有關四年級的老師的作文合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

您是火種，點燃學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路……

張老師是我們的語文老師，她個子高高的，身材勻稱，又長又黑的頭髮總是披着，很有氣質。老師有一對彎彎的柳葉眉，眼睛黑黑的，認真的眼神總顯得亮閃閃的，高高的鼻樑下的嘴巴，總是能出口成章、侃侃而談，所以我很敬佩我的張老師。

有一次張老師考我們寫生字，我們寫錯的生字都很多，張老師十分生氣，並要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍，但張老師看着我們可憐兮兮的眼神，心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了，但是一定要寫會。她和我們說，她罰我們是因爲我們學習態度不認真，希望我們以後在學習中能夠認真，我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認真負責的張老師！

還有一次，我們班兩個男同學打架，一個同學被打掉了牙，一個同學被打出了鼻血。張老師知道這件事後，先是及時爲兩位同學的傷口做了處理，然後嚴肅又認真地給我們講了打架的不良後果，打架是錯誤的行爲。面對張老師的諄諄教誨，我們謹記在心。看着張老師皺起的眉頭，她爲我們可真是操碎了心啊！看着張老師，我心裏下定決心以後一定要聽話。

無私奉獻、循循善誘、盡心盡力，這便是我的張老師，同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師！

四年級的老師的作文 篇2

新學期開始了，我們又換了一位新老師，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。

第一節課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然後提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們佈置作業，自己給自己佈置作業；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。這是些什麼作業？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不着頭腦。而老師則笑咪咪的望着我們。

接下來的幾天，我們着實感受到了這位老師的魅力所在，原來她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當中爲了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。 我覺得老師什麼都好，就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……她則過來過去，問問這個，問問那個。甚至誰把她難倒，她總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當着全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我喜歡這位語文老師。

四年級的老師的作文 篇3

從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現在的語文老師陳老師。

陳老師中等個子，留着一頭幹練的短髮，鵝蛋般的臉上戴着一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時候會比較嚴厲，遇到我們表現好的時候，她的臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。

我是一個寫字比較差的人，陳老師爲了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴格要求，所以我的字纔有了一點點改進。平時，我是一個比較內向的人，刻在一次班幹部競選活動時，本來我也想參加競選的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這麼內向，爲了培養我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當了安全員。自從當上安全員之後，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學提出批評並要求改進。慢慢地，我和同學們的溝通就多了起來。

陳老師給我們安排了豐富的活動。上學期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉糉、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品後，我們就大吃特吃起來。事後，我問了別班的同學有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這麼精彩的課外活動。

課堂教學一絲不苟，課餘活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。

四年級的老師的作文 篇4

在我的心目中，有一位老師就像我的親人一樣，她就是我敬愛的陸老師。

七歲那年的`九月一日，媽媽拉着我的小手把我送進學校，把我交給了一位美麗的女老師。她戴着一副眼鏡，眼鏡下有一對清澈明亮的眼睛散發出慈愛的目光，她的目光彷彿和媽媽一樣，對我充滿了關切，讓我的心裏頓時感到了一陣溫暖。

上午，學校組織我們收看中央電視臺的節目《開學第一課》，同學們津津有味地看着那些精彩紛呈的節目。當電視裏播放出關於母親的演講，我就開始想媽媽了，我鼻尖一酸，眼淚止不住地流下來，越哭越傷心。這時，陸老師推開門進來了，看我淚流滿面的模樣，輕輕地走過來，把我拉到一個角落，蹲下身來，緊緊地摟着我，用溫柔的手拂去我臉上的淚水，憐愛的眼神望着我，輕柔地說：“歌爾，不要哭，媽媽每天都會陪伴在你的身邊，還有那麼多夥伴陪着你呢。”接着陸老師輕輕地拍拍我的背，我頓時感到一股暖流流遍全身，我不再悲傷，停止了哭泣。這時，我感到陸老師就像陽光，驅散了我心頭籠罩的陰霾；像大樹，風雨來了，爲我遮擋。我沉重的心情變得歡快起來。

