【精華】四年級感動的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級感動的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級感動的作文 篇1

師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。

王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的。

王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。

記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”

有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的講解。”

有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”

還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。

當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。

啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

四年級感動的作文 篇2

在我的心中，一向有一位榜樣，他叫XXX。在班上，同學們都因爲他胖胖的體型，笨拙的動作而嘲笑，排斥他，我也一樣，每當看到他跑步東搖西擺的樣貌，看到他說話時結結巴巴的樣貌，總會和大夥一齊狂笑不止。直到發生了那一件事，改變了我對他的看法……

酷暑難奈，太陽明晃晃地刺得人睜不開眼。語文課剛開始，一位同學突然舉起手：“老師，我……”話音未落，他就俯下身吐了。應對這突如其來的事件，大家都顯得驚慌失措，教室裏頓時成了一鍋粥：同學們有的用手捏住鼻子，有的用手不停地扇鼻子，有的幸災樂禍，故意做出也想吐的樣貌，還有的竟然跑過去看……

老師趕緊叫班長帶他去醫務室檢查。

教室裏立刻瀰漫着一股濁臭，讓人想立刻逃離開去。這時，只見一個胖胖的身影跑進教室，是XXX!他氣喘噓噓地走過我身邊，手上的拖把還滴着水珠，額頭上也冒出細密的汗珠。誰也不明白他是什麼時候出去的。同學們自動給他讓出一條路來，只見他來到“案發現場”，用拖把留意翼翼地把那攤噁心的東西攏到一塊兒，吃力地弓着腰持續拖把的穩定，慢慢的移動他那龐大的身軀，生怕髒東西到濺同學身上，又拿起後面的垃圾鏟，把拖把整個託在上面，趕緊送了出去。地板一下子恢復了光彩，像初生嬰兒粉嫩光澤的笑臉。我心裏暗想：“哎呀!那麼髒的東西，去拖什麼拖呀，真傻!”

事後，我問朱林波：“你爲什麼要去拖哪個呢這麼髒!”“不，這沒什麼。”他搖搖頭。我以爲朱林波是一個貪慕虛榮的傢伙，於是我又問他：“你這麼做是爲了得到老師的誇獎吧!”沒想到他不但沒有沾沾自喜，反而抓了抓頭，一臉憨態地說：“我當時根本沒想那麼多，嘿嘿。”

從此，他熱心助人的形象在我心中定格，我對他有了一份純粹的敬佩之情。

看來，弗蘭西斯。培根，說得沒錯：“行爲與德性之美，永遠勝於顏色與體型之美。”他真是我們的榜樣!

四年級感動的作文 篇3

時光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨着時間的消失而褪色，但有一件事，卻讓我久久不能忘懷，而且感動不已。

記得在我九歲時，那天天氣非常熱，我看到奶奶往門口的櫃子上放了10元錢，看到這兒我心裏想：10元錢正好可以買一個大碗火炬雪糕，我小心翼翼地拿了這10元錢，心裏竊喜，飛快地穿上鞋去了小賣部，買完大碗火炬雪糕，連蹦帶跳地吃了起來。

正當我走出小賣部的那一瞬間，我呆住了。我看到奶奶正守着一大袋花生在小區賣着，手裏拿着皺皺的5元錢，此時我看到奶奶額頭上的汗珠流到了背上，衣服全都溼透了，陽光照在奶奶的臉上，可奶奶卻根本不在意，依舊蹲在那裏賣花生。

忽然，有一位叔叔在奶奶面前站住了，我仔細一看，原來那位好心的叔叔竟給了奶奶50元錢，奶奶立刻拿出一個白袋子把一堆花生放在裏面。可那位叔叔卻搖搖頭，二話不說便走了。奶奶看着那位叔叔的背影，不停地道謝。

看到奶奶的那副樣子，我竟不知道說什麼了。立刻跑到奶奶面前，擁抱了奶奶，奶奶笑眯眯地說：“你怎麼來了，外面多熱，給你錢去買根雪糕吃……”聽到這兒，我哽咽了，說：“我……我買……買了。”說完我低下了頭，只見奶奶撫摸着我的頭說：“好，好，快回家，別熱着。”我聽了奶奶的話，眼淚奪眶而出。

感動就在我們身邊，只要用心去觀察去體會。

四年級感動的作文 篇4

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

我那雙小手已經凍得通紅。這時，母親走了過來，說：”冷嗎?””嗯”我答道。母親用她那雙溫暖的大手輕輕地搓着我的手，然後放在她的大腿上。我望着慈愛的母親，一股暖流涌上心頭。眼睛溼潤了，一時感到空氣凝固了，不知該說什麼。

又一個冬日，我生了重病，無法去學校，只得臥在牀上，休息!過了一天，我來到了學校，幾個哥們兒湊上來，問寒問暖，我的淚又在眼眶打轉。

放學，我被老師叫到辦公室，老師問了問我的.身體狀況。我答道：”還行。”老師叫我拿出語文書，給我一個人補了足足夠10分鐘的課。之後，又把我送出校門。這時，媽媽竟然早就在校門口等着我。見老師把我送了出來，便聊了幾句。然後，和老師打了聲招呼，就走了，離開了這個冰天雪地的學校。

感動是什麼?一千個人有一千種答案。

我說：

感動是一股暖流，它使無情的冰川化成溪流，澆灌着孩子們幼小的心靈樹苗，使它長成參天大樹。

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了……

四年級感動的作文 篇5

捧着一杯溫暖的豆漿，大豆的馨香游到我心裏，喚醒了我那甜美的回憶，似乎再次嚐到那杯清新淡雅的豆漿，再次嚐到那一份甜蜜暖心的感動。

記得從上小學開始，爸爸每天都會給我打一杯可口的豆漿，雷打不動地。早起時，那一杯溫度適宜的豆漿，總能溫暖我的心扉，給我的身體充滿能量。我一直無法參透那杯豆漿的含義。

一次偶然，我早早地醒來，因爲肚子忽然疼痛，這次早起，我意外的發現，那杯豆漿包含的愛。

剛打開房門，我就看見一個模糊的身影在小心翼翼地走動。小心而又謹慎，似乎害怕發出一丁點聲響，打擾到這片神聖的寧靜。那個背影越看越熟悉，啊！是爸爸！他起着麼早做什麼呢？還是如此的小心。

只見爸爸走進廚房，開始倒豆子，安裝豆漿機，加水，插電……他做的一切動作都是小幅度的，小得甚至有些彆扭。我這才知道，爸爸在準備煮豆漿。我不經意地一個擡頭，瞥見鐘面：五點十分！爸爸早起都是爲了我能在六點鐘起牀時喝到溫度適宜的豆漿。爸爸走出廚房時，迅速而又輕柔地關上了廚房門，似乎裏邊有洪水猛獸來追他。一關門，豆漿機的聲音就小了很多。我又看到了不可思議的一幕：爸爸是光着腳的。

趁爸爸發現我之前，我掩上了門，躺回牀上。剛纔房門外的一幕幕給了我極大的震撼，讓我的心不由自主地狂跳起來，一股莫名的情愫油然而生，如同一股暖流，在我心中游走。溫暖了心，溫暖了身，讓我忘記了疼痛。

那份愛，在清新的豆漿中融化；那份小心在豆漿中蔓延；那份感動，永遠留在心裏