【熱門】春遊四年級的作文彙總七篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的春遊四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

春遊四年級的作文 篇1

春天來了，我建議大家去雙龍垂釣園春遊，哪裏是一個春意盎然、充滿詩情畫意的地方。

首先，雙龍垂釣園的景色十分迷人，大家可以先到垂釣園的山坡上走一走，山坡上有一棵棵桃樹，粉色相間，一朵緊挨着一朵，三五成羣，一團團，一簇簇，那溼潤的花瓣散發着一股淡淡的清香，迎春花聞到了這春色的氣息，快樂地露出了燦爛的金黃笑臉，在陽光下，格外引人注目，加上潔白如雪的梨花和千萬條嫩綠色的柔柳，形成了一副美麗的圖畫，坐上一旁的鞦韆，身處這樣的美景，別有一番情趣，令人賞心悅目，心曠神怡。

接着，同學們還可以換上漂亮的漢服，跟隨着我們的老師一起去學習國學、禮儀，先是舉行一次“國學禮儀會”，學習古人的禮儀，在學習“茶藝”，親手泡一杯“茶”給自己、父母、老師品嚐。爸爸媽媽工作後，我們還能泡一杯茶給他們，讓他們忘記工作的煩惱。然後，我們能一起來體驗古人的娛樂方式，從中，我們可以把學到禮儀知識，把她用到今後的生活中。

最後，學習“茶花”是我最喜歡的，因爲我們可以把插好的花束送給父母、老師、同學、朋友，讓我們懂得感恩。

身處這麼美麗的景色中，還能讓我們學會國學、禮儀，加上感恩他人的活動，簡直令人“流連忘返”。具體的感恩活動可不止“插花”，也非常有趣，在哪還可以開展豐富多彩的活動，到那時，大家還是親自去看看吧！

春遊四年級的作文 篇2

冬爺爺剛剛送走了冬天的寒冷，春姑娘就邁着輕快的腳步來到了人間。春天的景色非常的優美，就猶如一幅幅栩栩如生的圖畫，大家還記得蘇軾的詩句嗎？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”所以我建議大家去瘦西湖裏走一走，玩一玩，看一看吧！快來坐上春遊的列車吧！

瘦西湖裏面長着許多海棠花，有紅的、粉的，各色鮮豔的花兒都像趕集似的聚攏起來，形成了爛漫無比的春天。紅色的海棠猶如--這活靈活現地紅仙子在天空中自遊地飛翔。

如果去瘦西湖不看二十四橋就相當於白去了一趟。大家還記得關於二十四橋的詩句嗎？那就是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”每到滿月之時二十四橋下的十五個橋洞裏都含着一個圓圓的月亮，猶如一個大玉盤映襯在河水當中。從遠處看就像一條小船倒在了那裏；從近處看猶如一個巨大的船反倒在了那裏。

然而最讓我喜歡的卻是大虹橋，因爲大虹橋的河水清澈見底，連青蛙小魚在水裏的一舉一動都能很清晰地顯示出來，河水像一條綠色的長絲帶，好像一個大舞臺，青蛙和小魚在舞臺上歡快地跳起舞來。大虹橋也快要塌了，所以請大家在往後的日子裏多多的保護這座美麗而清澈無比的大虹橋，讓它永遠地豎立在那裏，讓它在那一年又一年的活下去。

我真不想離開踏上春遊的列車。

春遊四年級的作文 篇3

今天是個風和日麗的好日子，學校組織我們去豐樂生態園春遊。

因爲是與同學教師一同春遊，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓母親幫我準備了好多好吃的零食，母親說吃不了那麼多的，母親她哪裏知道，這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。

學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見了“豐樂生態園”幾個大字。豐樂生態園其實也就是植物園，這裏的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕，都是我們日常很少看到的，就請跟着我來看看吧。

