【熱門】四年級有趣的作文合集十篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的四年級有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級有趣的作文 篇1
“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”每當人們讀起這首《詠鵝》時，會覺得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長的感覺。這不，我還跟《白鵝》交過朋友呢！
今天，我們四（3）班可以算是四年級最熱鬧的班了，因爲我們要上一節公開課。而我們心裏卻是六神無主，恰似水溼麻繩——一步緊一步，有的控制不住心中的激動，跳了起來，如同捧着金碗的乞丐——高興的發傻；有的兩耳不聞窗外事，一心只看王老師，如同螞蝗見血——盯（叮）住不放；還有的在一心一意地讀課文，如同苞谷稈裏的蟲——專（鑽）心。總之，不管你、我、他，心中都像有一隻活蹦亂跳的小白兔。不知不覺，我們已經排好隊伍，準備向五樓多媒體教室。
到了那兒，我們飛也似地找到了自己的位置，心裏更緊張了，好象十五個吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒，一動也不動。過了一會兒，王老師滿面春風，大步流星地走上講臺，鞠了一躬，說了聲：“同學們好！”剎那間，人們都被聲音控制了！整個教室好象連呼吸也停止了，如同六月間的廟堂——鴉雀無聲。大家都等着這一刻的到來，因爲教師教學比賽開始了，我也一陣激動，不約而同地說出了：“老師，您好！”四個字。我們長長的呼出了一口氣，因爲沒讓王老師失望，沒給四（3）班丟臉！
開始上課了，王老師恰似一隻善於奔跑的羚羊，不到一分鐘，就找到了問題：“請你們把鵝的特點找出來。”我們仔細地閱讀，有的在亂讀，好象是在尋找獵物的老虎；有的同學卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮幹心不死，在拼命的讀，一直讀到滾瓜爛熟爲止；還有的別看他們懶洋洋的，其實也在去粗取精。真是別具一格！還沒到五分鐘，聰明的我們就報出了答案。真是勢如破竹，我們簡直不敢相信，老師的問題我們都對答如流。王老師終於服輸了，讓我們聽鵝叫，放鬆放鬆心情。一陣陣雜叫聲隨即而來，聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。
又過了幾分鐘，王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學們個個專心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我們彷彿看見一羣鵝大搖大擺地走過去，好似發現了什麼美餐。又看見一羣野鴨急急忙忙地走過來，如同急救車撞上了救火車——急上加急……
“叮叮叮”的鈴聲打響了。咳！時間總是停不住的，一節有趣的公開課就在歡聲笑語中結束了，但《詠鵝》這首詩卻在我的腦海裏深深地留下了難以磨滅的印象，更加意味深長了。
四年級有趣的作文 篇2
今天張老師笑眯眯地說：“今天我大家帶來了一位新朋友，是誰呢？是龍蝦！”
龍蝦全身披甲，前身長着一對強壯有力的大螯，頭上長着兩根長長的觸鬚，還有四對又細又長的游泳足和一個扇子狀的尾巴，像一位神氣的大將軍。
