【推薦】四年級的小作文彙總8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級的小作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的小作文 篇1

我是一顆小稻秧，原本和家人們快快樂樂生活在一片莊稼地裏。可是我厭倦了田間生活，我覺得自己待在這水汪汪的地裏太悶了。

我想飛，我要雲遊四方！稻田媽媽溫和地勸我，兄弟姐妹們也紛紛挽留，但我去意已決，誰的話也聽不進了。終於有一天，我乘着一陣大風飄飄悠悠飛走了。呵，飛翔的感覺真好！我飛到一條河邊，看見魚兒們正在清澈見底的小河裏歡快的搖着尾巴。哦，我要與小魚兒共舞！我跳入水中，搖擺着身子想要加入他們，可小魚們卻像聽了誰統一指揮似的遊走了。真掃興！我爬上岸，晾乾身子繼續飛行。

我低低地飛着，被小麻雀啄了兩口，又被老鷹飛起帶動的石塊砸了下來，疼得蜷起了身子。此地不宜久留！我咬着牙堅持飛。我太累太累，再也飛不高，大風幫不上我的忙了。我的根鬚萎縮了，嘴脣乾裂了，原本翠綠的葉片焦黃了。我從空中墜落下來，飄落在一個爛泥坑裏。我無力地掙扎着，想爬出來，可身子卻越陷越深我要死了！我絕望地閉上眼睛

我不禁想起了稻田媽媽，可是如今媽媽又在哪兒呢？我的眼角終於滲出了淚，那是悔恨的淚啊！我悔恨麻雀，悔恨老鷹，更悔恨我自己！

四年級的小作文 篇2

我是一張小紙片，自從我的主人從大紙頭上撕下我之後，我就開始了我漫長的旅行。

我來到了一條馬路上，一輛又一輛的汽車從我身邊疾駛過，我差點就被壓死了，這時，一陣風從我身邊吹過，把我也帶了起來，我在天上飛呀飛……我被風帶到了一個廣場上，大人從我身上踏過，孩子從我身上跑過，我已經傷痕累累了，但還是沒有人來救我，哎……終於，我被一個清潔工人掃進了畚箕裏，倒在了垃圾車裏。一陣顛簸之後......我又到了馬路邊的小路上了，一個小男孩掙脫了媽媽的手，急急忙忙地跑過來，撿起我。他的媽媽很生氣，說：“這麼髒的東西，還撿?快扔掉，這種東西有什麼用呢?別玩了，哎呀，快呀!”“不嘛，好媽媽，我就玩一下，就一下嘛!”男孩懇求地說。看來，他不想把我扔掉，那就好了，我可以回家了，這個小男孩真好呀。可是……事情並沒有我想得那麼順利，小男孩竟然把我搓成了一個小紙團，用腳踢來踢去，我再次被扔到空中。我到了一所小學，裏面的小朋友看見了我，他們很高興，以爲我是外星人的飛船，可等我到了地上的時候，他們圍着我看，其中有一個男孩，他鼓足了勇氣，把我撿了起來，仔細一看，原來我是一張廢紙，一點用也沒有。大家都垂頭喪氣地回去了。那個男孩說：“我以爲是什麼好東西呢，原來是一張廢紙呀，真是浪費我的勇氣，真是的!”其他的同學也嘟嘟囔囔地說了幾句，“搞了半天，原來是一張廢紙呀!”“就是呀，原來是一張廢紙呀，一點也沒用!”“和外星人的飛船差了十萬八千里了。”“就是，就是!”過了一會，不知道是誰捏了我一下，好痛呀!接着我又被它扔到了旁邊的小花園裏。我在小花園的花叢中安了家，嬌豔的花兒都排斥我，她們把我擠到了陰暗、潮溼的地方——泥土。從此以後，我的牀是泥土，家是泥土，我的朋友是小草和野花。誰來救救我!!!

如果你們看見了我，或者我的朋友，請把我們送回家好嗎?我可不想在流浪了，我想，我的朋友也是這樣，因爲這樣的旅行太可怕了。再次請求你，把我們送回家好嗎?謝謝你了!

四年級的小作文 篇3

小雛菊，一種普普通通的植物，它也想擁有美好的愛。

在幽靜的林蔭小道上，長着稀稀拉拉的野花野草，小雛菊就是其中一種。它沒有其他的花名貴，也沒有清新的花香吸引人們。它憑的只是自己奶白色的花瓣，蛋清黃的花蕊來獲得人們的喜愛，可人們沒有一個注意到它，甚至看都沒看過一眼！我爲這可憐的小雛菊悲哀，它只是路邊的野花，得不到任何的愛！

