【推薦】四年級的觀察作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級的觀察作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的觀察作文 篇1

星期五晚上，老師佈置了一個作業——觀察螞蟻，發現它的祕密。正巧，我吃完飯看見一隻螞蟻在牆洞旁找東西吃，於是，我就觀察起螞蟻來了。

螞蟻的身體很小，它的身體是黑色的，眼睛黑溜溜的，有兩個觸角，它有六條長長的腿，看起來走路很快。

我拿來一隻死蒼蠅放在牆洞旁，只見螞蟻碰了碰蒼蠅又彈了回去，反覆地彈了兩次，爲什麼螞蟻要這樣呢？我覺得很奇怪。只見這隻螞蟻跑回牆洞旁，好像在“通風報信”，緊接着一隻只螞蟻排着隊從牆洞裏爬了出來，然後擡着那隻死蒼蠅鑽進了牆洞，我看呆了。我終於明白了螞蟻爲什麼碰了碰肉又彈了回去，原因是：它們很小心，怕落入別人的陷井，而且有堅持不懈的精神。

通過觀察小螞蟻，我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團結起來力量大，無論做什麼，只要大家齊心協力就能成功。以後，我要向螞蟻學習，要和同學們互相幫助、團結一致，把我們班集體建設好。

四年級的觀察作文 篇2

叮鈴鈴…。上課鈴響了，語文老師走進教室，說這堂課會給我們看了幾張圖片，讓我們仔細找找圖片中藏着什麼東西？

老師在大屏幕上放了第一張圖，我仔細一看，呀！這張圖片上赫然顯示着一個潔白如雪的杯子嗎？其它也沒什麼東西啊！可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時，我愣住了，又仔細一看，沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側着的人臉，它們彷彿在一起竊竊私語，密謀着什麼，這幅畫可真有趣。老師說：“有趣的還在後面呢！”老師按了下鼠標，第二幅畫就出現在了大屏幕上，我一看，這幅畫不就只有一個小姑娘嗎？她有着濃密的黑髮，頭上包着條白絲巾，身上穿着一件黑色的毛衣，側着臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發現時，同學們個個皺着眉頭，隨後同學們打開了語文書低下頭細細的找着，有的疑惑地望着老師，等待着老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來，希望老師叫他回答，當有個同學說裏面還有一個老太太時，同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什麼老太太？同學們開始三個一羣，五個一夥地議論起來了，當聽完同學的解釋後，我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏着一個縮着脖子的老太太，藏的太深了，好難發現。第三幅圖片更有趣了，我仔細地看了一遍又一遍，只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦，那對老年夫婦似乎多年未見，可如今又在樹下碰見，驚喜萬分聊個不停，可我聽到有同學說有十個人頭像時，大吃一驚。心想：他們都找到了十個人頭像，我怎麼只找到了幾個，我心一驚又低下頭仔細地找了起來，我發現的`幾個人臉像一個戴着方帽，咧着嘴的男人，他彷彿有許多話要跟你說；一個戴着眼鏡瞪着眼睛，表情十分嚴肅；一個是長着鷹鉤鼻，表格凝重留着白鬍須的老頭，很顯然他就像一個智者；還有一個人臉是戴着白帽子長着白色的山羊胡，表情嚴肅的外國老頭，望着遠方思念着遠方家鄉。我數了下也不到十個啊，爲什麼同學們能找到十個啊，我又拿起筆仔細標識着，終於發現了最後一個人臉像，他就藏在最底下樹枝上，也戴着帽子，表情嚴肅彷彿在生氣的質問我“怎麼把他給遺落了”。

這堂課真是太有趣了，使我收穫了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發現，但只有我們處處留心觀察才能發現更多。

四年級的觀察作文 篇3

今天，我和爸爸到花鳥市場買了兩條活潑可愛的金魚。一條頭上有紅塊，紅白相間的身體；另一條有燈泡眼，烏黑的身體，大裙式的尾巴。

我們把它帶回家，像寶貝似的放養在一個精緻的魚缸裏。我發現其中一條黑色的金魚顯得很文靜，它總喜歡趴在水下，像在想着什麼問題似的。當我敲擊魚缸壁的時候它就使出全身的力氣向上遊，扇動着大尾巴，不一會又停下來了。而另一條卻很活潑，它總是不停地游來游去，好像和誰賽跑一樣。有時候它還在那條黑金魚的肚子底下鑽來鑽去，好像在給黑金魚撓癢癢呢！

時間在流逝，過了幾天，兩個小傢伙已經漸漸地熟悉了環境。當我走近觀察它們的時候，它們也不氣驚慌逃竄，對我毫無戒心，彷彿把我也當成了他們的夥伴似的。

每當我餵它們食物時候，它們會一擁而上，有時還會打起架來呢！一開始我還以爲金魚很蝸牛一樣也有很多牙齒，可上了科學課之後，我才知道金魚連一顆牙齒都沒有的，吃東西是直接吞食的。

這就是我兩條可愛無比的小金魚！