文章是寫夏天夜晚的景色。不，你們只答了一半，還有一半就是在夏天夜晚裏的人們，他們在幹什麼。

夏天的夜晚，我們樓下（臨潁）會有許多人跳舞，看那優美的舞姿，伴着蛐蛐的叫聲，隨着涼風的韻律，讓你感到涼爽之意；而在跳舞的人羣中，絕對看不到孩子，他們到哪裏去了呢？原來他們在操場上滑滑板呢。看那個孩子，他一彎一彎的，躲過了一塊又一塊的石頭，最終成功了，旁邊的孩子爲他喝彩；我呢，和幾個小夥伴一邊滑着滑板，一邊追着玩；還有一些不願意去跳舞的大人，他們一邊在操場上散步、溜圈，一邊談論着事情，有說有笑；有些人還帶着自家的小狗出來玩。總之，操場上充滿着笑聲。

一直在談論人們，忘了動物們了。它們白天躲在家裏，到晚上就出來瘋玩，叫來叫去。有蛐蛐、甲殼蟲等。人們在跳舞，它們伴奏；人們在散步，它們跳蹦；小孩在滑滑板，它們就蹦到滑板上跳舞。

總之，夏天的夜晚熱鬧非凡。

四年級夏天的作文 篇4

一個夏天的晚上，我和姐姐在院子裏乘涼，突然，我發現草叢裏有一個一亮一亮的蟲子，我一看原來是螢火蟲，我就問：“螢火蟲，你在幹嗎呀？”“我在找朋友呀。”螢火蟲回答，說完螢火蟲就去找朋友了。

它提起自己的小燈籠四處尋找。它先是向小竹林飛去找呀找，看見前面有一羣小螞蟻，就飛過去問道：“小螞蟻，你願意做我的好朋友嗎？”螞蟻說：“我願意，可是你能提着小燈籠幫我們照照路嗎？”“不行，我還要找朋友呢。”說完就飛走了。它又找呀找，在草叢中發現了一個蟑螂，它就問：“你願意做我的好朋友嗎？”蟑螂說：“我願意，我願意，但是你能幫我找我的弟弟嗎？”它說：“不行，我還要找我的好朋友呢。”

就這樣，它一個朋友也沒有找到。這件事告訴我們一個道理：如果你和別人做朋友，別人有什麼困難，你就應該幫助。

四年級夏天的作文 篇5

昨天，我們一家和鄰居一家去了桐寨鋪的荷花塘，那裏的風景可真美。

荷花塘可真大啊，一眼望不到邊，聽說它的面積有一萬畝。看那一朵朵荷花：有的像小船，有的像桃子;有粉色的，還有白色的，白色的像白桃，粉色的想熟透了的紅桃，你看那最盛開的花朵，不就像觀世音菩薩的蓮花寶座嗎?

荷葉全身翠綠，有的荷葉想消散，有的像盆子，裏面盛滿了晶瑩的露珠。有的荷葉浮在水面上，鋪成一橫排，像一座小橋。有的荷葉捲起來，想一個畫軸，裏面藏着一幅美麗的圖畫。

看着這美麗的景色忘了時間，一直到了中午，我們才戀戀不捨的回家了。荷花塘真是一幅美麗的畫卷!