記得二年級的一次數學考試，我考的不理想，我沒有勇氣擡頭看陸老師一眼。下課鈴聲一響，陸老師牽着我的手，把我帶進了她的辦公室。她溫柔地說：“楊歌爾，今天的考試你發揮得不到位，我給你一張試卷，再做一遍，希望你能考出優異的的成績，陸老師相信你！”我漲紅了臉，點了點頭，我暗暗地想：我一定要考一個好成績，不能辜負陸老師的關愛。於是，我就專心致志做起試卷，不到三十分鐘，我就完成了試卷。陸老師批改完我的試卷，竟然是100分！她微笑着對我說：“我相信你能考到一個很優秀的成績，歌爾最棒了！”她的眼神中流動着愛和肯定。我覺得很開心，一下子有了信心，我就像一株枯萎的小苗受到了陽光的照耀，雨露的滋潤，一下子變得茁壯起來。

陸老師教書有很多好方法，我十分喜愛她的數學課。她經常把實物帶進課堂，讓我們動手實踐，引導我們自己動腦思考、發現、探索。她教我們《升和毫升》這一單元，她把兩個量杯帶進教室，讓我們自己看看一升裏有多少個一百毫升，再讓我們看看一個臉盆裏能裝多少升的水，讓我們體驗到了動手探究的樂趣，我們輕鬆學會了這一單元的數學知識。陸老師對我們的作業要求很高，從來不包庇任何一個同學。批改作業總是讓同學們做完後就交上來，有時候在試卷上標上序號來考驗我們的速度，讓我們爭分奪秒、提高速度。通過這樣的嚴格要求，我們幾乎每一個同學的作業速度都很快。她不光對我們作業要求高，而且對自己的要求也很高。每天她總是仔細迅速地批改完作業，從不有遺漏，幾乎每一道錯題都逃不過她的“火眼金睛”。沒有一個同學敢對待作業馬虎，絕不敢“輕舉妄動”。經過三年多的嚴格要求，我的數學成績也越來越優秀，我對數學的興趣也越來越濃厚。

陸老師對每個同學都公平公正、嚴慈相濟。班上成績落後的同學有了進步，她會表揚他、鼓勵他，從不另眼相看。即使班上成績最優秀的同學犯了錯，她也會毫不留情地批評教育。她還拿出自己的工資爲進步的同學購買禮物，激勵我們更加發奮努力。當同學生病時，她會火速與家長聯繫，給他關心和安慰。一位同學生了重病，她還親自到上海的醫院去看望他。

親愛的陸老師，感謝您一千多個日子對我的關愛，我想對您說：“謝謝您！陸老師，您是我最親愛的老師！您是我心中最美的人！”

四年級的老師的作文 篇5

從我上託兒所到現在，有許許多多的老師教過我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學一年級一直教到現在四年級的班主任——彭老師。

彭老師長着一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長，正好；有着粉紅色的嘴脣和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個小酒窩，紅紅的，笑起來就像個美麗的仙女；她還有着一頭又紅又黃的頭髮，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛極了！她穿衣服很講究，每天都會穿着不一樣的衣服，喜歡揹着不一樣的包來學校上班。

彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語文課的時候，如果我們都沒有聽懂，或者是個別同學沒有聽懂，她能夠看得出我們的眼神，會重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽懂爲止。這可以看出她是一個很負責的好老師。