老師把龍蝦們挨個夾了出來，這下可把女生們一個個嚇得抱頭鼠躥的，只有膽大包天的男生們卻不以爲然。瞧，龍蝦們多有趣啊！它們當中有個逃兵，只見它把尾巴墊在屁股下面，正在倒着走呢。它們當中還有一個最怕死的膽小鬼，它四腳朝天地躺在地上，一動也不動，好像真的死了一樣。它們雖然有逃兵和膽小鬼，但還是有勇士的，瞧，那個勇士舉着大螯在桌子上橫衝直撞，好像在說：“誰要是敢來，我就夾死誰！”
同學們看到這麼多龍蝦都很激動，甚至和它們互動了起來，劉翔手拿着龍蝦的兩隻大螯，大聲喊道：“我是龍蝦——；”我也用左手拎起一隻龍蝦，讓它的夾住另一隻龍蝦的大螯，上演了一場十分精彩的空中格鬥；張俊彥拎着龍蝦的兩根觸鬚，讓它在空中盪鞦韆；馬好用手抓住龍蝦的身體，沒想到原本兇猛的龍蝦竟像一個聽話的小孩，一動也不動。
我愛龍蝦，愛它那威武的外形，也愛它給我們帶來的快樂！
四年級有趣的.作文 篇3
晚上，我坐在沙發上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。
“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細觀察和發現身邊的事物；中間的“口”就是我們的嘴巴，讓我們好學好問；最下面的“心”就是把你所看到的，所問到的牢牢地記在心裏，再去思考。我們人有兩隻耳朵，可是“聰”只有一隻，這是怎麼一回事呢？原來，有兩隻耳朵就會把聽到的話一隻進一隻出，這樣一來，不就什麼都沒聽進去了嗎？所以只有一隻耳朵，聽進去的話就出不來了。“明”的“日”和“月”表示學習要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來只有多觀察、多問、多記、多積累，才能做個聰明的孩子。
四年級有趣的作文 篇4
春遊那天，我們去海洋公園和溼地公園遊玩，其中，我最喜歡海洋公園的海豹表演了。
兩隻海豹長得胖嘟嘟、肉乎乎的，穿着黑色的“皮大衣”，長着細長的鬍鬚，活像兩個小老頭。我根據體型分別爲它們取名爲“胖胖”和“瘦瘦”。
“胖胖”可貪吃了，不管是什麼節目都要先賞食物才肯表演。演出開始了，第一個節目是“水上芭蕾”。瞧，“瘦瘦”靈活地下了水，可是領了“賞”的“胖胖”仍在慢吞吞地挪動身子，離水池邊還有好一段距離呢，真讓人着急。等它下了水，馴獸員叔叔便舉起手，它倆一隻向左，一隻向右地翻起“跟斗”來。水裏的“瘦瘦”在認真地跟着馴獸員叔叔的手勢轉圈圈，越來越快，越來越快，最後形成了一個小漩渦。可胖胖呢，還在東張西望，好像在說：“別急，別急，先讓我吸口氣。”唉，真是個“慢郎中”。
別看“胖胖”下水慢吞吞，上岸“領獎”卻一點也不含糊，該領“獎勵”了，它上岸居然比“瘦瘦”還神速。
海豹還會“英雄救美”呢。糟了，瞧，一個“美女娃娃”落水了，“瘦瘦”奮力游過去，迅速找到它，懷抱着“美女”使勁兒仰泳到岸邊。“胖胖”呢，還是那麼不急不慢地尋找，真讓我爲那位“美女”捏把汗……
啊！海豹表演真有趣！
四年級有趣的作文 篇5
有一件事，一個人可以做，兩個人可以同時做，但兩個人做得完全不同。這是什麼呢？猜對了嗎？是夢。
在夢裏，做什麼事都可以。天天吃冰淇淋，天氣隨時轉換；人可以像鳥兒一樣，飛上藍天；天天吃一大堆糖果而不會蛀牙┈┈這些事在現實中是做不到的，而在夢裏，什麼事情都做到。夢，是多麼有趣啊！
夢，人們常說有分美夢和噩夢，人都想做美夢，可時不時會跳出一些噩夢。放假時，有時看冒險小說，感覺很嚇人，睡不着覺，迷迷糊糊睡着時，發現自己根本沒做噩夢。人們說晚上夢到的事情和早上說的話有關。一天早上，我晚上想夢到我變成了神仙，於是說了一個早上的“我要變成神仙”，可那天晚上，我什麼都沒夢到，那可要怪夢寶寶上躥下跳啦！夢，是多麼有趣啊！
有時我問媽媽：“人爲什麼不能天天做夢呢？”媽媽回答：“人其實是天天在做夢啊！只是分有浮現在腦海的夢和沒有浮現在腦海的夢啊！不過有人也會做白日夢哦！”哈哈！這句話可把我逗樂了。夢，是多麼有趣啊！