可不久，我就把這個想法****了，可不是什麼不好的理由。

一天下午，我來到花園裏聞着桂花香，偶然發現一株小雛菊。馬上就要下雨了，而小雛菊的花杆是那麼細，是那麼可憐！我那時心想：“可憐的小雛菊，得不到別人的愛卻馬上要被雨淹死了！”我準備仔細的看它一會兒，一湊近，發現花蕊裏還有一隻小螞蟻，原來它並非沒有香味，它的香味吸引着小動物們！我被這個驚奇發現嚇了一跳，心裏埋怨自己沒有仔細看它。想到它有香味，我忍不住湊近小雛菊聞了聞。有一股淡淡的香味，帶着一分甜絲絲的香氣。只可惜雨就要……

說雨，雨就來。我不得不回到家裏，心想：“可憐的小雛菊，只有我喜歡它，而它將被雨“淹”死了！難道它就只有這樣任別人擺佈？”我的心難以平靜。

可雨停了，我懷着惋惜的心情回到花園：小雛菊卻依然那樣挺立，“不倒翁”我的心裏不由的想起這個詞語。而隨之是那樣的震撼。它沒有牡丹名貴，卻願意感受生活，雖然它那樣平凡，卻永遠不服輸於狂風暴雨，雖然它只有寒酸的花瓣，但它願意默默的感受世界！

我再也沒有那個想法，但是我見證了小雛菊的微笑！

從此，我也學會了這種品質，我也要做一朵小雛菊。

四年級的小作文 篇4

生活是豐富多彩的，它宛如一個萬花筒，五彩繽紛；宛如一幕幕電影，時時呈現在我們眼前；又宛如一臺相機，一個個鏡頭記錄着我們的點點滴滴。

我清晰地記得那是去年寒假，我從馬路對面走過來。到馬路正中央，突然“譁噠”一聲，我回頭一看，一位老太太摔倒在地上了！我心裏忐忑不安，生怕她訛我。這時，她發出了十分淒涼的聲音：“啊啊，誰能來救救我！”我心裏猶豫極了，好像有兩個小人在爭吵：“扶，你就眼睜睜地看着她受涼嗎？”“不扶，最近有許多碰瓷的，說不定她就是！”“扶，她要摔早就摔了，幹嗎要現在？”“不扶！”“扶！”“不扶！”……

這時一輛車飛馳過來，我想不了那麼多了，上前扶起老太太，以我最快的速度把她攙到了馬路對面。到達對面的那一剎那，我不敢相信我自己。看着淚流滿面的老太太，我爲我的猶豫感到恥辱，我爲我的猶豫感到羞愧。

回到家，我把我的經歷告訴了媽媽，媽媽望着遠方思考着什麼。我想她心裏可能五味交雜！

四年級的小作文 篇5

孫悟空去西天取經回來後，收了一個徒弟，名叫孫小聖。

一天，孫小聖閒來沒事，就去公園玩兒。碰巧，在半路遇到了呆呆熊。它想：“我一個人去玩也無聊，不如讓呆呆熊陪我一起去玩，這樣不是有趣一點嗎？”於是，孫小聖就說：“呆呆熊，我們一起去公園玩吧！”呆呆熊高興的說：“好呀！好呀！”他倆往公園走去。孫小聖你看到湖的中央有一塊石頭，於是，往上面一跳，單腳站在石頭上，像是在耍帥一樣。

他們走了一段路後，看見前面有一個亭子，孫小聖就問：“呆呆熊，我們去亭子裏休息一會兒吧？”“好呀！好呀！剛好我也累了。”呆呆熊高興的說。孫小聖和呆呆熊剛進亭子，孫小聖就想：“當年我師傅，不是在如來佛祖的中指上寫了‘孫悟空到此一遊’幾個字嗎？我也要留個紀念。”於是，他縱身一躍，跳到了一根柱子上，又拔了一根猴毛，輕輕一吹，就變成了一隻毛筆，他拿着毛筆在另一根柱子上寫了‘孫小聖到此一遊’這幾個字。

呆呆熊看見了，對孫小聖說：“如果每個人都像你這樣，這個公園的景色還優美嗎？”孫小聖知道錯了，它紅着臉，低着頭，感到很慚愧。又拔了一根猴毛，變成一塊抹布，孫小聖認認真真的把柱子擦的乾乾淨淨。

呆呆熊看見了，誇孫小聖是知錯就改的好孩子。

四年級的小作文 篇6

親愛的小瀅：

小瀅，寫這封信是想和你道個歉。以前總是和你吵架，真對不起！雖然現在我們相處得很好，但我只要一想起往年我整天對你發脾氣，我就恨不得立刻跑到你面前說句對不起，可是我又沒勇氣，只能寫信。

記得有一次吧，我們僅僅爲了一盒彩筆而吵架，並且說出了“絕交！”這樣的`話。其實是我不對，那天我沒帶彩色筆，我去問你借，你說你也沒帶。可是我明明看見你從書包裏拿出兩盒彩色筆，還很慷慨的借了一盒給人家。你說：：那兩盒也是我借人家的。”我不相信，一氣之下就說出了“絕交！”回想起來，那次以後，我們很久沒有聊過天了。