我們第一站進的是熱帶風情區，一進去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的仙人掌啊！我從來都沒見過。因爲它的特別，我都沒顧得上參觀其他的風景。之後我們到了瓜果採摘園，最怪異的還是數鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎麼能夠造出如此怪異的瓜果來呢？最後我們到了金光閃閃的沙灘，一望無際，好壯闊！那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱着歌，有的在與各自要好的小夥伴一同分享着美食，同學們都以不同的方式感受着這份美麗。

爲了留住這份美好，留住我們一同走過的歲月，教師給我們照了集體照。最後在歌聲中我們漸漸離去。

春遊四年級的作文 篇4

我們朝思暮想的春遊就要來了，我建議大家春遊去珍珠泉。

珍珠泉是金陵四十景之一，那裏還有一座“萬米長城”。這座長城把北京的萬里長城縮小了五百倍。珍珠泉的泉水有個特點，只要拍幾下手，水底珍珠似的泡泡便一個挨着一個地探出了腦袋，因此，那裏便有了“珍珠泉”的美名。

珍珠泉的遊樂設施要多齊全有多齊全。太空漫步，讓你心曠神怡；空中飛椅，讓你暈頭轉向；森林探險，讓你魂飛魄散，以後再也不敢看恐怖片……

那裏還有動物表演呢！可愛的小黑熊，英俊的馬兒，怒吼的獅子，偷懶的老虎……這些可愛的動物讓你讚歎不已！

你有什麼建議，一起來說說吧！

春遊四年級的作文 篇5

下了車，去了龍虎山博物館，陳列窗的石板上，看到了遠古鳥兒的一串足跡，活潑靈動的蜥蜴，還看到了早已絕跡的三葉蟲。甚至，我們還看到了真正的木乃伊，骷髏上還有幾縷髮絲，看得我們臉都綠了。我們一踏上曲折上行的棧道，感覺好清爽，那藍天白雲更近了。這時正值三月，排衙峯處處草木蔥蘢，花蕾綻放，一簇簇的杜鵑花紅得像火。一邊崖峭壁險，千年古藤泛出點點新綠，結出紫色的花蕾；一邊谷深壑幽，迴盪着婉轉鳥鳴婉轉。懸泉滴水下，我們笑着跑着，過了小仙女，一線天，終點便是象鼻巖，那可是神功雕就的雄姿，滄桑賦予的靈秀。一個朋友開玩笑說，要是能從大象的鼻子上面滑下來，多爽呀。另一位說，不怕褲子劃破，你就去滑。然後大家都笑了到了桃花洲，江邊有竹筏，竹筏上三三兩兩駐着許多鸕鶿，犀利的眼，尖銳的嘴，一副唯我獨尊的神態，讓人敬而遠之。接着是鸕鶿捕魚的表演，漁夫們腰纏草杆編制的圍裙，撐着竹筏，列隊而行，之後，圍成一個圈兒，吆喝着震動着竹筏，鸕鶿很有勁頭，咚咚地扎入水中。接着是懸棺表演，山頂上有人拉了繩子蕩了下來，棺材從江上吊起，被拖入崖洞。待爆竹聲聲，表演結束。我們也興高采烈的盪舟過河，來到仙女巖，登上觀景臺。但見壁間空隙，古楠圓棺橫列，陶器古物散落，讓人頓生探古之幽思。下棧道時，臺階很陡，我心驚膽戰，生怕掉下去，但看到晏龍老師比我們還要害怕，我竟忘記了恐懼，笑了起來。千難萬難，難的是回家，爲了趕車，我們走了十來里路，人都要虛脫了，隊伍稀稀拉拉地拉長了一兩里路遠；可是到了車站，人潮涌動，車來了，人還沒下車，就有人要衝上去，後面的人只能乾着急看笑話。老師急的沒法，只好打了手機要包車，兩位老師分攤了一半車費。回來時，天已經黑了，我們只好住校，我累得雙腳發軟，挪動不得，但是，心裏還是很愉快的。