夢，是有趣的，夢，是好玩的，我喜歡夢。
四年級有趣的作文 篇6
下課了，我們的大課間活動開始了。同學們像小鳥一樣飛快地跑出去，到操場參加自己喜歡的活動。
操場上頓時活躍起來，有跑步的，有跳繩的，有踢毽子的。
最熱鬧的是東北角上的跳繩比賽，跳繩的同學調整好繩子的長度，準備比賽。老師大喊一聲：“開始。”參賽的同學就急忙開始跳起來，跳繩飛快地打着地，發出“啪、啪”的響聲。不參賽的同學有的大喊着“加油”；有的怕着手，跺着腳，跟着比賽的同學跳繩的節奏一起跳起來；還有的大聲爲比賽的同學數數。我爲一個個子不高的女同學數數。只見她跳繩的節奏是那樣急促而平穩，從開始就沒有停下來。我專心地數着：“1、2、3……109、110、111……167、168”眼睛都不敢眨，忽然她腳下一拌，左腳沒有跳過去，正當我感覺她跳得也不少了停下來就行了的時候，只見她從容地調整好繩子又繼續跳了起來。我興奮地大聲爲她數着：“……206、207、208……”這時，老師大喊一聲“停”，時間到了。我興奮地第一個跑到老師跟前報上了她跳繩的次數——211次。當同學們聽到這個數字時，都不禁驚呆了。其他同學也就跳了150多次，有跳得更少的同學都向她投來了羨慕的目光。
跳繩比賽結束了，老師表揚我們都表現得很好，並且指出：只要大家肯努力練習，早晚會跳出比211次更好的成績。我心裏暗暗地想：今後我一定要多拿出時間練習跳繩，不僅要跳出更好的成績，而且要跳出更好的身體來。
今天的課間活動結束了，同學們依依不捨地離開了操場，我激動的心久久不能平靜，期待着下次大課間活動的到來。
四年級有趣的作文 篇7
農曆二月二，我們學校一年一度的大廟會又即將拉開帷幕啦！這是我們期盼已久的事情，這不，同學們都懷着激動的心情把廟會上需要用到的物品又精心整理、查看了一番，以確保下午的大廟會順利進行！
還有2個小時、1個小時、30分鐘、10分鐘……終於在響聲震天的鼓聲中，大廟會拉開了序幕。只見一對漂亮的“獅子”跳躍着奔向“T臺秀”的現場，在舞獅人的挑逗下一會兒戲耍着，一會兒爭鬥着翻跟斗，一會兒親暱地互相示好……和着鼓點，向我們展示着那精湛的技藝。一對“獅子”剛做休息狀，就見兩條黃龍從操場的東西兩側飛奔而來，這是由學校的男女老師們舞動的兩條巨龍，精彩紛呈，熱鬧極了……
接下來就是各班的一些節目表演了，其實大廟會最吸引我們的還是那些“淘寶”、“小吃一條街”、“跳蚤市場”等廟會的傳統節目了。
在這次的大廟會中我負責的是“淘寶區”。你看我們“淘寶區”的同學們多賣力，有吆喝的、有給顧客講解的、有收錢的、還有使勁推銷的……每個人都忙得不亦樂乎。等我們把“淘寶區”的物品都賣完後，我就直奔我最想去的“小吃一條街”了。“哇”！好吃的東西太多了，蛋撻、雞柳、飲料、糖稀、糖畫……看的我眼花繚亂，我迫不及待地衝向了“糖稀”，交錢，拿糖稀，入口，太好吃了，這個味道我想我會永遠忘不了的。接着我又去買了一些其他我想品嚐的小吃，最終，我在這些美味的小吃中結束了這次的大廟會。
“二月二、龍擡頭”，期待着下一次的大廟會早點到來！
四年級有趣的作文 篇8
今天我和媽媽去公園撈魚，撈了5條，其中一條是白色的，讓我們去看看它吧！
它長着一雙又大又黑的眼睛，身體上的白色鱗片格外引人注目，像是披着白色的婚紗。它的尾巴也是白色的，尾巴上有幾條細線，遊動的時候尾巴還一搖一擺呢。
它開始吃飯了，我把那小小的魚食撒了進去，它裝的像一個領導者似的，帶着那幾條紅色的小魚，在水裏吃我撒的魚食。
它不僅會吃，還很會玩呢，有一次，它和我玩捉迷藏，它躲在了那一塊白色的石頭後面，讓我把它的顏色和石頭搞混了，讓我以爲那塊石頭就是它。我把石頭給拿了起來，它終於現身了，這是我才知道它在石頭的旁邊。贏了我的它，十分的快活，在水裏到處遊。