有一天，你過來告訴我：“小彤，其實那天我撒了謊，說是借人家的，事實上是我借給別人，可是我沒想到，我撒完謊後，會聽到你說：‘絕交’啊！我聽了心裏也很慚愧。”結果我倆和好了。可是第二天，你卻哭着對我說：“小彤，我明天要去澳大利亞一個月，我好捨不得你”我聽了大吃一驚，也偷偷地到一個角落裏哭，可你並不知道。

小瀅，雖然你已經從澳大利亞回來了，可是我好害怕再次失去你，我也非常高興交到你這樣的好朋友。希望我們做永遠的朋友吧！

祝：

身體健康！萬事如意！

四年級的小作文 篇7

生活中的一個小鏡頭，這個鏡頭或許讓人溫馨；或許讓人感動；或許給人帶來啓迪。要我說生活中這樣一個美麗，擁有啓迪的小鏡頭那就屬於那次雨後的事了。請安靜下來，聽我認真的講述一下吧！

“滴答，滴答”一陣雷陣雨過去了，雨停了。雨滴滴在草叢中玩耍，這邊玩玩，那邊玩玩，玩得不亦樂乎！我來到了草叢邊，只見一滴滴的小水珠鑲嵌在草地上，美麗極了。我情不自禁的讚歎道：“真美！美極了！這纔是大自然的本色這纔是大自然的本色！”

媽媽走了過來，見我沉醉其中，像變魔術似的拿出一隻蝸牛，問：“這是什麼？”“蝸牛啊！這蝸牛長得真漂亮！可有什麼用呢？”“怎麼，你不知道啊？”媽媽說完把蝸牛放在地上，讓蝸牛爬行離開。

我看見蝸牛一步步艱難地爬行，不禁笑出了聲。媽媽見了問：“孩子有什麼好笑的？”“老媽，你看着蝸牛爬得這麼慢，跟烏龜一樣，慢吞吞的，難道不好笑嗎？”媽媽聽了說：“孩子，蝸牛和烏龜是行走得很慢，但你沒發現他們的優點嗎？”“優點？哈哈，他們能有什麼優點？”我聽了哈哈大笑。

“孩子，你不能這樣取笑他們！你看，這蝸牛雖然爬得慢，但它從來沒有從中放棄，而是堅持不懈，有句俗語是這樣的‘水滴石穿-非一日之功’！只要你努力了盡力了堅持了，用心去完成了，那有什麼做不到呢？”媽媽語重心長媽媽語重心長地說。唉，真沒想到一隻小小的蝸牛竟給我上了一節生動的生物課！

朋友們，我生活中的小鏡頭講述完了，你有什麼收穫啓示呢？你的小鏡頭呢？拿起筆來吧！把你生活中的一個小鏡頭寫下來吧！相信你會有感而發有所啓示的！加油！！讓我們一起欣賞吧！

四年級的小作文 篇8

那天放學路上，我問媽媽：“蜈蚣是昆蟲嗎？蜘蛛是昆蟲嗎？”媽媽盯着我看了半天，反問道：“狗蛋兒，你這是又看啥書啦？”我哈哈大笑：“這也能難倒你呀！”我纔不是看了書呢，是段虹羽的媽媽來上了一堂課，帶我們領略了神奇的昆蟲世界啊！

阿姨先教我們辨別什麼是昆蟲。曾經我以爲只要它又小又輕，就一定是昆蟲啦！但阿姨說，昆蟲有頭，胸，腹三部分，還有兩對翅膀，三對足和一對觸角，這樣的才叫昆蟲！像蜈蚣，蜘蛛都不具備昆蟲特點的就不是昆蟲。嘿嘿，看來我以後不能再遇到小小的，輕輕的動物就自以爲是了。

關於昆蟲，它們還有許多奇特本領呢！就拿我最喜歡的蜻蜓來說吧，我們都學過《放飛蜻蜓》和《人類的“老師”》這兩篇課文。《放飛蜻蜓》中，陶行知爺爺爲我們介紹了蜻蜓的外形，而《人類的“老師”》則告訴我們蜻蜓翅膀上的厚斑點可以防止它翅膀顫抖，人類根據這個特點優化了飛機。其實，蜻蜓的本領遠不止這些呢！之所以它是“搏蟲高手”，是因爲它的眼睛是由成千上萬的小眼睛組成，快速飛行時，它甚至可以看清9米以外的蟲子和千米以外的同類！它每小時可捉840只蚊子，每秒可飛行60米，這比火車還要快吶！這些數字，讓我更加佩服小小身材大大本領的它了！

最後，阿姨讓我們想想，假如世界上沒有了昆蟲會怎樣？我想，其它《狼和鹿》這篇課文已經告訴我們了：自然界各事物間都會有內在聯繫，不可隨意破壞生態平衡，讓我們一起，與大自然中的一切和平共處吧！

真是小小的昆蟲，大大的學問啊！