春遊四年級的作文 篇6

同學們期盼已久的春遊終於到了，迎着悠悠的春風，我們踏上了春遊之路。

搭上汽車，那春光撒在我的身上，既溫暖又令人昏昏欲睡。不知那個同學提議在車上唱一唱流行歌，立刻招徠來一陣歡呼代表同意。“無聊”我在心裏默唸，拿出MP3聽起了音樂，想視而不見，誰知小董卻來了一句：“得了吧，別裝蒜了，誰不知道你想唱？”“切，我纔不稀罕。”一句口是心非的回答。

金色的陽光直瀉大地，看着窗外瞬間變化的風景，聽着兩種聲音交織的音樂，我不禁神志恍惚陶醉其中，彷彿漫步於仙境……

“從那南邊山坡上”是這個聲音把我從夢境裏喚醒的，這個聲音怎麼聽起來這麼熟悉啊。哦！這是音樂書中的歌！這幫傢伙太有創意了，個個笑得合不攏嘴。

“起來，不願做奴隸的人們！”他們竟然唱起了國歌。這麼莊嚴肅穆的國歌，竟從他們的嗓子裏變成了這樣開心快樂的曲子，回頭一看，個個開心到了極致，國歌好像在此也變得不神聖了。一些經典老歌和一些經自己改編過的歌也相繼從車窗傳出，裏面夾帶着大家的'歡笑。一張張陽光般燦爛的笑臉令我感動，雖然MP3一直在放着，可是我的心裏卻和同學們一起哼着調。

春遊結束了，我們也該回去了。天際一片玫瑰色的殘霞伴隨着我們回家了，車上又響起了這些動聽的聲音。也許記憶會隨着年老而漸漸褪色，不過我相信這些歌聲在我人生長廊裏時時響起，走走停停。

春遊四年級的作文 篇7

“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。”在這春光明媚的日子裏，我們全校師生來到了太子灣公園，大家可高興啦！

一路上，我們歡聲笑語，一會兒的功夫，就到了太子灣公園。

我們剛走進太子灣公園的大門，就聞到一陣陣花的清香迎面撲鼻而來。我們趕緊朝着正對大門的小花壇奔去。只見，小花壇上面不僅有鬱金香，還有太陽花、喇叭花等，花樣繁多，而且，花兒的顏色非常豔麗，有紅色的、黃色的、紫色的，還有粉色的……，五顏六色，光彩奪目。聽說，她們還各有各的好聽的“名字”呢！黃色的叫“金太陽”；紫色的叫“黑仙女”；紅色的又叫“夕陽紅”；……。花兒的姿態更是千姿百態，婀娜多姿，有的像一隻只裝滿美酒的酒杯，有的像一支支高高舉起的火把，還有的像一位位婷婷玉立的白雪公主，有的一個個的花骨朵兒，像是一個個害羞的小姑娘躲藏在媽媽的身後，不願意招呼遠方的來客。這些鬱金香在溫暖的太陽光中翩翩起舞，她們動人的舞姿讓人感到溫馨，給人們帶來了歡樂。

我們繼續往前走，看見一棵棵開着粉中淡紫櫻花的櫻花樹。你看樹上的櫻花，走近看彷彿是一朵朵白木兒，遠遠看去就好像是一羣穿着粉中淡紫的裙子的小姑娘，正在和蜜蜂兄弟玩着捉迷藏的遊戲呢！一陣微風吹來，櫻花紛紛揚揚的落了下來，就好像下起了“櫻花雨”似的，真美啊！櫻花落在小溪裏，淌過小橋，水中的小魚兒追逐着花瓣兒，真好玩兒！我們沿着小溪往上走去，只見一條瀑布從半山間噴薄而出，啊，我終於看到了雄偉壯觀的瀑布，我真的體會到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩情畫意。玩累了，我們又在小溪旁、草地上、花壇邊尋找起春的“足跡”。

不知不覺，我們到了該回家的時候。我們都一步一步，戀戀不捨地走出了太子灣公園，我還是心曠神怡地看着太子灣公園那一片美麗的景色。我想，雖然我們離開了太子灣公園，但是，我們不會離開“春”的關懷。