到了晚上，它開始睡覺了。它是一個小小的“張飛”呢，它睡覺的時候，眼睛一眨也不眨，後來，我在書上知道了，魚是沒有眼皮的，所有的魚睡覺的時候是睜着眼睛的。
這可愛的小金魚，真是又有趣，又調皮啊。糟了，它跳出來了，我去救救它，拜拜！
四年級有趣的作文 篇9
今天大課間，徐老師和楊含笑在操場上舉行了踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊含笑先踢，只見她右手的食指和中指夾着毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊含笑曲腿，穩穩地接住了毽子，毽子和鞋子碰撞在一起發出的“啪啪”聲很有節奏，她那條馬尾辮子左右擺動着，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊含笑就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊含笑可沒救嘍。誰知她向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了自己的腳上，楊含笑越踢越多，同學們不停地爲她歡呼喝彩。突然，她變了臉色，因爲她把毽子踢到了欄杆上，我們都爲她捏了一把汗，就在那千鈞一髮的一剎那，她伸出腿一勾，又把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來，可楊含笑卻沒把握住機會，不一會兒，伴着一聲“啪”，毽子落地了，同學們也給她送去了熱烈的掌聲。
接着，徐老師上場了，只見她掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了腳上。一個、兩個……她越踢越多，目不轉睛地盯着上下翻飛的毽子，徐老師的毽子有幾次碰到了手臂，都差點沒接住，可是她卻轉危爲安，把毽子救了起來。當徐老師踢到了五十個的時候，臉都紅了，同學們都爲她鼓勁加油，徐老師踢到七十一個以後，高興地笑了。正當她得意的時候，毽子被她一不小心踢到了圍牆邊，老師想去救，可惜爲時已晚，結果沒救着。不過徐老師還是踢了七十二個，同學們都爲她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
四年級有趣的作文 篇10
剛開始上課，戴老師就交給我一個看似不可能完成的任務——搭紙橋。戴老師說，用兩本字典作橋墩，橋上面還要能放書本，這樣纔算完成了任務。
這薄薄的一張紙怎麼載得起一本書的重量呢？突然，我靈機一動，摺疊一下也許可以哦！我拿起那張白紙，左折右折，終於折出來一個“w形”紙橋。
戴老師笑了笑，示意我把“橋”架上去試試。我輕輕地把這w形橋放在用兩本字典做的橋墩上，接着把一本薄薄的書放在上面。不好！“橋”垮了！它像一支斷了的白色翅膀塌在那裏，書也“嘩啦”一聲掉到“水裏”了。
我有些失望，戴老師卻仍然對我微笑着。爲什麼我的橋會垮了？難道是橋墩的距離遠了？也可能是我建橋的技術不行吧？一連串的的問題像水泡泡一樣在我心裏冒出來。
戴老師好像看出了我的心思，輕言細語地說：“卿炎，讓我來試試吧！”我把我手中的建橋材料——那張白紙交給了戴老師。
“看好哦！”戴老師拿起白紙，神祕地笑了笑，然後兩隻手如蝴蝶翻飛似的，三下兩下，那張白紙變成了一把縮小版的摺扇。莫非……？
果然不出我所料，奇蹟發生了。戴老師在紙橋上放了三本厚厚的書，紙橋卻穩穩當當地躺在上面。
我驚訝萬分。戴老師是不是早就知道密訣了呢？不管這些了，重要的是這節很有趣哦！