彭老師非常關心學生，尤其對我倍加關心。記得有一次，我生病了，連生了一個星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開始，我想：生病這麼好啊，我也好想生病，在家裏多麼舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩遊戲……說着說着還真生病了。每天，我覺得精神一點都沒有。到了放學時間，彭老師讓同學們幫我把作業抄好，整理好，放在我的抽屜裏讓爸爸媽媽方便來取。這發燒感冒是終於好了，星期一我又正常去學校上課了。彭老師親切地對我說：“黃金舟，你來了！病好些了嗎？”我說：“好得差不多了，就是我現在還有點咳嗽。”她又說：“那行，那待會兒你去一下衛生室量一下體溫吧！”我說：“嗯，我知道了。”我量好了體溫，是正常，就去了教室。彭老師沒有讓我去上幾節副課，就讓我在教室裏安心休息，補作業。她對我說：“黃金舟，作業別補得太累了，能補多少就補多少，沒事的！”我說：“知道了。”我陸陸續續把全部作業都補完了，交給了彭老師。彭老師笑着鼓勵我說：“真棒！這麼快就把作業全部補好啦！”我說：“嗯！”我當時感覺心裏就像灌了蜜似的。

最值得一說的是，我擔任班級中隊長，一直積極參加各項活動，比如寫字比賽、護校活動、手工製作主題小報、出黑板報等。每學期期末的時候，彭老師在我的“評價手冊”上總是誇獎我是老師的好幫手，爲班級爭得了榮譽。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。

彭老師真是個好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂！我也希望自己好好表現，對得起她對我的關心。

四年級的老師的作文 篇6

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以爲是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，說道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

四年級的老師的作文 篇7

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自我，照亮別人的心是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。 感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，你用事實給我們證明，學習並不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們從未明白的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生活中遇到麻煩能夠去求救的人。您讓我嗎明白：只要我們願意，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；學春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明。”

千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲中國的棟樑之材！誰能明白，這其中包含着多少汗水，也許，老師那絲絲白髮，那斑斑皺紋是最好的見證。 老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。

四年級的老師的作文 篇8

同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。

她個兒不高，一頭長長的秀髮披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那麼的美麗大方！

每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。

有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯着那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙擡起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，於是，我立刻坐好用心學習。

課堂上，陳老師爲了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做遊戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無論陳老師怎麼變，她都那麼和藹可親，博學多才！如一艘穩健的大船，載着我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師。

四年級的老師的作文 篇9

打開記憶的窗門，我駕駛着記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。啊！我看見了一年未見的付老師。

付老師高高的，瘦瘦的，戴着一副眼鏡。以前在氏族們班教英語，愛和同學們做遊戲，讓出我們在快樂中學習英語，記得有一次：

我們正在讀書，付老師走進來，溫和地對我們說：“同學們，我們來玩一個遊戲怎麼樣？”一個同學興奮地說道：“太好了，那是什麼遊戲呢？好不好玩啊？”

“當然好玩了！這次的遊戲就是‘翻譯單詞大比拼’。這個遊戲要兩隊各派 名隊員來搶答，看哪一組翻譯得又對又快。”在老師的一聲令下，遊戲開始了， 隊先奪得了一分，B隊也不甘示弱，連續回答對了兩題，反超了 隊，雙方毫不輕敵，死死咬住對方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暫停！”這時付老師喊了一聲，全場安靜了下來，付老師繼續說道：“就剩下最後三道了，緊要關頭同學們一定要仔細聽題。”比賽到了關鍵時刻，空氣都彷彿凝結在了一起。只聽老師又出了一個題：熊貓的單詞如何拼寫？我平時只會認讀單詞，老師也沒要求我們拼寫啊，這下可把我們難到了，這時我想起，初學英語時，付老師曾經說過，其實英語就像我們的漢語中的拼音一樣，只要會讀，就能很輕鬆地寫出來，我試着在稿紙上寫了下，P ND ，咦，好像是這樣的，我抱着試試看的態度，舉起了手，“王靜文，你回答！”我大聲地念出了熊貓的單詞拼寫，全場響起了一片熱烈的掌聲，呀，我對了，我爲我們 組又贏得了一分，比分鎖定爲十三比十一，我們 隊贏了，全場一片歡呼……

付老師就是這樣讓我們在玩中學，學中玩，同學們都很愛上她的課，也都十分喜歡她。我要用三分李白的詩情，加上七分齊白石的畫意，來描繪她那可親可敬的面容。 作文教學